资源简介

道德与法治八年级上册
第一单元 走进社会生活
1、青少年对社会生活的认识:绚丽多彩、不断延展、更加深刻
2、个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的;
③人的成长是一个社会化的过程
④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
3、全面认识亲社会行为
①表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会
②意义:养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观、获得他人和社会接纳和认可
③怎么办:树立积极的生活态度;主动关注社会,积极投身于社会实践;遵守社会规则;热心助人;倾力奉献社会
4、网络的作用:网络是把双刃剑。
①积极作用:丰富生活(信息传递、人际交往、生活丰富);推动进步(经济、政治、文化和科技创新)
②消极作用:信息良莠不齐,带来不利影响;沉迷网络,影响学习和生活;个人隐私容易被侵犯
5、如何合理利用网络:理性参与网络生活、传播网络正能量;
6、如何理性参与网络生活:①提高媒介素养;②学会信息节食;③学会辨析信息真伪;④恪守道德,遵守法律(基本准则);
7、如何利用网络传播正能量
①充分利用网络平台为社会发展建言献策;
②践行社会主义核心价值观,高扬主旋律
第二单元 遵守社会规则
8、社会秩序的含义:是社会生活的一种有序化状态;
9、社会秩序的作用:①社会正常运行;②人民安居乐业;
10、社会规则的含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
11、社会规则的内容:道德、纪律、法律等
12、社会规则和社会秩序的关系
①社会规则明确社会秩序的内容;②社会规则保障社会秩序的实现
13、自由和规则的关系:规则为自由划定边界;规则是享有自由的保障
14、如何自觉遵守规则:他律和自律;敬畏规则;
15、如何坚定维护规则:从自己做起,自觉遵守;学会理性提醒、监督、帮助他人遵守
16、积极改进规则：①理由:社会生活的变化 ②方法:积极参与、善于沟通、建言献策;
17、尊重的含义:尊敬、重视;
18、尊重的意义:增强自尊、自信;增进人际关系,融治社会生活
19、学会尊重他人:积极关注,重视他人;平等对待他人;学会换位思考;学会欣赏他人;
20、以礼待人的意义(为什么):礼体现一个人的良好品质;文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐;文明有礼体现国家形象
21、如何做一个文明有礼的人:态度谦和,用语文明;仪表整洁,举止端庄在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;
22、诚信的含义:诚实、守信用;
23、诚信的地位:是社会主义核心价值观的价值准则,是道德规范和品质、是中华传统美德、是一项民法原则
24、诚信的意义(为什么):个人安身立命之本;企业无形资产;促进社会文明、国家兴旺
25、如何践行诚信:树立诚信意识;运用诚信智慧;珍惜个人诚信记录;
26、法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线
27、违法行为的界定:违反法律、法规的规定,危害社会的行为;
28、连法行为的类别:民事违法行为、行政违法行为(一般违法行为)、刑事违法行为(犯罪)
29、如何预防违法行为的发生
①认识一般违法行为的危害,依法规范自己的行为②分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定③依法从事民事活动,既维护自己权益,又尊重他人的权益
30、犯罪的含义:具有严重社会危害性、触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为;
31、犯罪的基本特征:严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性;
32、犯罪的法律后果:刑罚
33、刑法的作用:是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当处以什么样的刑罚
34、刑罚的含义:又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容
35、刑罚的分类:主刑和附加刑
36、如何预防犯罪
④认清犯罪危害,杜绝不良行为;
④增强法治观念,依法自律;
①从小事做起,自觉遵纪守法
37、如何抻梅?

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