资源简介

保护水土 人人有责
教 者：赵世祥
单 位：宾县平坊中学
指导教师：
保护水土 人人有责
教 者：赵 世 祥
指导教师：
活动目标：
了解水土流失的现状，我国水土保护的法律法规，了解水土流失的概念，我国治理水土流失的各项措施。
利用2010年我国频发泥石流视频、水土流失，水土治理图片引导学生构建水土流失保护的知识体系。设计水土流失治理方案，制定保护水土倡议书，畅想未来治理全景图。
针对探究问题，开展小组研讨，学会合作学习，提高学生对信息搜集、分析、处理能力。
从实际出发，因地制宜，培养学生实事求是的科学态度，加强国情国策教育和爱国爱家的教育。
活动方法：资料搜集法、教学竞赛法、合作探究法，创新实践法
活动准备：
教师准备《保护水土 人人有责》ppt课件
学生搜集有关水土流失治理和保护水土法律法规相关资料，调查身边发生的水土流失和水土保护的资料。
教学时间：1课时
活动过程：
一、创设情境，发现问题
师播放视频《云南泥石流》，同学们观看这段视频，结合自己身边发生的事谈一谈你有什么想法？这说明了什么？
生：（交流视频）
师： 2010年我国发生多次泥石流山体滑坡事件，人民生命财产遭受严重损失，它留给我们的是什么呢……，相信大家都有自己的见解，地球我们人类赖以生存的家园正在一天天面临严重的威胁，空气污染，水质破坏，水土流失……我们每个人都应该为我们生命的母亲做点什么，今天我们我们上一节《保护水土 人人有责》的综合实践活动课。
二、共同交流，探究问题
师：根据课前的布置，你们搜集了许多相关的资料，那么我们对水土了解哪些呢？通过小小的竞赛，看一看你们对水土知识了解多少？
师：说明比赛规则，比赛分必答题和抢答题，学生分成四个小组，那个小组得分最多，将成为获胜组。现在开始先进行必答题，每组有3个题，抽签进行，之后进行抢答题，教师说完题后举手进行。
学生分组答题。（视频录像）
通过本次小竞赛的展示，同学们对水保知识有了更进一步的了解，对水土保护有了更深层的认识。
三、深情感悟，解决问题
师出示图片：水土流失 环境污染 风景图片
我们的家乡哈尔滨地区多山及丘陵地，水系交错，山势不高，河流纵横，平原辽阔。由于多年来的人为破坏，水质污染、土壤流失现象已不容忽视，看到这些曾经、现在发生在我们周围的一切，我们要让未来成为一个蓝天白云，青山绿水，河塘水晶，百鸟鸣奏，鱼翔浅底生机岸然画卷。
同学们看完这些图片有哪些感想？你们想不想把我们的家乡建设成图画般的美景。
生：（答。）
师：我们现在就为建设这样的家园努力吧，让我们行动起来，发挥你们的聪明才智，献计献策。请同学们自行组成小组共同完成。
师：出示幻灯片。（课题）
1、保护水土倡议书。
2、向当地政府提出治理水土流失建议书。
3、设计水保宣传手抄报。
4、绘制一幅保护环境的美丽图画。
师：指导学生创作。
（播放活动过程的录像）
四、活动总结
同学们通过本次的实践课活动，相信同学们对水土保护有了深层的认识，水土保护已迫在眉睫，让我们积极行动起来，从现在做起，从我们每个人做起，保护我们生命的摇篮——地球。
综合实践课堂展示

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