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道德与法治七下
第一单元 青春时光
青春期生理变化:①表现:外形、器官、性机能 ②意义:带来旺盛的生命
①应对:正视变化、接受变化、自尊自爱;
2、青春期矛盾心理
①表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦②影响:烦恼和契机
③调适方法:参加集体活动、求助他人、培养兴趣、学习自我调解;
3、青春期的思维特点:独立性、批判性、创造性
4、开发创造潜力的方法:尝试、探索、实践(社会实践是创造的源泉)
5、男女生差异:①产生原因:生理、心理、性别刻板印象②正确态度:欣然接受、避免刻板印象、优势互补
6、异性交往
①原因:性别吸引、品质吸引
②意义:有助于了解异性,完善自我
③之道:内心坦荡、言谈得当、举止得体
7、正确对待异性情感
①懂得这是正常现象②明确欣赏与向往不等于爱情;③学会慎重对待,理智处理;
8、自信的力量
①让我们充满激情;②有勇气交往;③有信心尝试;④有机会实践和创造;
自强：①内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;②意义:更自信;不停息
③.增强自信的方法:坚强的意志;进取的精神;持久的坚持
10、青春有格的表现:行己有耻、止于至善
11、如何做到行己有耻
①有知耻之心,提高辨别耻的能力②树立底线意识;⑨屠砺意志,增强自控能力
12、如何做到止于至善①从小事做起;②向榜样学习;③养成省察的习惯;④积极经历与体验
第二单元 做情绪的主人
13、情绪的特点:复杂多样、不断变化
14、情绪的分类:基本情绪(喜恐哀乐)、复杂情绪
15、影响情绪的因素:生理、心理、社会自然环境
16、情绪的作用:影响行为和观念,既有积极影响,也有消极影响
17、肯春期情堵的特点:反应强烈、波动固执、细膩、闭锁、表现性
18、合理调解情绪的义:有助于感受美好生活;有助于更好地适应环境
19、调解情绪的方法:改变认知、转移注意、合理宣泄、放松训练
20、情感和情绪的关系
①紧密相关:情绪形成稳定倾向后,可能产生情感
②相互区别：情绪知冒、不稳定;情感不断强化,逐步积累,相对稳定
21、情感的分类:基础与离级、正面和负面、混合体验
22、情感的作用：①是人最基本的精神需求;②反映人的态度,影响判断力,驱动行动;③激发想象和创造力④有助于更全面的观察事物,探索未知;
23、获得美好情感的方式:阅读、交往、参与有意义的活动
24、负面情感的意义:增加阅历、丰盈生命、收获成长
25、如何传递情感正能量:主动影响环境;学会表达回应;不断创造美好体验
第三单元 在集体中成长
26、集体：①含义:是人们联合起来的有组织的整体 ①特征:共同目标、分工明确
③价值:是个入情感的需要;提供强大的力量;涵养优秀品格:发展完善个性力量源于:共同目标和团结协作
27、集体涵养品格的内容:负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力
28、集体是如何让我们发展个性的:
①集体生活为我们搭建与他入、世界交往平台、让我们在平台上发展、完善和展示自己
②集体为他们提供了总有的学习资源,有助于我们完善个性
③实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了条件和可能
29、集体生活中矛盾
①具体表现:个人意愿和集体规则的矛盾;个人利益和集体利益的矛盾;多个集体和多个角色;小群体和集体之间的矛盾
产生的原因:一方有不合理的要求,或者是双方需求不同
30、正确认识集体利益和个人利益的关系
①个入利盐和集体利益本质上是一致的;
①紧持集体主义不是不关注个人利益,而是承认个人利益的合理性,反对极端个入主义;
31、化解集体生活矛盾的方法
①得找解决冲突的平面点
②处理好整体利益和周部利益,个人利益和集体利益的关系,坚持集体主义
③反对小团体,促进集体和谐发展
32、小团图
①积极作用：更容易相互理解、沟通,有助于在共进中增长才干
②消极作用：如果小群体不能很好融入集体生活时，容易与小群体外的其他同学，甚至是集体的共同要求产生矛盾；如果沾染江湖义气，容易将小群体利益置于集体利益之上。
③正确恋度是非,坚持集体主义,反对小团体主义
33、美好集体的特征
①有共同的愿景;②是民主的、公正的;③充满关怀与友爱;④是善于合作的;⑤是充满活力的
34、建设美好集体的举措(如何在共建中尽责):①寻求共同目标;②共同商定规则与制度;③创造良好的集体氛围
35、如何在集体中勇于担当
①在集体中各尽其能,发挥所长;②积极维护集体的容易和利益;:③学会承担责任;
36、勇于担责的意义:是个人有所成就的基础、是集体发展的必要前提
37、集体生活的必修课:在集体生活中学会接纳、理解、包容他人;学会关爱帮助他人;学会参与和担当;
第四单元 走进法治天地
38、法律与生活的关系:法律规范、调整、服务生活,生活与法律息息相关
39正确认识法治
①法治的含义:就是依法对国家和社会事务进行治理②法治的意义:是人们共同的生活方式;是国家治理现代化的重要标志;助推中国梦的实现,是政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
40、法律的特征:由国家制定或认可的;由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力;
41、法律的作用：①规定我们应该享有的权利和义务,规范全体社会成员的行为(约束作用);②解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;(保护作用)
42、未成年人:指未满十八周岁的公民
43、对未成年人实施特殊保护的原因
(个人)身心发育不成熟、自我保护能力弱、辨别是非和自控能力不强等;(社会)未成年人的生存发展事关人类未来;
44特殊保护的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;
45、特殊保护的相关法律:宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等;
46、面对特殊保护,青少年如何做:珍惜权利,依法行使权利;尊重他人权利,依法履行义务;
47、依法办事的要求
①要遵守各种法律法规;②要养成学法尊法守法用法的习惯;
48、树立法治信仰
①原因:法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有法律成为人们的信仰惨发挥其应有功能;
②表现:发自内心尊崇、信赖、遵守、捍卫法律
49、法治与道德的关系
①法治时代不否认道德的重要性;
②道德水平的提高有利于增强尊法守法的意识和自觉性③有利于促进法治生活方式的形成

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