资源简介 (共30张PPT)常见离散型随机变量的分布列离散型随机变量的分布列: 1.随机变量 2.离散型随机变量 3.分布列 4.期望 5.方差1. 两点分布2. 超几何分布3. 二项分布常见离散型随机变量的分布列1.两点分布如果随机变量X的分布列为:则称离散型随机变量X服从_________.两点分布X 0 1P 1-p p超几何分布列. 期望Ex=____ 在相同的条件下,重复地做n次试验,各次试验的结果相互独立,就称它为n次独立重复试验3.二项分布(1)n次独立重复试验例1.若离散型随机变量X的分布列为求常数a及相应的分布列.X 0 1P 4a-1 解:由分布列的性质可知解得随机变量X的分布列为答案:A例2、从装有3个红球,2个白球的袋中随机取出2个球,设其中有ξ个红球,求ξ 的分布列.解:设摸出红球的个数为X,则X服从超几何分布,其中 ,∴X 的可能取值为0,1,2.∴∴随机变量X的分布列是X 0 1 2P 1.某校高三年级某班的数学课外活动小组中有6名男生,4名女生, 从中选出4人参加数学竞赛考试,用X表示其中的男生人数,求X的分布列.期望2.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛.设随机变量X表示所选3人中女生的人数.(1)求X的分布列;期望。(2)求“所选3人中女生人数X≤1”的概率.例3.从装有3个红球和2个白球的袋中摸取一球,有放回的摸取5次,求摸得红球数ξ 的数学期望与方差.1.若同时抛掷两枚骰子,当至少有5点或6点出现时,就说这次试验成功,则在3次试验中至少有1次成功的概率是( ) A B . C . D .2. A、B是治疗同一种疾病的两种药,用若干试验组进行对比试验.每个试验组由4只小白鼠组成,其中2只服用A,另2只服用B,然后观察疗效.若在一个试验组中,服用A有效的小白鼠的只数比服用B有效的多,就称该试验组为甲类组.设每只小白鼠服用A有效的概率为 ,服用B有效的概率为 . (1)求一个试验组为甲类组的概率;(2)观察3个试验组,用ξ表示这3个试验组中甲类组的个数,求ξ的分布列和数学期望.3.某学生在上学路上要经过4个路口,假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的,遇到红灯的概率都是 ,遇到红灯时停留的时间都是2 min.(1)求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率;(2)求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间ξ的分布列及期望.(2015.陕西咸阳三模)PM2.5是衡量空气质量的一项指标。世卫组织规定:PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立方米~75微克/立方米之间空气质量为超标。我国许多大城市雾霾现象频发,某市环保局从市区2014年全年每天的PM2.5监测数据中随机抽取15天的数据作为样本,监测值如茎叶图所示(十位为茎,个位为叶) (1)从这15天的数据中任取3天的数据,记X表示其中空气质量达到一级的天数,求X的分布列及期望;(2)以这15天的PM2.5日均值来估计一年的空气质量情况,则一年(按360天计算)中大约有多少天的空气质量达到一级.(2018四川成都七中摸底)空气质量指数(简称AQI)是定量描述空气质量状态的指数,空气质量按照AQI大小分为六级:0~50为优;51~100为良;101~150为轻度污染;151~200为中度污染;201~300为重度污染;大于300为严重污染。一环保人士记录了去年某地某月10天的AQI的茎叶图如下:将频率视为概率(1)利用该样本估计该地本月空气质量为优或良的天数(按这个月总共30天计算)(2)从本月中随机抽取3天,记空气质量为优或良的天数为X,求X的分布列和数学期望答案:C4.1名学生每天骑自行车上学,从家到学校的途中有5个交通岗,假设他在交通岗遇到红灯的事件是独立的,并且概率都是1/3.(1)求这名学生在途中遇到3次红灯的概率.(2)求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率.(2)至少遇到一次红灯的概率为:5. 某人抛掷一枚硬币,出现正反面的概率都是1/2.构造数列{an},记Sn=a1+a2+…+an (n∈N﹡)(1)求S8=2时的概率.分析:设出现正面的次数为X,则X~B(8,1/2)∵ S8=2∴ X=5∴ P(X=5)=∴ S8=2时的概率为7/32.(2)求S2≠0, 且S8=2时的概率.分析: ∵S2≠0, ∴前两次抛掷硬币为2次都是正面或2次都是反面.所求概率为P==13/1286.某班有学生45人,其中O型血的有10人,A型血的有12人,B型血的有8人,AB型血的有15人.现从中抽1人,其血型为随机变量X,求X的分布列.1. 两点分布2. 超几何分布3. 二项分布常见离散型随机变量的分布列必做:一遍过161页过基础1~8题 选做:一遍过163页过能力1~3题 谢谢大家 展开更多...... 收起↑ 资源预览