资源简介 (共29张PPT)诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心。——刘咸荥世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——郭沫若茅屋为秋风所破歌杜甫 用“ 为 所 ”的句式逐节概括内容察物辨景解文意察物辨景解文意 用“ 为 所 ”的句式逐节概括内容茅屋为秋风所诗人为群童所为秋雨所为天下所破欺苦呼写景叙事抒情哪些词语能体现出八月秋风的声、力、形?试着作赏析。秋风之声( );秋风之力( );秋风之形( )。茅屋为秋风所破 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。含英咀华品诗韵秋风之声秋风之力秋风之形茅屋为秋风所破 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。含英咀华品诗韵咆哮怒吼迅猛有力席卷而去倾听秋风怒号,感诗人心中之 . (请用一个字对诗人的心境进行评价)茅屋为秋风所破 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。含英咀华品诗韵南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?聆听诗人心声,哪一个词能高度概括诗人的情感再读第2~3 节,结合诗歌的写作背景,推想诗人在此情此境中的生活境况与心绪,交流作者之“叹”可能有哪些原因?南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? “安史之乱”前后的十年,是大唐帝国由盛转衰的大转折时代,这十年对大唐帝国造成了极大的危害。 《资治通鉴》记载了两个人口统计数字: “安史之乱”爆发的前一年,大唐帝国的总人口是5288万;十年以后,全国人口只剩下1690万。短短的十年之间,大唐帝国三分之二的人口消失了。一叹年老力衰二叹世道艰难三叹战乱频繁《资治通鉴》虽然记载了这一组数字,但是它们只是两个冷冰冰的数字,没有细节,没有过程。如此翻天覆地的大事件,其具体过程如何?这样的沧桑巨变对于百姓造成的心理创伤是什么?史书不回答,也不记载。我们怎样才能知道?要读杜诗,只有杜诗全景式地展示了那一场天翻地覆的大事变,以及它给百姓造成的深重灾害和心灵创伤。诗史品读诗人襟怀安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!从中你读出了怎样的一个诗人形象?任何一个诗人都不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,不论是描写他本身的痛苦,或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官的代表。 ——俄·别林斯基才华让杜甫成为了大诗人,而情怀让他成为伟大的诗人1. 子美诗意,宁苦身以利人。(宋·黄澈)2. 宁令吾庐独破受冻死,不忍四海寒飕飕。所以见公像,再拜涕泗流。惟公之心古亦少,愿起公死从之游。(王安石《杜甫画像》)诗圣——圣人情怀身逢乱世、困顿落魄、颠沛流离,却依然忧国忧民、大声疾呼,杜甫表现出的悲悯情怀、博大胸襟,具有深远的意义和价值。暮投石壕村,有吏夜捉人。 室中更无人,唯有乳下孙, 孙有母未去,出入无完裙, 老妪力虽衰,请从吏夜归。《石壕吏》哀哉桃林战,百万化为鱼。 《潼关吏》客行新安道,喧呼闻点兵。借问新安吏,县小更无丁。《新安吏》 暮婚晨告别,无乃太匆忙。 《新婚别》子孙阵亡尽,焉用独身完?投仗出门去,同行为辛酸。《垂老别》 存者无消息,死者为尘泥。《无家别》请用一句话评价杜甫,作为本课的主题年轻时的豪(chui)情(guo)壮(de)志(niu)会当凌绝顶,一览众山小(《春望》)寂寞悲苦生命中,激起的柔美浪花春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。寂寞悲苦生命中,激起的柔美浪花江畔独步寻花·其六黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。好基友,一辈子《赠李白》 《与李十二白同寻范十隐居》 《饮中八仙歌》 《冬日有怀李白》 《春日忆李白》 《梦李白二首》 《天末怀李白》《不见》 …… 展开更多...... 收起↑ 资源预览