资源简介

（首师大版）四年级科学上册教案
第四单元 磁与生活
12. 磁铁的性质
1教学目标
1.知识与技能：认识磁铁有两极，两极吸铁能力强；同极相斥，异极相吸的性质。
2.过程与方法：初步学会观察，根据观察的现象做出分析和解释，归纳总结磁铁的性质。
3.情感态度价值观：发展探究学习的兴趣，逐步养成认真细致，实事求是的科学态度。
2学情分析
学生上课前，已经掌握了磁铁吸铁的性质，认识了几种不同形状的磁铁，知道了磁铁有两极。具有一定的探究技能中的观察、实验等能力以及小组合作能力。
3教学重点难点
重点：观察并描述实验现象，归纳总结磁铁的性质。
难点：磁铁的两极磁磁力强；中间磁力弱；磁力由两极向中间逐渐减弱。
4教学过程
活动1【导入】魔术导入，激发学习兴趣，引入新课
1.出示教具：会飞的蝴蝶
2.演示魔术：蝴蝶飞起来。
3.在学生猜想的基础上，教师揭密。由于蝴蝶上有曲别针，门框顶部有个磁铁，磁铁和曲别针之间刚好有一段距离，使它们相互吸引而又不接触上。
活动2【讲授】研究磁铁两端吸铁能力强，从而认识磁铁有两极：分别是N极和S极。
1.创设情境：一位同学把一块条形磁铁掉进了装有曲别针的盒子里，拿出来后，会怎么样呢？
2.怎么验证磁铁的哪个部位吸铁能力强？
3.引导学生发现磁铁两端吸铁能力强。
4.归纳总结：通过实验你知道了什么？
活动3【活动】研究磁铁同极相斥、异极相吸的性质　
1.活动：摆一摆
要求：用不同形状的磁铁任意拼摆。
2.提问：通过摆数字的活动你有什么发现？
3.让学生进一步观察磁铁的两个磁极相互接近时有什么现象。
4.引导学生发现磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
5.归纳总结：磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。
活动4【练习】巩固应用
1.出示一些玩具：磁铁传动装置、磁悬浮小车
2.让学生观察这些玩具，分析这些玩具是应用了什么原理制成的。
3.鼓励学生继续研究磁铁，做出更好玩的玩具。
深入。
活动5【作业】延展
谈话：经过深入研究，看看现在能不能解释一下这个？（指托盘上写字游戏）？
老师这里还有个U形磁铁，它的磁力又是如何分布的呢？
活动6【总结】
提问：延伸学习内容并将学生的思维引向深入
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
思考：如果我们手中没有标明了南北两极的磁铁，你还有其他方法给磁棒确定磁极吗？
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