资源简介

主题班会：换位思考，律己宽人
作者：陈燕 摘自《育星教育网》
一、活动目标：
　　（1） 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
　　（2） 建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
　　（3） 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
　　
二、 活动重点：
　　着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
三、 活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲
四、 活动准备：
　　（一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
　　（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
　　（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
五、 活动过程：
　　主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。
　　（一）看图解意：
　　主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
　　1、 投影仪在屏幕上显示画面。
　　画面（1）内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
　　画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
　　主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？
　　由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
　　主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
　　（二）小品剧表演：
　　主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。
　　1．“课间”
　　主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……
　　2．“课堂上”
　　主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课……。
　　3．“在家里”
　　主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……。
　　4．“路上”
　　某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……。
　　（三）讨论分析
　　主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
　　1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？
　　2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？
　　3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？
　　4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？
　　【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】
　　（四）互换位置
　　由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理，得到同学们的赞同。
　　（五）演讲
　　主持人：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？下面我们听听两位同学的演讲。
　　同学A：内容提要：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。
　　同学B：内容提要：我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不休，不可以小损为无份而无防，凡聚小所以就大，积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性，不要因小的利益不会而斤斤计较，律己宽人从小事做起。
　　（六）讲故事
　　主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多律己宽人的事例。下面请几位同学给大家讲几个故事。
　　（1）同学甲《唐太宗下“罪已诏”》
　　（2）同学乙《蔺相如宽厚待人》
　　（3）同学丙《杨震辞金》
　　主持人：同学们，古人尚且如此，我们作为当代青年做得又如何呢？
　　由几名同学讲述自己过去曾经的做法，结合古今榜样，做出今后的打算。
　　（七）班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )总结
　　我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中得到了不少的收获，认识也非常深刻。宽容、理解这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人想想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。我和我追逐的梦主题班会
济南五十二中初三6班 班主任：刘为东
班会背景：
进入初三，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。
活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
设计思路：
一、歌曲导入：《我的未来不是梦》
二、辩论比赛：理想的有无对人生并没有多大影响。
三、填写图表：“个人的成长路线图”及“个人病历”。
四、总结发言，在歌曲《我的未来不是梦》中结束
班会流程：
一、歌曲：《我的未来不是梦》
班主任：斗转星移，年华似水，16年前，我和我初三的同学们唱着这首歌“一路向北”去迎接中考，现在我又领着同学们听着这首歌走在初三，最终也要去迎接中考……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的未来又将怎样呢？今天，班会的主题就是：我和我追逐的梦。
二、辩论：《有梦才会有远方》
流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。
然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。
那么，到底谁对谁错呢？请同学们展开辩论。（组织形式同正规辩论赛相同）
注意：极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足，老师可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来“为中华之崛起而读书”，青年毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，牛顿23岁创立“微积分”，爱因斯坦26岁建立“狭义相对论”，达尔文29岁提出“生物进化论”，马克思30岁发表《共产党宣言》。
三、图表：《别让别人偷走你的梦》
学生畅谈自己今后打算。
人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想，可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木漠然，不思进取，怯于奋争……
但是，时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生！
现在请同学们填写下面的图表，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄后的空格中如实填上你将在这些年龄时做些什么？
我和我追逐的梦
我的成长路线图 “个人病历”
16岁——18岁
19岁——22岁
23岁——26岁
27岁——30岁
分析当前班内形势，指出存在的问题。
自古英雄出少年，你们现在正是人生的黄金时期，有旺盛的精力，有惊人的记忆力，但不经历风雨，怎么见彩虹？少壮不努力，老大徒伤悲呀！
同学们，我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？
对目标的确信（我一定能实现目标）→→→产生勇气、能力、精力→→→解决问题的技巧→→自尊、自我价值的体现。
全班同学填写“个人病历”。
四、班主任总结发言：“全力以赴我们心中的梦”
1、心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。
2、要有锲而不舍的拼搏精神
进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。
3、要掌握正确的学习方法
你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量，我们应该不断总结正确的学习方法，为实现自己的远大理想铺平道路。
同学们，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑完初三全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的学校。最后，让我们再次聆听张雨生的《我的未来不是梦》，相信只要付诸努力，未来便不再是梦！！！
我和我追逐的梦
我的成长路线图 “个人病历”
16岁——18岁
19岁——22岁
23岁——26岁
27岁——30岁
我和我追逐的梦
我的成长路线图 “个人病历”
16岁——18岁
19岁——22岁
23岁——26岁
27岁——30岁
我和我追逐的梦
我的成长路线图 “个人病历”
16岁——18岁
19岁——22岁
23岁——26岁
27岁——30岁“诚信”教育主题班会活动设计


　　
　　主题：诚信教育与做人
　　目的：
　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
　　3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
　　4、如何做人？怎么做人？
　　召开时间：2005/4/19
　　主持人：鲍德清（男）、赵倩宇（女）、应捷、周梦浩
　　参加对象：高一（12）班全体同学、正副班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )：蒲红军、朱静老师
　　诚信教育主题班会准备过程：
　　1. 首先由班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
　　2. 由班长金子同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。）
　　3. 由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容。
　　4. 由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
　　5. 由班长金子同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
　　6. 由文艺委员董全佳同学邀请老师参与班会。
　　7. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
　　8. 班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
　　9. 由班长金子同学写此次班会的总结报告，上交于班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )蒲老师。
　　主题班会具体过程：
　　1. 首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
　　2. 其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
　　3. 紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
　　4. 然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由汪贝同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
　　5. 最后，由班主任蒲老师及副班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )朱老师（特邀嘉宾）发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）
　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
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　　班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。主题班会设计集　
1、《“防松散”主题班会》
一、目的要求：
每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不能放松学习，不能放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到自己教育自己的目的。
二、教学方法：讨论式。
三、教学过程：
（一）主持人：
本次活动的目的及做法。
期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。请大家畅所欲言。
（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
（三）主要谈期中考体会及未来期末新动向。期末考八科一条线，目前哪科都重要。
（四）分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补就得花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
（五）阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则需坚决反对。
（六）小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。
《走近父母》主题班会教案
教学目的：
通过主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序
一. 课前填写调查问卷
调查学生与自己父母的关系，无需写名字，但需真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
二．根据课前调查问卷统计情况，导入
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．出示一些图片
1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。
3． 经常"煲电话粥"
　　除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
请同学们讲讲并说说被父母惩罚责骂或打骂后的感受。
四．从父母角度看
朗读：毕淑敏的"孩子，我为什么打你"。
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有"最理想父母"的同学说说自己父母的不是。
　　说说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的"给父母的一封信"，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
八、走近父母的方法
1．多向父母表达你爱他们。
2．和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3．应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
4．回家和外出主动给父母打招呼。
5．时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
九、布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3．平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
"学会欣赏和赞美别人"主题班会设计
让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际交际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。
　　全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》
第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人
　　欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
　　故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。
　　举例：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？
第二个环节--怎样欣赏和赞美别人
　　小品--《应聘》。
　　小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。
第三个环节--学会欣赏和赞美别人
　　为了帮助同学们更好地了解男生，学会欣赏男生，也为了更好地了解我们自己，让男生知道怎么欣赏女生，特地请来了其它班的两位男同学。
全班自由发言向男生提问，互相交谈，互相寻找优点，要求气氛轻松、活跃。
　 班会在欢快的歌曲中结束。
丰富的课余生活
调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。
一、目的要求：
1. 使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
2. 有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
二、提前准备：
1. 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。
2. 准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。
3. 设计一个模拟远足活动的活动方案。
4. 准备三个小品：（1）一味学习而不重视课余生活的例子
（2）一味贪玩而不重视学习的例子
（3）和家人进行双休曰活动的例子
三、方法步骤：
主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开
1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？
2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？
3.学生的课余生活成果展示
4.双休曰模拟学校的远足活动；家庭双休曰活动安排
5.小结，并齐唱《课间十分钟》。
　　
追星
　　一、主题：追星
　　二、目的：通过对追星的认识，提高同学们的审美能力，树立正确的审美观、人生观。
　　三、会前准备：
　　①：前面黑板书写《追星》两个大字，后面黑板书写我们生活中的各种不同类型的"星"，如"歌星"、"影星"、"为人民服务之星"、"抗非典之星"；
　　②：搜集生活中不同类型的"明星"。
　　③：教室布置：教室内桌椅围成长方形，中间留一空地，前方摆一主席台，上放鲜花、录音机。
　　④：准备奖品。
　　四、班会内容：
　　1、追星是一个时尚的话题，一种时尚的流行色，但明星并非完人。
　　2、同学们应该追逐什么样的"星星"；
　　3、什么样的生活态度应该是我们同学们所持有的。
　　五、过程：
　　1、放一首动听的歌，歌星（张国荣）的歌，让同学们说出歌名、演唱者（猜对者发奖）。
　　主持人引言：在我们的现实生活中，经常会出现这样的场面：夜幕中无数的荧光棒在天空中晃动，无数少男少女们的尖叫声，随着歌声、掌声混合着，就像一曲动人的交响曲。少男少女们为了一睹心中偶像的芳容，而在雨中一等就是一个晚上，无数夜晚他们还有（她们）都是伴随着"明星"们的歌声入眠，而在梦中自己也成为了一个"明星"……
　　2、演小品《明星，一个遥远的梦》：让同学们说出为什么要追星，追星的目的是什么？
　　3、请两位同学出场，一人模仿舞台上歌星的穿着，一人着学生装。
　　让同学们评头论足，谈谈自己的看法。（对演出者及评论者发放奖品）。
　　4、请五、六名同学来一个歌星"名字接龙"游戏，并由其中一位同学说出一位坚强的艺人的名字。
　　5、表演小品《孝顺的孩子》，请同学们说说你最喜欢的明星中，有孝心的是谁？你孝顺吗？
　　6、请同学们依次说出五位明星的名字，其中有"歌星"、"为人民服务之星"、"抗非典之星"。（分别请几位同学扮演同学们列举的明星形象）
　　主持人总结：明星们是人不是神，我们要用他们的优点来弥补我们的不足，学习他们好的一面，让"追星"这个话题再也不要只谈论美貌及衣着，而是要学习他们好的品质与精神，从中让我们真正领悟"追星"中的利与弊，让学生知道什么才叫真正的"明星"。而我们真正应该追逐的是那些有爱心、有责任心、有坚强心并且有利于社会，有利于人民的明星。
　　7、全体同学齐声同唱《同一首歌》，宣布班会结束。
　　
融入集体 学会交往
班会过程：
一．开场：四位主持人引言
　　二、 创设轻松的心理氛围。
1。游戏：对诗 　　 树林是（ ）的集体
繁星是（ ）的集体
　　 大海是（ ）的集体
　　 学校是（ ）的集体
　　 初一（4）班是（ ）的集体
　　2。小结：提出疑问？
　　初一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？
　　3。进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）
　　a、 同学主动把铅笔借给你。
　　b、 小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。
　　c、 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4。主持人小结：
　　5。讲故事："读书悟道" ——"大雁"的故事 　　
　　6。问：有何感受？
　　 1. 你的感受如何？请与同学们交流。
　　 2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？
　　 3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？
　　7。小结：
　　8。欣赏歌曲《爱的就是你》 　　
　　9。小结："我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！"
　　10。合演《众人划浆开大船》
　　11。诗朗诵《如果》
12。猜一猜
（问）从"人"字的结构来看，"人"字有何含义呢？
　　 （答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。
　　13。结束语
14。合唱《super star》
在歌声中结束主题班会。。。。。。
我们长大了？
　　前面的话
　　走过天真无邪的童年，走过幼稚顽皮的少年，我们跨进了青春的门槛。青春，她意味着长大，意味着成熟，意味着人生旅途又翻开崭新的一页……青春是美好的，青春是浪漫多彩的，然而她又是烦闷焦躁的……
　　活动板块
第一板块
　　听一听：爸妈当年也年少 主题调查汇报
　　要 求：在汇报的过程中，注意与同学的交流与互动，注意主持人之间的交流与互动。
　　时 间：不超过10分钟
　　1．交谈对象是爸爸还是妈妈？
　　2．爸爸或妈妈13-15岁的时候，在干什么？
　　3．爸爸或妈妈13-15岁的时候，人生的理想是什么？
　　4．为了实现自己的人生理想，爸爸或妈妈做了什么努力？
5．爸爸或妈妈13-15岁的时候，还有什么方面优秀的表现？
第二板块
　　听一听：我们现在正少年 同学现状剖析
　　要 求：分组讨论，小组汇报，在讲优点的基础上，敢于暴露我们的缺点和不足，主要是引导同学们反映自身或大家的不足，达到自我反省、自我教育的目的。
　　时间：不超过15分钟
附一：最完美的学生形象：
　　女生：自然大方、有修养有气质、开朗温柔可爱、真挚宽容、有主见有才华。
　　男生：宽容幽默、乐于助人善解人意、有理想主见不浮夸、果断自信、举止大方不虚伪、有良好品格。
附二：男生评出的女生不文明行为排行
　　1、矫揉造作 2、搬弄是非 3、自私自利 4、高声喧哗
　　5、贪小便宜 6、瞧不起人 7、粗鲁小气 8、我行我素
附三：女生评出的男生不文明行为排行
　　1、思想猥琐 2、自私自利 3、搬弄是非 4、粗言烂语
5、扮嘢做作 6、粗鲁小气 7、打架闹事 8、抽烟喝酒
第三板块
辩一辩：少年明曰可作为 成长命运思辩
要 求：引导同学有效地辩论，阻止胡闹瞎说
时 间：10分钟左右，不超过15分钟　　
辩题：正方：我们明天能大有作为
　　 反方：我们明天将无所作为
　　程序：
　　1．选择辩题，6个小组，3个正方，3个反方；
　　2．确定辩手，每个小组推荐一个辩手，辩论的过程中其他同学可以插话补充。
　　3．宣布结果，班主任宣布辩论结果并简评。
第四板块
　　评一评：亦师亦友励少年 中年教师寄语
　　要 求：老师对少年同学说说希望，讲讲祝福；教师寄语，要求简洁，富有哲理性和鼓动性，充满热情和期望；主持人简要小结，宣布班会活动结束。
　　时 间：5分钟左右
不是尾声的尾声：
　　走过风雨，走过沼泽，我们渐渐长大，我们渐渐成熟。长大，意味着开始懂事；成熟，意味着处事老练而不世故……
　
我们应不应该在校园内阅读课外书？
　　1、 主持人：
　　2、 班会题目：我们应不应该在校园内阅读课外书？
　　3、 班会形式：辩论形式
　　4、 具体程序：
　　（1）班会开始前，安排好正反方座位，讲台两侧，设置正、反方辨手席。
（2）主持人讲开场白：同学们，不论是老师、家长，还是自己，都觉得阅读课外书是一项对我们有益的兴趣爱好，而现在学校并不赞同从家中带课外书在学校阅读。听了我的介绍，你又有什么想法呢？现在，我们以辩论的形式来讨论一下这个问题。
分出正方与反方，正方的观点是：（应该在校园内阅读课外书），反方的观点是：（不应该在校园内阅读课外书）。本场裁判：班主任
　　（3）各方记录员就席。
　　（4）各方就位，开始辩论。双方一号辨手阐述本方观点，二号辨手阐述本方理论，三号辨手阐述事实论据，双方自由辩论。最后，四号辨手陈述总结。
　　（5）裁判员判定本次班会的优胜方，并做出评论。
　　（6）主持人发言：听了双方的辩论，让我们懂得了在学校阅读课外书的利与弊。举行本次班会 ，不是为了分出胜负，而是要让大家能够合理安排学习与生活，让大家拥有乐趣的同时拥有知识，让书籍成为我们的良师益友！教学目标 ：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程
一、认识挫折
1导入 ：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析
1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：
（1） 少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？
（2） 你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2分析挫折可能产生的原因。生：（讨论）
师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四 、 善待挫折
1善待挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）
师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
2师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）
1 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜 挫折的斗志。
3即兴演讲表心愿
（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。《走近父母》主题班会教案
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序
一. 课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
填完马上收齐，统计。
二．根据课前统计情况，导入
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．出示一些图片，内容是
1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。
3． 经常“煲电话粥”
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说 说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些“抗震救灾爱心捐款”主题班会
作者:张会勇
活动准备：班会前准备好歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，贴有“心”型的捐款箱，在黑板上写上“爱的奉献”。
（播放歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，在歌曲声中主持人上场。）
主持人：同学们，你们好!
主持人甲：四川省有一万两千余人已在席卷中国西南部的7.8级地震中遇难，政府官员在今天说，救援者正努力接近可能有更多死亡人员的受震最严重地区。
主持人乙：救援人员连夜从被7.8级大地震所摧毁的学校、家庭、工厂、医院废墟里拉出受难者。当救援组努力步行至受灾最严重的汶川县时，中国近三十年来最严重的地震所造成的死亡人数也在不断攀升。汶川县是一个拥有11万2千人口的丘陵地区，距离成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大约有900名青少年被埋在了一座倒塌的三层教学楼里。新华社报道，在都江堰的一个中学里，420名学生中，只有不到100名学生生还。
主持人乙：新华社报道，总理温家宝赶至现场，对已经挖出的尸体三鞠躬以示哀悼。温家宝总理说，“一分钟也不能浪费，一分钟，一秒钟就意味着一个孩子的生命。”
主持人甲：邻近地区也不能幸免，在西北部的甘肃省的陇南市已报有150人死亡，重庆市内也有学校发生坍塌。
主持人乙：在成都，许多居民都在外面或者车里度过余震重重的夜晚。当地广播呼吁居民将他们的汽车作为紧急救灾车辆。广播呼吁道：“灾难时期，我们是一家人，在共产党的领导下，我们将重建家园，远离噩梦，我们对此信心十足。”
主持人甲：政府快速派遣救援组和医疗组到达倒塌了50万座房屋的地区，搭救幸存者，医治受伤人员。
主持人乙：毁坏严重的公路和铁路线阻挡了到汶川县的路，只有从当地官员的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和让人绝望的情景。
主持人甲：据新华社消息，汶川县党委书记王兵说，“我们急需帐篷，食物，
药和卫星通讯系统。”报道说，离震中最近的三个镇共有人口2万4千人，如今没有任何消息。据报汶川县已有15人死亡，这个数字还在显著攀升。
主持人乙：四川电视台说，在四川省的北川羌族自治县，有7千人死亡，80%的房屋被损坏。北川县共有人口16万1千，这就意味着十人中就有一个人死亡或受伤。
主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化学品泄漏，大约有600人死亡，还有2千3百人被埋在废墟里。两座化学工厂的坍塌导致了80多吨的液氨泄漏。
主持人乙：据新华社报道，温家宝总理说，“就算是用走的，我们也要尽快到达受灾最严重的地区。”
主持人甲：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。
主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！
主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。
主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天……
主持人：亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。
（在歌曲《爱的奉献》歌声中，学生依次上前捐款，收到良好的效果。）“努力学习，力争上游” 班会课教案

班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游
方法： 多媒体课件
班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班会过程：
[引入] 期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯] 八名同学的学习心得。
何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！
何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！
何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。
[讲述] 以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！
[幻灯] 一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的倡议书。
[讨论] 分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？
[作业] 每人写一份学习计划书，定一个学习目标。
[结束语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！
效果： 通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。主题班会：孝敬父母、尊敬师长
作者：张家港市暨阳高级中学 摘自《育星教育网》
目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
　　重点：1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
　　难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
　　手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）
　　课 型：班会课
　　教学过程：
　　一、导入
　　师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范 主题：“孝敬父母、尊敬师长” 主办：高一，时间：2004-11-18）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
　　二、从整体感知道德规范
　　师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（ 生：公民道德规范。）
　　师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ？
　　生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献）
　　师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
　　师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
　　三、活动板块一：孝敬父母 （出示幻灯片4： 孝敬父母）
　　师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
　　师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
　　师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）“安全伴我行”主题班会活动方案
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
　　1．舞蹈小品《我们去郊游》
　　事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
　　（二）．知识问答
　　（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
　　（2）路口的交通指挥信号有哪些
　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
（三） 主持人：
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
小品表演：剧2
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
（三）结束语
　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。主题班会-真诚的同路人——朋友

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课时间：十六周星期二第八节
六、上课地点：电教一室
七、上课班级：服装一班
八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题<学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊
十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、活动过程：
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题：人生什么最温暖 不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你
(2)班内谁和谁是好朋友 为什么
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多 哪一类的最少 哪一类可以扩展 为什么
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗 这种行为是有益、还是有损于友谊 应怎样做才对
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢
9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：A顾全大局，能受委屈
B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤
D互助互补，共同进步
12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗 应如何把握界限与分寸
13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗
(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交
(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐
(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们
(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝
(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系
(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗
(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗
(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗
计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长
17、歌舞表演：《祝福》
18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念
第一位： 倒数第一位：
第二位： 倒数第二位：
第三位： 倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是()
A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人
D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()
A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多 F学习成绩差不多
3、你认为什么样的人最值得交往()
A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者
4、你认为朋友间什么是最重要的()
A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事
E彼此能一致行动 F彼此作伴
5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()
A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解
6、当朋友出现麻烦时，你会()
A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀
7、当朋友问你借钱时，你会()
A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借
8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()
A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声
9、你认为结交朋友，要()
A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥
10、你认为可以结交为朋友的人，是()
A很多 B很少 C几个 D没有
11、你认为朋友间要()
A经常联系 B有时来往 C喜欢时就来往 D不会随时间的推移而减淡
12、你认为增进友谊的方法有()
A赠送礼品 B经常在一起玩 C交换心事 D能善意地批评自己的不足 F包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的
13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()
A父母 B亲戚 C朋友 D老师 E同学
4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗 ()
A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有
做一个有责任心的人主题班会方案
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；
3、教室布置：（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；
（2）学生围成U字型；
（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。
四、班会过程
（一）程序
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》；
3、表演小品：（1）《小明的值日工作》，学生发表看法；
（2）《小组长》，学生谈感受；
4、学生列举班级“责任心”强的事例；
5、游戏《勇于承担责任》；
6、读名人名言；
7、写努力完成的一件事，贴“心”，明确目的；
8、辅导员讲话。
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！
3、讲故事
主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请谭志成同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！
故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！
谢谢！
4、欣赏小品（两个）
主持人（女）正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。下面请欣赏小品《小明的值日工作》，看看小品中的小明做得怎样！
小品（一）小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了！”
主持人（男）看了小品，你们觉得小明负责任吗？你会给他提什么建议？（学生自由发表意见）
主持人（男）做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。
小品（二）（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
主持人（女）你觉得张东是一个怎样的人？（学生说出自己的看法）
小结归纳（女）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。
5、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例
主持人（男）生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？
（学生自由发表）
6、玩游戏，培养责任心
主持人（女）看来，同学们对责任心有了较多的认识，下面我们一起来玩一个游戏。
主持人（男）这个游戏叫“勇于承担责任！”游戏规则是：
1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、 着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局
（响音乐，学生玩游戏）
主持人（女）当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？
主持人（男）两个人有没有同心协力对付外面的压力？
主持人（女）同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？
7、看屏幕，读名言
主持人（男）关于责任心，自古就有许多人加以传诵，让我们一起读读以下的名人名言吧！
（屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读）
1、实力永远意味着责任和危险。——美国总统 罗斯福
2、说话随便的人，便是没有责任心。
——哈代
3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。
8、定目标，表决心
主持人（女）同学们，你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在心型纸上并贴在黑板上。（响音乐，学生写并贴上黑板）
9、总结，宣布活动结束
主持人（男）有爱才会有责任，
主持人（女）有爱才会有幸福
主持人（合）五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。
10、辅导员总结：
只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。主题班会-初三学习方法探究
教学目的：
通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
１、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
２、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程：
１、主持人引入。
２、由班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )分析月考成绩。
３、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
４、各学科带头人介绍各科的学习方法。
５、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。
一、导言：同学们，进入初三的第一次月考已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。
二、活动过程：请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
王璐：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
谢冰川：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。
邢瑞：（英语课代表）英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是基础，坚持是保证。
刘亘：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：１、做好课前的预习工作，２、上课是认真听讲，认真做好笔记，３、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
张博：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如：在《原子》一章之前所学的内容，都是只要背的，《原子》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以把原子当作鸡蛋，把蛋清当作电子，蛋黄当作原子核，把微观的东西宏观对待，易于理解。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。
余琛露：（政治课代表）政治是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的基础上去熟记这些知识，使它们成为自己分析问题，解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题，则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到“节节清”、“课课清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日毕，不可明日复明日，这样在考试前夕，就不会手足无措地去背政治了，只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍，就可以了。
周炜：历史的内容具有固定性，所以死记硬背是必须的，但也不能光去死记硬背，否则历史就学“死”了，所以在背书时可选用归纳式记忆法和分为感知、理解、巩固和应用的记忆法。第一种记忆法的好处是可以把大难点分成若干个小难点再逐个击破，第二种记忆法的好处是在没学之前感知，学习之时理解，在理解的基础上巩固，最后做到应用，有些同学书上内容背得滚瓜烂熟，可题目换一种问法就不知所措了，这正是因为他并未真正地理解和应用。历史的学习方法很多，首先应该培养好奇，好奇是兴趣的先导，只有带着好奇的去学习，才能达到事半功倍的效果。其次应日常积累知识，多看点课外书，多读些杂志，对学习历史都是有好处的，当然，上课时也应该认真听讲，特别是老师反复强调的问题，那就更应该注意。９５％的人记忆力一般，学过的东西过几天便会忘记，所以在课下应时常复习自己的笔记，脑子中回放一下上课所学的内容，几天一小循环，几周一大循环，不可抱有“临阵磨枪，不快也光”的态度来应付历史，不然，考后只能欲哭无泪。
主持人：七位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
李金洋：对于我来说，初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了４００名的低谷。刚上初一，由于过惯了小学的“玩学”生活，认为“只是上课专心听，下课看不看也无所谓”，直接导致期中考试语文考得极差（８６．５，满分１２０分），其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二，增添了一门新学科——物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了初二再度挫败。初三开学了，第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底，成绩仍不理想，但我并不灰心，因为我坚信“我努力，我能行！！”
吴自远：
第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。
比如政治来说吧！我没做到课代表所说的“课课清、“节节清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。说明我有能力，而且我最好的一次考试进过２９０名，不是５０６名，说明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任 ( http: / / www. / master / Index.html" \t "_blank )总结

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