资源简介

潍坊07年基本能力部分教学指导意见
一、指导思想
基本能力部分涉及到人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动六个学习领域的12个学科的相关内容，有知识容量大、学科交叉、综合性高、学习时间短等特点，而且各县市区和学校在高一、高二阶段的开课、学习情况不尽相同，因此到高三阶段，各校在学习内容的安排、学习进度的掌握和知识点的把握上有一定的困难，为了解决这些实际问题，确保学习的质量和高考备考的实效，全市必须“统一思想，明确目标，协调关系，抓好落实”。力争在较短的时间内完成规定的教学内容，为学生素质的全面提高和2007年的高考打下坚实的基础。
二、教学原则
(一)责任到人，主题研究的原则。各领域的研究学习，学校必须责任落实到人，选派责任心强，专业知识扎实的教师，专门负责辅导学生的学习，以保证学习的质量；同时，要充分发挥教研组（室）的群体优势，以集体的智慧、深入研究制定学科的学习专题，吃透教材，去粗取精，使教师的教和学生的学具有针对性，以求在最短的时间内，取得最大的效益。
(二)划分时段，领域推进的原则。基本能力部分的学习应与其他学科区别开来，不可一拥而上，要根据各领域的特点和课程设置的要求，合理分配每个领域的学习时段，集中时间，重点突破，使学校的教与学按目标、有秩序、分层次的推进。
(三)大胆取舍，重点突破的原则。各领域在研究制定学习专题时，要根据课程标准的要求，敢于取舍，提炼出本学科最有价值的学习内容，使教师操作简便，学生学以致用。
(四)以考带学，全面提高的原则。各学科完成专题学习后，要及时地组织单元测试，检验学习的效果，并按照全市的统一部署参与全市的三次统考。以考带学，学练结合，达到全面提高学生综合能力的目的。
三、需说明的问题
(一)基本能力部分遵循统筹规划，领域推进的原则，高三分三阶段进行。第一阶段：技术领域，自8月21日至11月18日，共90天，完成全部教学内容，并进行学科检测；第二阶段：艺术领域，自11月20日至1月20日共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测；第三阶段：体育与健康和综合实践活动，2月19日至4月21日，共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测。
(二)技术领域参与2006年12月底全市考试；技术、艺术领域参与2007年2月份全市考试；三个领域全员参与2007年4月份的全市考试。
(三)基本能力的人文与社会、科学领域部分渗透各学科教学，随全市的统一考试进行检测。其他三个领域2006年11月底为学校提供6套学科题目，2007年5月提供5套综合题目，由学校自行安排拉练考试。
(四)为保证教学质量，各校要按照所提供课时、教学进度完成教学任务。以班级教学为主，也可根据学校的实际情况安排合班教学。
(五)各县市区教研室要根据意见的安排定期检查各校课时的落实情况、教学进度情况及检测情况，及时与市教科院沟通联系。市教科院要进行不定期的检查、督促，使该项工作真正落到实处。
四、教学内容、策略与进度
(一)技术
1．教学内容
技术领域教学内容全部为必修模块，信息技术必修模块为：信息技术基础部分。通用技术必修模块为：技术与设计1和技术与设计2。
2．教学建议
(1)积极创造条件，认真落实教学计划。
建议信息技术和通用技术同时开设，开设时间为8月21日—11月18日，信息技术每周2课时，通用技术每周2课时。各校根据实际，可以采用合堂上课的方式，解决师资短缺的问题，但要确保教学的效果。
(2)认真研究课程标准，准确理解和把握课程性质和目标
教师应在认真研究课程标准并准确把握课程目标的基础上，根据各校的实际情况进行教学。
(3)加强双基教学，提高学生的技术素养。
复习时，应加强基本知识、基本能力的教学，狠扣知识点，构建知识网络，培养学生搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力，并能联系学生生活，解决实际问题。
(4)研究教材，恰当组织教学内容，精心编写测试题。
在处理教学内容时，首先应加强对不同版本教材的比较研究。在广泛研究教材的基础上，编写高质量的测试题。每一专题结束，要进行一次测试，每个模块结束，全市要进行一次统一考试。
(5)研究课堂教学，改变教与学的方式
高三阶段的学习，应主要以考练加讲评的教学模式。在讲评试卷的过程中，渗透双基，归纳知识，形成知识链，巩固课本知识，并加强与现实生活的联系。
(6)加强对教学过程的全程管理，随时调度协调
学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进技术在教学过程中的应用，促进技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。各县市区教研室要检查落实情况。
(7)切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研
教研组是教学研究的实体，提高教学质量，教研组工作的落实是关键。教研组长要对学科的教学全面负责，制定并落实好教研组工作计划，组织教师深入开展教研活动，切实做到组内的各项工作都要有计划、有落实。各备课组要在集体备课、听评课活动中发挥其职能作用。集体备课要做到有计划、有活动记录，市教科院将在视导中检查此项工作的落实情况。
(8)加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高
可以尝试进行联合教研，广泛收集各种备考信息，随时交流，建立良好的学术环境，共同提高。
3、教学进度
信息技术:每周2课时,共26课时
时间 专题 内容 课时
8月21—9月2日 信息与信息技术 信息及其特征 1
信息技术的历史和发展趋势
合理使用信息技术
信息获取 获取的过程 2
信息的搜索及技巧
文件及其类型
文件的下载
网络数据库的信息检索
测试与讲评 1
9月4日—9月9日 信息的编程加工 信息加工概述 1
算法设计
编程实现
信息的智能化加工 人工智能及其应用
测试与讲评 1
9月11日—9月23日 文本信息加工 文字及其处理技术 1
字处理软件及文本信息加工
表格信息加工 表格数据的处理 2
表格数据的图形化
表格数据加工的多元性
测试与讲评 1
9月25日—10月7日 多媒体信息加工 多媒体技术的发展与应用 3
数字化图像的设计与加工
数字化图像的采集与加工
数字化图像的简单加工
数字化音频的采集和加工
视频的采集和加工
计算机动画制作初步
测试与讲评 1
10月9日—10月28日 信息集成与信息交流 信息集成的一般过程 2
网站制作简介
信息发布
信息交流
网络使用规范和伦理道德
测试与讲评 1
信息资源管理 信息资源管理过程 2
个人数字化信息管理
利用数据库管理信息
测试与讲评 1
10月30日—11月4日 信息与社会 合理使用信息技术 1
自觉遵守信息社会的法律法规
网络使用规范和伦理道德
利用信息技术解决生活中的问题
信息技术对我们的影响
测试与讲评 1
11月6日—11月18日 综合复习 4

通用技术:每周2课时,共26课时
时间安排 专题 内容 课时 备注
8月21日至8月30日 技术及其性质 技术与人、自然、社会 1 与历史知识结合
技术的性质
发明和革新的作用 与政治历史结合
设计在技术中的作用
设计中的人机关系 1
知识产权与专利
测试讲评 1
8月31日至9月16日 设计过程 设计的一般原则 1
发现与明确技术问题
制定设计方案 1
模型或原形的制作 1
方案的优化
工艺、工具的选择与使用 1
产品使用说明 与语文知识结合
测试讲评 1
9月18日至9月30日 设计的交流 选择适当的交流方法 1
技术语言的种类及应用
识读技术图样 1
绘制草图与简单三视图 与数学知识结合
设计的评价 技术试验与试验报告 1 理化生实验结合
设计评价的种类
设计评价报告
测试讲评 1
10月2日至10月14日 结构与设计 结构与力 1 与物理知识结合
结构类型与各自特点
结构与稳定性 1
结构与强度
结构与功能 1
结构设计时应考虑的主要因素
经典结构欣赏 与历史知识结合
测试讲评 1
10月16日至10月21日 流程与设计 流程的含义 1 与数学课程、信息技术课程当中的流程进行对照比较
生产生活中的流程
时序、环节
阅读、绘制简单流程图
流程设计应考虑的主要因素 1
流程设计步骤
流程优化的内容与条件
测试讲评
10月23日至10月28日 系统与设计 系统及其类型 1
系统的基本特性
系统分析及一般步骤
系统优化的意义 1
系统优化的过程
系统的设计
测试讲评
10月30日至11月11日 控制与设计 控制的手段及其应用 1 注意与物理学相关知识的结合
控制系统
开环控制系统
闭环控制系统
理解控制器、执行器、反馈环节 1
干扰因素、反馈
确定被控对象、被控量和控制量 1
控制系统设计的一般思路
测试讲评 1
11月13日至11月18日 总结评价 2
(二)艺术
1、教学内容和进度
音乐:
音乐学科鉴于“音乐鉴赏”对于高中学生形成音乐鉴赏能力，提高审美素养，具有主导性和基础性作用，建议学校重点选择“音乐鉴赏”模块进行教学。
湖南版普通高中音乐鉴赏教科书共分两大部分上、下册，五个单元，共36课。
时间 模块 学时 学习内容、进度 教学建议
11月20日—11 月25日 音乐鉴赏 2 第一单元、音乐的欣赏1、音乐能告诉我们什么？(1学时)2、培养音乐的耳朵(1学时)3、单元测试 1、了解音乐形象的广泛性2、了解作品创作背景和艺术成就并熟识几件乐器。
11月27日—11 月30日 音乐鉴赏 2 第二单元、音乐的美1、 优美与壮美(1学时) 2、 崇尚美与欢乐美、悲剧美、喜剧美(1学时)3、单元测试 1、了解音乐作品中优美、崇高美等范畴。2、掌握辨别悲喜剧作品。
12月4日—12 月9日 音乐鉴赏 2 第三单元、音乐与民族1、中国少数民族音乐(1学时)2、汉族民歌(1学时)3、单元测试 1、感受民族音乐的文化特征，2、辨别各民族音乐的风格。
12月11日—12月16日 音乐鉴赏 3 第三单元、音乐与民族1、亚西亚民间风情(2学时)2、走进非洲与美洲(1学时)3、单元测试 理解体验，亚西亚及非、美洲各国民族、民间音乐体裁、地域的风格。
12月18日—12月23日 音乐鉴赏 3 第三单元、音乐与民族1、 欧洲民间音乐掠影(1学时) 第四单元、音乐与时代2、 华夏音乐之光(1学时)3、 蜇龙飞起舞东方(1学时)4、单元测试 1、精听阳关三叠、湘妃泪几首乐曲。2、辨别钟、馨等古代乐器的音色。
12月25日—12月30日 音乐鉴赏 3 第四单元、音乐与时代1、一唱雄鸡天下白(1学时)2、音乐—从宗教走向世俗(1学时)3、音乐—从古典走向浪漫(1学时)4、单元测试 1、认真聆听现代音乐作品2、了解古典乐派浪漫时期与现代时期的音乐变化。
07年1月1日—1 月6日 音乐鉴赏 3 第四单元、音乐与时代1、 音乐—从印象走向现代（1学时） 第五单元、音乐的体裁2、音乐与诗歌的交融(1学时)3、音乐的戏剧—歌剧(1学时)4、单元测试 1、感受艺术歌曲的艺术特点，感受大型音乐作品的表现力。2、了解歌剧体裁的特点、内涵和韵味。
1月8日—1 月13日 音乐鉴赏 3 第五单元、音乐的体裁1、 音乐的戏剧—歌剧(1学时)2、 舞剧的灵魂(1学时)3、 梨园百花(1学时)4、 单元测试 1、欣赏中外舞剧，感受舞剧音乐的乐趣。2、认真聆听戏曲唱腔体味戏曲音乐的魅力和韵味。
1月15日—1 月20日 音乐鉴赏 3 第五单元、音乐的体裁1、艺苑撷英(1学时)2、音乐与影视(1学时)3、动感地带(1学时) 4、单元测试 1、熟识和感受影视音乐的魅力和美妙。2、充分感受通俗音乐所具有的活力和朝气。
美术:
美术学科鉴于“美术鉴赏”对于高中学生形成美术鉴赏能力，提高审美素养，具有主导性和基础性作用，建议学校重点选择“美术鉴赏”模块进行教学。
人美版普通高中美术鉴赏教科书共20课，分两大部分，1—8课美术鉴赏基础部分，9—20课美术鉴赏内容部分。
时间 模块 学时 学习内容、进度 教学建议
11月20日—11 月25日 基础知识 2 1、初中美术基础知识(2学时)2、单元测试 复习回顾初中所学美术基本概念、基本常识
11月27日—11月30日12月04日—12月9日12月11日—12月16日 美术鉴赏 8 1—8课1、美术语言及鉴赏方法。从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用（8学时）2、单元测试 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境，认识美术作品的意义、形式和风格特征。
12月18日—12 月23日 美术鉴赏 2 9—1 0课 1、中、外古代绘画作品鉴赏(2学时)2、单元测试 1、通过经典美术作品的鉴赏，让学生掌握美术作品的分析、理解、甄别、评价等方法。2、熟记各时期经典的美术家的代表作品。3、掌握中外美术的主要风格流派。4、理解美术与自然、社会之间的关系。5、热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
12月25日—12月30日 美术鉴赏 2 11—12课 5、 中外古代雕塑作品鉴赏(2学时)6、 单元测试
07年1月1日—1 月6日 美术鉴赏 2 13—14课1、中外现代美术作品鉴赏(2学时)2、 单元测试
1月8日—1 月13日 美术鉴赏 4 15—16课 1、 中国古今工艺美术、民间美术鉴赏(3学时)2、单元测试(1学时)
1月15日—1 月20日 美术鉴赏 4 17—20课 1、中外建筑艺术、园林艺术(4学时)2、单元测试
2．教学建议
(1)教学要以双基为知识重点和教学要点，注重听觉艺术与视觉艺术的结合，注重引导学生积极参与艺术实践，在实践中提高审美情趣和审美能力，突出理论与实践结合的教学，突出主题教学，不提倡面面俱到。
(2)根据艺术模块教学目标的要求和艺术高考的考试方式，教师在教学中应特别注意把艺术知识和技能通过认真梳理归纳，形成理论表达与文字描述的学习层面。也就是教师要善于把技能领域的学习内容转换为理论的诠释，并能落实到纸面上。
(3)课时分配上，音乐鉴赏与美术鉴赏可并行上课（周内音乐、美术同时开设）可间周上课，各学校应根据学校教师和设施条件灵活安排。
(4)为保证在有限时间内高质高效地完成艺术必修课的教学任务。学校可采取班级授课与合堂授课（专题讲座）相结合的教学组织形式。
(5)每单元完成教学任务，学校应组织单元检测，及时查漏补缺。教师命题方向和考查目的应重点检测学生对音乐、美术必修知识和技能的理解，记忆和综合应用。并能够从某个艺术主题上深刻认识所反映的文化现象、历史背景及艺术价值。
(6)建议学校在艺术鉴赏教学中，注重多元化地借鉴吸收理解各种艺术教材中的优秀艺术作品，扩大学生的艺术知识面。
(三)体育与健康
教学内容与建议
1．田径
教学内容：
(1)基础知识(2)跑（短、长、接力、障碍）(3)跳跃（高、远）(4)投掷（铅球）
教学建议：让学生了解田径的起源与发展，古代奥运起源，现代奥运的兴起和发展；了解跳高、跳远的演变并描述急行跳远和跳高的技术环节；了解各种跑的技术要点，并熟练掌握描述其动作要领、方法及技术要点；了解投掷运动对身体的影响，能描述推铅球技术的要领和环节，并能用物力学解释有关的现象。
2．健康教育
(1)身体健康
教学内容：
①全面发展体能②提高预防疾病的意识和能力③营养、环境和生活方式对身体健康的影响④改善身体健康状况⑤单元测试
教学建议：
①重点掌握多种提高心肺功能和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力的练习。
②重点掌握传染性疾病的传播途径和预防措施及非传染性疾病的起因和预防措施
③重点掌握一般营养知识和环境对身体健康的影响。
④重点掌握促进身体健康的手段和方法
(2)心理健康
教学内容
①培养积极的自我价值感②提高调控情绪的能力③形成坚强的意志品质④预防心理障碍和保持性心理健康的能力⑤单元测试
教学建议：
①重点掌握体育活动中的成功与失败的原因，发展自主学习和探究学习的能力。
②重点掌握不良情绪对健康的影响和生活中运用适宜的调控情绪的方法。
③重点掌握体育活动对形成坚强意志品质的重要作用。
④重点掌握心理障碍的产生原因，体育活动对预防和消除心理障碍的作用；性成熟的心理特征，正确认识正常的异性交往和性罪错的区别。
(3)社会适应
教学内容
①和谐的人际关系和良好的合作精神。②积极的社会责任感③单元测试
教学建议
①重点掌握体育活动与其他活动中竞争与合作的关系。
②重点掌握尊重他人、参与学校和社区体育与健康活动的权利与义务；了解有关体育与健康的主要法规，增强社会责任感的行为。
3．体育知识
(1)锻炼价值
教学内容
①描述有规律的体育锻炼对健康的益处 ②科学锻炼的基本原理，学会根据自身情况制定简单的个人锻炼计划③应用简单的方法测试自己的体能，描述经过一段时间体育锻炼后自身健康状况的变化。
教学建议
与相关学科结合，了解体育锻炼对身体的作用，掌握简单的体能测试方法，会制定简单的锻炼计划。
(2)能力培养
教学内容
①讨论竞技运动与健身运动的区别②认识多种运动项目对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力的价值③掌握常见运动创伤的简易处理方法
④了解并学会常用救生方法
教学建议
知道竞技运动与健身运动的区别，基本掌握相关技能。
(3)有关体育项目、赛事简介
教学内容
①篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、游泳等项目的简要介绍
②了解夏季、冬季奥运会的项目设置及世界中学生比赛等赛事介绍
教学建议
了解各项目的起源、项目特点及各项目的重大赛事，并对比赛能够做简单的评论，对比赛的规则裁判法有一定的了解。
(4)时事体育
教学内容
①关注了解国内外重大体育赛事、重大体育事件②掌握我国申办奥运的时间、口号、格言等有关知识
教学建议
对某些重大体育赛事做出简单评论。
(5)相关名词解释
教学内容
健康；身体健康；体能等名词解释
教学建议
让学生在理解的基础上记忆。
4．教学进度
时间 专题 课时 教 学 内 容 课时
2007年2月19日至4月22日 田 径 5 田径基础知识 1
跑 短跑 2
中长跑
接力跑
障碍跑
跳跃 跳高 1
急行跳远
投掷 铅球 1
单元测试
健 康 教 育 12 身体健康 全面发展体能 5
提高预防疾病的意识和能力
营养、环境和生活方式对身体健康的影响
改善身体健康状况
心理健康 培养积极的自我价值感 4
提高调控情绪的能力
形成坚强的意志品质
预防心理障碍和保持性心理健康的能力
社会适应 和谐的人际关系和良好的合作精神。 3
积极的社会责任感
单元测试
体 育 知 识 7 锻炼价值 描述有规律的体育锻炼对健康的益处 2.
科学锻炼的基本原理，学会根据自身情况制定简单的个人锻炼计划。
应用简单的方法测试自己的体能，描述经过一段时间体育锻炼后自身健康状况的变化。
能力培养 讨论竞技运动与健身运动的区别 2
认识多种运动项目对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力的价值
掌握常见运动创伤的简易处理方法
了解并学会常用救生方法
体育项目赛事简介 了解夏季、冬季奥运会的项目设置及世界中学生比赛等赛事介绍 1
篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、游泳等项目的简要介绍
时事体育 关注了解国内外重大体育赛事，重大体育事件 2
掌握我国申办奥运的时间、口号、格言等有关知识
名词解释 健康；身体健康；体能等名词解释
单元测试
总测试
注：体育与健康、综合实践活动共60天，体育与健康每周三课时，综合实践活动每周二课时。
(四)综合实践活动
综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社会实践、社区服务四部分内容。开设综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
1、教学内容
(1)研究性学习
从以学生生活中的一些问题和学生关心的一些社会问题为主要内容。可分为课题研究和项目设计两大类。
①课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，有调查、实验和文献研究等方式。
②项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计，如一次环境保护活动的策划；以及科技项目设计，如某一设备、设施的制作、建设的设计等。
(2)社会实践
主要内容有军训、社会生产劳动、郊游、参观和调查等。
(3)社区服务
社区的各种公益活动，有通用内容、特色内容和自选内容。
建议开展的主题综合实践活动
以环境保护为主题的综合实践活动：可以从开展关于环境问题的探究活动开始，使学生认识到人们生活环境中的问题，提出解决环境污染问题的策略。再组织学生开展有关环境治理的社会考察活动、社会宣传活动，进行环境治理的社会公益性活动。并适当参加力所能及的环境保护的生产劳动和技术实践。
以关爱生命为主题的综合实践活动：学生对日常生活中潜在危险与伤害的防范意识，利用所学科学知识解释各种危害生命健康的常见现象、正确处理生活中的突发事件、避免意外伤害的能力，自我调节、保持身心健康的能力。如：安全常识、火灾预防与逃生、外伤包扎与心胸复苏等。
以传统（民族和地域）文化为主题的综合实践活动：如传统节日、儒家文化、山东历史名人、地方工艺等
以现代工业为主题的综合实践活动：山东工业发展的资源、交通、区位等优势条件与工业发展方向研究；著名工业企业参观考察报告等。
以现代农业为主题的：山东农业发展的自然、经济、历史等优势条件与农业发展方向研究；山东特色农业考察与研究等。
以校园活动为主题的：如主持设计组织运动会、艺术节、项目比赛、一张报纸、一本杂志、讲座、辩论赛、演讲比赛等活动。
以国防教育为主题的综合实践活动：军事常识、国防观念、军训内容设计与体验等。
以时事焦点为主题的综合实践活动：中东问题、能源问题等。
2、教学方式与建议
综合科目考试则多以现实生活中的有关理论问题立意命题，要求更加真实和全面的模拟现实。综合科目考试所涉及的知识，多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力，主要是运用多学科的知识分析和解决问题的能力。综合科目考试改革明显体现了研究性学习理念，高考改革与基础教育课程改革的指导思想是一脉相承的。
综合实践活动实施的基本模式一般包括以下步骤：确定主题提前准备拟定方案实施活动交流总评，此模式具体表现为“确定主题——问题导引——活动计划——活动实施——活动总结——活动评议——活动拓展”等环节，如图所示：

问题 学生自主设计 学生自主活动 学生自评
↓ ↓ ↓ ↓
确定主题－→生活——活动录入－→活动组织－－→活动展开－→总结评价－
↑ ↑ ↑
→拓展提升 师生共同合作 教师评价 教师
↑
教师指导
(1)研究性学习
主要有三种教学组织形式：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合，其中小组合作研究是经常采用的方式。
研究性学习实施的环节可用简略概括为：
选题——开题——活动研究——结题。
课题设计——资料收集与分析——问题讨论——结果报告。
选题——根据课程目标，从科技、社会发展的种种信息，从实际生活及平时的教学活动中选择自己最熟悉、最感兴趣的课题的过程。
开题——确定课题研究目标，制订课程研究计划，设计活动方案，交流开题报告，相互研讨活动价值和活动可能性的过程。
活动和研究——查阅资料，调查访问，采样测量，实验操作，数据处理，综合分析，结果讨论等一系列的活动过程。
结题——撰写报告，展示成果，交流切磋，总结提高的过程。
(2)社会实践
以活动体验获得直接的感性经验为主要教学方式，可适当开展对问题的探究。
(3)社区服务
以体验学习为主要教学形式，以社区服务小组为主要活动单位，协作开展课外活动、假期活动、专题活动以及特殊纪念日活动等集体社区服务，同时辅以个体进行的社区服务。
3、时间安排
综合实践活动和体育与健康自2007年2月19日至4月21日同时进行，每周安排2学时，建议学校分研究性学习、社会实践和社区服务三个专题进行选题研究，学习结束进行单元测试。识别基本能力测试真伪题
1、下列山东的旅游资源中，不可以发展“红色旅游”的是（ ）
A.孟良崮 B.徂徕山　　C.城子崖 D.微山湖
2、2000年6月，包括中国在内的六国政府和有关科学家宣布，人类基因组草图绘制成功。下列含有被测基因的细胞结构是（ ）
A.高尔基体 B. 核糖体 C. 细胞质 D. 细胞核
3.姚明被提名为NBA“体育道德奖”候选人，2006年4月4日，刚当选NBA一周最佳球员的中国巨人姚明，又被提名为本赛季NBA“体育道德奖”的候选人，从姚明身上你可以发现哪些良好的体育道德 (至少回答三条)
4.（1）按顺序下列简谱音符的时值是（ ）
1— 2 3
A．全音符、八分音符、四分音符 B．二分音符、八分音符、四分音符
C．二分音符、十六分音符、八分音符 D．全音符、十六分音符、八分音符
（2）三段体由三个乐段组成，其结构图式为（ ）
A．A+B+A B．A+A+B C．A+A+A D．B+A+A
（3） “……把爱全给了我，把世界给了我，……”这是一首表达对母亲真挚美好情感的歌曲，也唱出了我们共同的心声。这首歌曲的原唱歌手是 （ ）
A．刘欢 B．孙楠C．韩磊 D．满文军
5.北京2008年奥运会会歌是______________,刘翔将参加________项目的比赛。
6.四川汶川大地震发生于_____，是我国建国来最为强烈的一次地震。
7、有的市民为了省电，采取这样的措施：将两个“220V，100W”的白炽灯泡串联起来后接在220V的电压上使用。
（1）假设灯丝发光时的电阻不变，则两个灯发光的总功率实际上是 W。
（2）专家认为上述做法，还不如选用一个40W的灯泡。你认为在以下相关因素中，专家最重视的是哪一个： （ ）
A．发光效率问题 B．两个灯与一个灯的成本问题 C．灯丝寿命问题 D．安装美观问题
8、学校要组织篮球比赛，作为本班的一名拉拉队员应该熟悉比赛规则和相应技术，请你写出篮球中三步上篮的步骤。答题存在问题
3.粗心大意、审题不清
要求选择不正确的，结果选了正确的，加上今年试题选择错误的没有加着重号提示。
31．(1分)下列选项中与古代中国人的“飞天”梦想无关的是
A．嫦娥奔月传说 B．后羿射日传说
C．相传公输班研制木鸢 D．明代万户的火药箭尝试
误选D不在少数，认为那些都是传说，这个是史实
56小题愣是不知道把歌词抄下来就可，有的空着，有的抄乐谱，有的写出下一句歌词，
65（1）有的同学因马虎导致计算性的错误或者写成了小数、分数的形式而失分
（2）设计采访时提问的问题，结果设计成访谈提纲或问卷
4.基本知识残缺不全，基本概念似是而非
11．人生需要永不言败、永不放弃的顽强精神。下列事例中，凭借坚强意志从失败走向成功的是
A．勾践卧薪尝胆 B．项羽垓下突围 C．韩信胯下之辱 D．刘邦约法三章
26．品味诗词中的物理现象，妙趣横生。下列说法正确的是
A．“时雨静飞尘”仅与电学现象有关 B．“我歌月徘徊”仅与声学现象有关
C．“风正一帆悬”与力学现象有关 D．“雪花开六出”与光学现象有关
35． (2)右图为“飞天”壁画之一，作品原本色彩绚丽，但现在画中的人物已变成黑色。经分析，黑色物质是硫和铅两种元素组成的化合物，是由于颜料中含+2价铅元素的化合物与空气中微量的硫化氢(H2S)缓慢作用形成的。
请写出这种黑色物质的化学式 ______PbS_
（3）主要考察学生对信息的加工、处理、保存等能力，具体考核学生对“photoshop”软件的使用技能。
试题本身难度虽然不高，但由于信息技术教材重理论学习而对操作技能忽视，学生对操作技能的掌握不是很牢固，本题满分2分，平均得分0、47分，得分率23、5％
5.综合运用知识的灵活性不够
32．(5分)人造卫星发射、载人航天和深空探测是航天技术的三大领域。
学科间综合能力较差，（4）得分率14.5%
十二、三个村的户均年纯收入的分类统计结果如下表：
村庄 传统种植（元） “农家乐”旅游（元） 特色养殖（元） 其他（元）
甲村 2500 11000 6000 1300
乙村 2000 13000 7000 1200
丙村 2500 14500 8000 1000
注：各村的农民家庭数均按268户计算。
65．如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性，那么
(1)请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。不知道计算各列数据，求总和，计算各自百分比。
6.思路狭隘，概括能力差，不能多角度、多层次作答。体现在开放性题目上，答案层次单一 。
47．(3分)政府决策涉及社会各阶层的利益，需要广泛听取群众意见。假如你是某市物价部门的负责人，针对市自来水公司提交的水价调整方案，组织一次价格听证会。作为听证会的组织者，你应邀请哪些方面的人员参加听证会并分别说明理由。(至少3个方面)
65（2）仅设计了（原因类、措施类、求证类、影响类和现状类）一个层面的访谈对象
7.语言表述不科学，答题不规范、随意性太强。
35“飞天”壁画是敦煌莫高窟艺术的标志，是世界美术史上的一个奇迹。
(1)作为人类珍贵的文化瑰宝，敦煌莫高窟已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
（1）学生出错大部分是对专有名词缺乏准确记忆，答成了“非物质文化遗产”“人类优秀文化遗传”“基尼斯”等，
8.部分考生综合素质欠佳，字迹潦草、错别字、语句不通、试卷上乱写等。
56小题超歌词，不少学生把嘹亮写出响亮，胜利歌声写出革命歌声，还有加字的
9. 存在机械应考现象
访谈问题写了两个问卷调查选择题，“您认为传统种植业还有多大发展潜力？A.非常大 B. 很大 C.不大 D.不知道”基本能力测试解析及2009年备考建议
对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。
1、基础性——第一命题指导思想与主要的考试方向，考试的风向标。
试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感、态度、价值观。
08’1.“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，可以看到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光？
A.凸面镜 B.凹面镜 C.平面镜 D.三棱镜
08’2.某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是
A.古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义 D.现代主义
仅第一卷来说还有3、15-17、28-30等题
07’23．“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。……如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是
A.QQ、E-mail B.Word、WPS
C.百度、Yahoo D.Photoshop、Flash
07’25．学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图问并茂，他把自己的一些学习心得=照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。
（1）该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。
（2）他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为
1.某位心脏病患者在医院就诊后，医生建议他多听一些音乐，你认为他听哪种风格的音乐合适？
A.铿锵有力的 B.轻松活泼的 C.悲伤忧郁的 D.舒缓轻柔的
2.从安全用电角度考虑，下列方法正确的是（ ）
A．大功率用电器要装接地线
B．用湿布擦通电的灯泡
C．将开关接在零线上，使用时不会发生意外触电　　
D．带电检修家庭电路有助于及时发现问题
2.整合性。最基本、最重要的命题指导思想。造就了考题风格
试题均采用题组（综合题 ）的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题（研究主题 ）借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
整合的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系；
整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象、解决实际问题。
这种整合使试题综合性较强，各学科所占分值的比例随机性也较强，试题均以题组的形式呈现，设问形式多样。
08’4.“阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。”“阳光”有着丰富的象征意义，下列说法不正确的是
A.从希腊奥林匹克采集的奥运圣火的传递在全人类传播着和平、友谊、进步的共同心声
B.太阳崇拜是世界性的文化现象，如美国的登月工程就取名于美洲先民传说中的太阳神“阿波罗”
C.阳光渗透到文化艺术的不同领域，如音乐作品《我的太阳》、绘画作品《日出·印象》等
D.人们常以“早晨的太阳”比喻人生的青春岁月、以“阳光”比喻健康的心态等
还有8、9、11、26、30、41等题
“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是：
　　A. 请庄子代言“自然就是美”。
　　B .请子路代言“心动不如马上行动”。
　　C .请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”。
　　D. 请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”。
罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联高如何送才恰当？
（甲） 大启而宇，长发其祥
（乙） 交以道接以礼，近者悦远者来
（丙） 室有芝兰春自水，人如松柏岁长新
A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者
B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者
C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者
D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者
3.导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
导向性是指高考对一线中的教师和学生的复习备考产生正确的引导。“基本能力”测试尽管采用书面笔答的形式，但题目设计所要引导的方向仍然是遵循学科课程标准的，将国家课程方案中规定的课程开齐、开全，不会在测试时改变学科知识与技能的性质。
07’7. 2007年4月29日，一场声势浩大的“全国亿万学生阳光体育运动”拉开了序幕。小刚所在班级要求每个同学选择一项喜欢的体育锻炼项目，积极参与这项运动。他所选的项目需要速度与爆发力，其技术动作的顺序是：预备→助跑→起跳→腾空→挺身→落地→起身→向前走，小刚所选项目是
A．跳远 B．跳水 C．跳箱 D．篮球
08’21．某同学在参加《国家学生体质健康标准》测试中，测试了800米跑等多个项目，其中一个项目的测试方法为：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开10～15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。据此推断该测试项目的名称及该同学的性别分别是
A．仰卧起坐，男 B．仰卧起坐，女
C．坐位体前屈，男 D．坐位体前屈，女
4.开放性。命题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
题目设计追求一定程度的开放性（有限开放），回答有一定的弹性空间，让学生联系一定的理论知识与个人实践经验阐述自己的观点与主张，重在考查学生在解释与解决具体问题时所反映出来的思维广度、深度、灵活性与辩证性，而不是只看观点不管论证过程。
5.时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。
题目所要考查的各种基本能力和情感、态度、价值观反映当代先进文化的发展方向，体现时代精神的要求。试题中多采用新材料，多创设新情境，多设计新问题，整个试卷充满着时代气息。强调对学生日常生活与学习生活的贴近性。
1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。
2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。
3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的能力。
4．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
5．与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
6．基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。
7．增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
8．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
9．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。
试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用题组的形式。
第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。
第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。
整体评价：题量和难度把握比较得当，很好地遵循了课程标准和考试说明，试题质量有了较大的提升，凸现了素质教育的要求，体现了浓郁的山东特色。试卷难度适宜。二卷均分44，难度0.628
稳定中逐渐走向成熟。（常态分数，没有打乱正常的高考秩序，去掉基本能力前后名次变化无显著性差异）
（一）题目充分体现了基础性
命题保证在各科课程标准范围内，不超出考试说明的前提下，突出基础性，注重了考察内容的宽和广，没有人为增加学科知识难度，注重了在特定情景下考察考生分析问题、解决问题的能力，避免考查死记硬背的内容。
均在考试说明规定的“六个学习领域的必修内容及相关内容。”范围之内，是一个合格的文理科生均要掌握的内容，没有人为增加测试的难度。
（二）认真落实了省委、省政府关于大力促进素质教育的指示精神，体现新课程理念对于中学教育教学具有重要的正面导向作用。
山东省从2008年初开始实行强有力的推进素质教育的做法，教育厅3月底发出通知，强调“在高考命题中，要突出素质教育的内容，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查”。出现了13-23、26、37、40、47等大批题目。
（三）很好地做到了有限开放性，加大了创新、多元思维能力的考察
今年需要大量书写的题目增加，如37、40、53、65（2），这些题目答案开放性强，均要求从不同角度、不同层次组织答案，评分标准严格遵循答题角度、立意和创新性、开放性
（四）试题设计材料广泛，热点话题把握得当
试卷几乎涉及到2007年到今年5月，中国发生的所有热点话题，如阳光体育运动、十七大、生态农业、社会主义新农村、春晚、两会、拉萨藏独事件、奥运圣火传递成功登顶珠峰、 “嫦娥一号”、汶川地震发生后国人献爱心等富有时代气息的素材。如6、18、32、34、35、43、58、59等题。例如57题，以一句“汉藏之间自古就建立了血浓于水的紧密联系”引入，其实背后是3.14拉萨事件，考察了《步辇图》美术作品的欣赏。试题从这些材料出发，但并不拘泥于这些材料，而是从合适的角度巧妙地考察了学生的科学与人文知识和能力。
（六）研究性学习题目三年一步一个台阶
样题，考察一个完整的研究方案，告诉我们高考要考研究性学习内容了，要组织开课；
2007年的试题从社会事件入手，在综合实践层面上涉及了问卷调查研究，深入到调查数据分析、问卷设计，它是告诉我们研究性学习开展到什么程度；
第一、保持基础性，有望加大基本技能、科学与人文素养的考察
基本能力考试是考察学生适应社会生活的最基本的知识、能力和素养，这里有一个方向性界定就是高中学生适应社会生活应该具备的基本能力和素养。
第二、整合性题目将有更好的突破
首先，“基本能力”考试应以学习领域间整合为主，应该是跨学习领域的知识与能力整合，这是以后几年的发展方向，这一具有实质意义的题目比例将会越来越高。
其次，不排除单一学习领域知识的命题。无论如何，单一领域的知识点不是都能够跨领域间进行整合命题的，换句话说，不是所有的知识点都是可以跨领域再生的，但它确在本学习领域中占有重要的标志性意义，因此，它极有可能是考点，但不一定是大跨度的整合点。
再次，从整合的内容归属来看，“基本能力”测试考查的内容既有知识性的，也有体现情感态度和价值观的；既有社会生活中最基本的技能，也有反映学生在特定情境下解决问题的综合能力。
第六、命题背景资料会更加多元。
一是资料会更多地避开课本知识，从大社会中选取，选取的方式可以多种多样。照顾公平，突出两个极端（学生熟悉和不熟悉的）
二是资料具有更强的时代性，体现时代性精神的材料会大受青睐。
一年来国内外社会生活的重点、热点问题及新科技知识，其出现的可能性均与受到社会的关注程度成正比。08年发生了一系列大事，如大地震、北京奥运会、神七发射成功、世界金融危机、三聚氰胺事件08年命题时会有所体现（主题、话题或试题）。
另外还会涉及常规话题：产业结构调整；环境；能源；生命、健康、安全等等。
二轮复习，专题化训练。将相关学科按知识的内在联系划分为若干个专题，然后组内各科老师围绕相关专题来进行内容丰富。每个专题通过学案以题目切入，将专题内容系统化、条理化。
注意将教材中的主干知识与生产、生活中的热点问题相联系。丰富专题内容，尽量从“面”上保证学生的信息量。
三轮复习以综合训练为主，规范答题，训练学生综合解题技巧。(共79张PPT)
基本能力测试解析及2009年备考建议
E-mail：xinli-ec@
一、考试说明简析
二、2008年试题评析
三、命题趋势分析
四、学生答题情况
五、复习与备考建议
基本能力的特殊使命
引导中学开足开齐新课改课程
引导考生掌握最基本的科技、人文与艺术素养
引导考生在知情意等方面获得全面发展
一、考试说明简析
(一)考试内涵
对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。
(二)命题指导思想
1、基础性——第一命题指导思想与主要的考试方向，考试的风向标。
试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感、态度、价值观。
对课程知识和能力的要求可以理解为高中生应知应会的常识性知识和能力。
08’1.“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，可以看到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光？
A.凸面镜 B.凹面镜 C.平面镜 D.三棱镜
08’2.某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是
A.古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义 D.现代主义
仅第一卷来说还有3、15-17、28-30等题
07’23．“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。……如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是
A.QQ、E-mail B.Word、WPS
C.百度、Yahoo D.Photoshop、Flash
07’25．学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图问并茂，他把自己的一些学习心得=照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。
（1）该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。
（2）他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为
1.某位心脏病患者在医院就诊后，医生建议他多听一些音乐，你认为他听哪种风格的音乐合适？
A.铿锵有力的 B.轻松活泼的 C.悲伤忧郁的 D.舒缓轻柔的
2.从安全用电角度考虑，下列方法正确的是（ ） A．大功率用电器要装接地线
B．用湿布擦通电的灯泡 C．将开关接在零线上，使用时不会发生意外触电　　
D．带电检修家庭电路有助于及时发现问题
2.整合性。最基本、最重要的命题指导思想。造就了考题风格
试题均采用题组（综合题 ）的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题（研究主题 ）借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
整合的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系；
整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象、解决实际问题。
这种整合使试题综合性较强，各学科所占分值的比例随机性也较强，试题均以题组的形式呈现，设问形式多样。
08’4.“阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。”“阳光”有着丰富的象征意义，下列说法不正确的是
A.从希腊奥林匹克采集的奥运圣火的传递在全人类传播着和平、友谊、进步的共同心声
B.太阳崇拜是世界性的文化现象，如美国的登月工程就取名于美洲先民传说中的太阳神“阿波罗”
C.阳光渗透到文化艺术的不同领域，如音乐作品《我的太阳》、绘画作品《日出·印象》等
D.人们常以“早晨的太阳”比喻人生的青春岁月、以“阳光”比喻健康的心态等
还有8、9、11、26、30、41等题
“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是： 　　A. 请庄子代言“自然就是美”。 　　B .请子路代言“心动不如马上行动”。 　　C .请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”。 　　D. 请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”。
罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联高如何送才恰当？
（甲） 大启而宇，长发其祥
（乙） 交以道接以礼，近者悦远者来
（丙） 室有芝兰春自水，人如松柏岁长新
A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者
B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者
C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者
D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者
1959 年，潘天寿画了一幅「诚斋诗意」（如附图）。诚斋是南宋诗人杨万里的别号，下列杨万里所作七绝符合画境的选项是： (A) 〈诚斋〉：浯溪见了紫岩回，独笑春风尽放怀。谩向世人谈昨梦，便来唤我作诚斋
(B) 〈小池〉：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 (C) 〈晓坐荷桥〉：四叶青苹点绿池，千重翠盖护红衣。蜻蜓空裏元无见，只见波间仰面飞 (D) 〈秋凉晚步〉：秋气堪悲未必然，轻寒政是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱
诗中有画，画中含诗，历来为中国古代史画作家所推崇。下面四幅作品，能够体现出诗句“孤帆远影碧空尽”意境的是。
.
C.
D.
3.导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
导向性是指高考对一线中的教师和学生的复习备考产生正确的引导。“基本能力”测试尽管采用书面笔答的形式，但题目设计所要引导的方向仍然是遵循学科课程标准的，将国家课程方案中规定的课程开齐、开全，不会在测试时改变学科知识与技能的性质。
07’7. 2007年4月29日，一场声势浩大的“全国亿万学生阳光体育运动”拉开了序幕。小刚所在班级要求每个同学选择一项喜欢的体育锻炼项目，积极参与这项运动。他所选的项目需要速度与爆发力，其技术动作的顺序是：预备→助跑→起跳→腾空→挺身→落地→起身→向前走，小刚所选项目是
A．跳远 B．跳水 C．跳箱 D．篮球
08’21．某同学在参加《国家学生体质健康标准》测试中，测试了800米跑等多个项目，其中一个项目的测试方法为：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开10～15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。据此推断该测试项目的名称及该同学的性别分别是
A．仰卧起坐，男 B．仰卧起坐，女
C．坐位体前屈，男 D．坐位体前屈，女
08’35.（2）右图为“飞天”壁画之一，作品原本色彩绚丽，但现在华中的人物已变成黑色。经分析，黑色物质是硫和铅两种元素组成的化合物，是由于颜料中含+2价铅元素的化合物与空气中的微量的硫化氢（H2S）缓慢作用形成的。请写出这种黑色物质的化学式___________
08’37.（5分）暑假到了，光明中学组织地理夏令营活动，来到了我省某山区。
（1）在野外，老师要求同学们除了文字记录外，还要把看到的典型地貌和地质构造描绘出来。应采用的绘画技法是
A.速写 B.工笔 C.写意 D.油画
（2）经过一天的考察，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、B、C、D四个宿营地点（见右图）可供选择，依据所学知识，你认为选择______地宿营最合适，其理由是________。
另有6、32、40以及第一卷的技术领域的题目，都是文理科生均要掌握的内容
4.开放性。命题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
题目设计追求一定程度的开放性（有限开放），回答有一定的弹性空间，让学生联系一定的理论知识与个人实践经验阐述自己的观点与主张，重在考查学生在解释与解决具体问题时所反映出来的思维广度、深度、灵活性与辩证性，而不是只看观点不管论证过程。
如08’47题选择参加听证会的人员，考生首先从不同角度考虑不同层次的人群，而不能局限在具体的个人上，也不能仅涉及一个层面如消费者方面选择人员。
08’65题两个采访问题均要围绕“传统种植业”设计两个以上不同类型的问题，这些均在有限空间里较好地考查学生思维的深度和广度。
样题：根据你平时的观察了解，请用铅笔把左边作品的圆形空白处补上应有的部分图形。
07’51”围绕个人成长问题，请你为班会设计一个主题。
5.时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。
题目所要考查的各种基本能力和情感、态度、价值观反映当代先进文化的发展方向，体现时代精神的要求。试题中多采用新材料，多创设新情境，多设计新问题，整个试卷充满着时代气息。强调对学生日常生活与学习生活的贴近性。
1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。
2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。
3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的能力。
4．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
(三)“基本能力”测试要求
5．与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
6．基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。
7．增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
8．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
9．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
(四)考试范围
基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。
（五）卷面结构及题型示例
考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。
试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用题组的形式。
第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。
第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。
二、2008年试题评析
整体评价：题量和难度把握比较得当，很好地遵循了课程标准和考试说明，试题质量有了较大的提升，凸现了素质教育的要求，体现了浓郁的山东特色。试卷难度适宜。二卷均分44，难度0.628
稳定中逐渐走向成熟。（常态分数，没有打乱正常的高考秩序，去掉基本能力前后名次变化无显著性差异）
08’涉及社会热点问题
题号 热点现实问题 分数 合计 比例
5、34、58 奥运 3 17 17％
6 阳光体育运动 1
31、32、33 月球探测卫星“嫦娥1号” 7
18、45 十七大（社会建设、生态农业） 2
46 两会 1
43 汶川地震 2
48 改革开放30周年 1
领域 题数 题号 分数 比例
技术 6 14、15、16、28、41、46 7 7%
艺术 10 3、6、29、33、37（1）、49、56、57、60、61（2） 12 12%
体育与健康 5 5、7、12、21、24 5 5%
综合实践活动 5 34、53、63、64、65 12 12%
人文与社会 17 2、9、10、11、25、27、30、31、35（1）、42、44、45、46、48、54、59、62。 18 18%
科学 17 1、17、18、19、20、22、26、32、35、36、37、38、39、40、41、43、51、61 24 24%
跨领域 13 2、4、8、23、32、35、36、37、38、39、47、41、47、61 33 33%
（一）题目充分体现了基础性
命题保证在各科课程标准范围内，不超出考试说明的前提下，突出基础性，注重了考察内容的宽和广，没有人为增加学科知识难度，注重了在特定情景下考察考生分析问题、解决问题的能力，避免考查死记硬背的内容。
均在考试说明规定的“六个学习领域的必修内容及相关内容。”范围之内，是一个合格的文理科生均要掌握的内容，没有人为增加测试的难度。
（二）认真落实了省委、省政府关于大力促进素质教育的指示精神，体现新课程理念对于中学教育教学具有重要的正面导向作用。
山东省从2008年初开始实行强有力的推进素质教育的做法，教育厅3月底发出通知，强调“在高考命题中，要突出素质教育的内容，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查”。出现了13-23、26、37、40、47等大批题目。
（三）很好地做到了有限开放性，加大了创新、多元思维能力的考察
今年需要大量书写的题目增加，如37、40、53、65（2），这些题目答案开放性强，均要求从不同角度、不同层次组织答案，评分标准严格遵循答题角度、立意和创新性、开放性
（四）试题设计材料广泛，热点话题把握得当
试卷几乎涉及到2007年到今年5月，中国发生的所有热点话题，如阳光体育运动、十七大、生态农业、社会主义新农村、春晚、两会、拉萨藏独事件、奥运圣火传递成功登顶珠峰、 “嫦娥一号”、汶川地震发生后国人献爱心等富有时代气息的素材。如6、18、32、34、35、43、58、59等题。例如57题，以一句“汉藏之间自古就建立了血浓于水的紧密联系”引入，其实背后是3.14拉萨事件，考察了《步辇图》美术作品的欣赏。试题从这些材料出发，但并不拘泥于这些材料，而是从合适的角度巧妙地考察了学生的科学与人文知识和能力。
（五）材料分析题符合基本能力宗旨，充分考查学生的理解能力、判断能力、分析综合能力、表达与应用能力。
12.4×100米接力比赛……第一棒还应具备良好的起跑和弯道跑技术；第二棒应具备较好的速度耐力；第三棒除具备第二棒的优点外，还要善跑弯道；第四棒应短跑成绩最好、冲刺力最强。现有四名同学：①小马，校运动会800米冠军；②小李，校足球队主力前锋；③小王，校运动会100米冠军；④小刘，校运动会200米冠军。据此判断下列最合理的接力顺序是
A. ③①②④ B. ①②④③ C.④③①② D. ④②①③
36（2）我国耕地资源有限，要提高粮食产量，科学施肥是重要措施之一。农业技术员小王测定了某块耕地的耕层土壤氮磷钾含量，测定结果及土壤肥量标准见下表，请你判断应该施用的化肥是
全氮 全磷 全钾
土壤肥量标准（g·kg-1） 0.62 0.34 17.8
测定结果（g·kg-1） 0.50 0.36 18.1
①硫酸铵②硫酸钾③尿素④过磷酸钙
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
（六）研究性学习题目三年一步一个台阶
样题，考察一个完整的研究方案，告诉我们高考要考研究性学习内容了，要组织开课；
2007年的试题从社会事件入手，在综合实践层面上涉及了问卷调查研究，深入到调查数据分析、问卷设计，它是告诉我们研究性学习开展到什么程度；
08年一连设计了实验探究、问卷调查、访谈问题设计，数据资料分析、计算、鉴别及推理，加大分数比重，出现了从社会现象走向学科内容，即越来越注重从教学科目的范畴考察研究性学习的现象。如40题探究含磷洗涤剂中的磷对某一池塘内藻类生长的影响，考察了生物学科实验探究方案设计、实验假设的内容。最后的十二大题，以政治上“三农”作为命题背景，围绕农村产业结构，设计的几道研究性学习题目就是告诉我们，研究性学习要深入开展，学生必须具有开展课题研究和学科探究活动的经历和体验。
（七）增加了趣味性
试题在注重学生平时积累，考查其基本的适应社会生活的基础知识、基本技能与学习能力外，还增加了对观察和推理能力的测验。
（八）选择错误选项取消了加着重号的提示
与其它科目一致，取消提示，共有8道这种选择题
1.基础性，考察基本知识偏多
基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查略显不足
问题与不足
2.学科性，专业化有所增加，没有从适应社会生活的角度出发，个别题目材料冷僻。例如技术领域的14-16小题，不如07年与学生的生活紧密联系。
25.中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是
54. 题目用常用语和名诗中的名句来考察中国的别称，题目立意新颖，构思巧妙。出错原因在于学生对“长夜难明赤县天”“芙蓉国里尽朝晖”这两句诗文缺乏了解，这两句诗文在这一年龄段的学生学习过程中各科教材均未涉及，难度系数0.145，这是整套试卷中得分最低的一个题。出错学生大部分选择了C。
3.评分标准不够开放，过于立足于学科角度。
4.第二卷选择题过多，33小题，40分。
5.选择题答题位置有待改进
6.不该出现“至少”的提示
三、命题趋势分析
保持08年较为成熟的模式，在根本性不变的情况下，学科间、题目类型与数量将有调整，保证试卷更加科学、合理
第一、保持基础性，有望加大基本技能、科学与人文素养的考察
基本能力考试是考察学生适应社会生活的最基本的知识、能力和素养，这里有一个方向性界定就是高中学生适应社会生活应该具备的基本能力和素养。
第二、整合性题目将有更好的突破
首先，“基本能力”考试应以学习领域间整合为主，应该是跨学习领域的知识与能力整合，这是以后几年的发展方向，这一具有实质意义的题目比例将会越来越高。
其次，不排除单一学习领域知识的命题。无论如何，单一领域的知识点不是都能够跨领域间进行整合命题的，换句话说，不是所有的知识点都是可以跨领域再生的，但它确在本学习领域中占有重要的标志性意义，因此，它极有可能是考点，但不一定是大跨度的整合点。
再次，从整合的内容归属来看，“基本能力”测试考查的内容既有知识性的，也有体现情感态度和价值观的；既有社会生活中最基本的技能，也有反映学生在特定情境下解决问题的综合能力。
第三、各领域、各科题目分值将有变化
第四、试题类型（注意考试说明中没有考到的类型）、题目数量
第五、试题难度将与08年持平
第六、命题背景资料会更加多元。
一是资料会更多地避开课本知识，从大社会中选取，选取的方式可以多种多样。照顾公平，突出两个极端（学生熟悉和不熟悉的）
二是资料具有更强的时代性，体现时代性精神的材料会大受青睐。
一年来国内外社会生活的重点、热点问题及新科技知识，其出现的可能性均与受到社会的关注程度成正比。08年发生了一系列大事，如大地震、北京奥运会、神七发射成功、世界金融危机、三聚氰胺事件08年命题时会有所体现（主题、话题或试题）。
另外还会涉及常规话题：产业结构调整；环境；能源；生命、健康、安全等等。
第七、进一步突出学以致用的考查。学以致用是“基本能力”考试的一个终极目标。考生所学知识横跨六大学习领域，考试方向瞄准“学以致用”是必然归宿。
3．下图描绘了美丽的乡村风景，画面构图完整。要完成此构图，你在写生时应选择的位置是
28．高强同学在完成一篇关于齐鲁文化的研究性学习报告时，需要插入一幅图片（存储路径为E:\历史人物.bmp）。在Word编辑状态下，采用菜单操作，下列步骤正确的是
A．“编辑”→“查找”→输入“E:\历史人物.bmp”→“查找”
B．“文件”→“打开”→选中“E:\历史人物.bmp”→“打开”
C．“插入”→“文件”→选中“E:\历史人物.bmp”→“插入”
D．“插入”→“图片”→“来自文件”→选中“E:\历史人物.bmp”→“插入”
四、学生答题情况
1.答题时间分配不当。
2.缺乏足够的耐性、勇气，浮躁，阅读不仔细，甚至不看引题材料直接答题，尤其文科答理科题或理科答文科题时。
★3.粗心大意、审题不清。
★4.基本知识残缺不全，基本概念似是而非
5.综合运用知识的灵活性不够
56．《歌唱祖国》这首歌伴随着新中国几代人的成长，时唱时新。默唱乐谱，将歌词“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮！”填写在对应的音符下。N=0.15
★6.思路狭隘，概括能力差，不能多角度、多层次作答。体现在开放性题目上，答案层次单一 。
★7.语言表述不科学，书写不规范、随意性太强。
8.部分考生综合素质欠佳，字迹潦草、错别字、语句不通、试卷上乱写等。
9. 存在机械应考现象
“您认为传统种植业还有多大发展潜力？A.非常大 B. 很大 C.不大 D.不知道”
五、复习与备考建议
（一）复习策略
1、对于学校来讲
第一、按照国家课程方案，开齐开全必修、选修课，做好课程规划与建设，是基本能力复习的根本之策。
第二，按照省厅关于素质教育工作会议精神，高二结束时再文理分科，保证学生学完必修与选修课程是基本能力备考的必然选择。
其“适应社会的最基本的基础知识”基本上都来自学科最基本的内容。这就给我们一个启示，基本能力要取得高分，必须依靠3和x学科的教学和培养，因为基本能力不可能单独存在，它所考查的关于考试的人文与社会、自然科学的基本素养，根本来自于相应学科。
2、深刻领会考试说明的精神，研究高考试题和样题，在研究和评析中走向成熟。（批判地接受更有助于深入领会基本能力的内涵和命题指导思想）
2008年的高考试题是考试说明的又一个诠释和权威解读，在深入研究试题的基础上再回过头去研究考试说明，并且反思和总结我们两年的备考实践，从而更好地把握高考方向，明确应考目标，有效地提高复习的针对性和时效性。
3、紧密结合当地实际，有组织有计划地复习
从本地实际出发，从实施课改情况、文理科学生、文理科目不同有区别地对待。
突出重点，合理取舍。
一轮复习过程中，首要的任务就是要掌握十二个相关学科中必修模块的基础知识，这些基础知识是训练能力的基础，也是备考中可遵循的“抓手”，切不可掉以轻心，特别是文理分科过早的学校，偏科现象严重，而高考中所占比例较大，应设法弥补。
附：各学习领域点播
学科教学时对学生要联系生活实际，不模仿训练，题海战术，让学生融入现实生活，不要成为书呆子。
青岛 192km
潍坊 45km
道路限速 120km/h
高速公路是我国交通运输的主要通道之一，在“济青高速”某段上有如图所示的标志，根据此标志，从该处到青岛的最短时间约是_______小时。
科学、人文与社会领域，要寻找现实生活的结合点
与电学知识有关的现象：安全用电、家用电器使用、能量转化
　排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。
　电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。
技术领域：联系实际加大应用层次的训练
不考动手能力，不考计算、编程问题，考查利用网络、信息技术解决实际问题的能力。基本能力考试倾更向于技术的实际应用、操作。
体育与健康：倾向于热点问题。
样题与高考题倾向于热点问题，如奥运会、艾滋病、阳光体育运动、环境保护，人身安全等。
考生应该经常参加体育活动，注意维护自身和他人的健康，掌握体育与健康基本知识和健康常识，观察和注意身边的体育和健康热点问题与现象。
音乐：突出传统、民族特色
08’33．(1分)随同“嫦娥1号”飞天的有著名古琴曲《高山流水》。下列关于古琴说法正确的是
08’60．(1分)“五十六个民族，五十六朵花”，各个民族都有绚丽多彩的民族文化。请为歌曲《辽阔的草原》、《桔梗谣》、《青藏高原》、《牡丹汗》依次配上相应民族的乐器
美术：重在鉴赏
　 在艺术欣赏、表达感受等活动中，展现浓厚的兴趣与饱满的热情，形成适应社会生活的良好艺术素养和品质。
综合实践活动：将研究性学习落到实处
当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。
二轮复习，专题化训练。将相关学科按知识的内在联系划分为若干个专题，然后组内各科老师围绕相关专题来进行内容丰富。每个专题通过学案以题目切入，将专题内容系统化、条理化。
注意将教材中的主干知识与生产、生活中的热点问题相联系。丰富专题内容，尽量从“面”上保证学生的信息量。
三轮复习以综合训练为主，规范答题，训练学生综合解题技巧。
4、 根据考试目标，关心国内外大事、关注社会热点、了解最新科技动态，教师应善于思考，善于从时代性较强的材料中看出基本能力。
汶川地震
知微知彰——前言篇
地震之殇——灾情篇
生死不离——救援篇
感叹动地——纪实篇
情暖人间——赈灾篇
追思祈福——悼念篇
防患未然——绸缪篇
5. 以题（题目、主题）为切入点，进行纵横伸展、扩充。
6. 引导学生善于将具体问题主动地与相关的知识、技能联系在一起，达到以“点”带“面”的效果。
7.“慧眼识题”，识别基本能力题目，精选高质量的题目让学生练习。
8.参考上海文综或理综高考题。
9.正确处理课标、考试说明，样题、高考题的关系
10.加强解题指导教学与正确的价值观引导
1.合理分配时间
2.务必正视粗心大意——小问题大障碍
3.仔细审题，获取有用信息
无论面对熟悉还是陌生的材料和题目，均要稳住情绪，仔细阅读引入材料，多角度审视材料，多维度的思考问题，做纵横分析，有些答案可能就隐藏在材料中。
统揽全部选项，不能A正确选了第一个就不往下看，说法正确的不一定是该选的。
数据分析题仔细分析，作纵横比较。
（二）解题指导建议
14. 风力是依据空气运动时的水平速度来划分的。阅读下表“风力级与风速对照表”，以下关于风速的说法正确的是（ ）
A.9级风相当于风速是20.7～24.5（米/秒）
B.8级风速是4级风速的2倍
C.风速在0.2米/秒的风可定为0级
D.若某地有一气团与地面成30度角上升，上升速度为10米/秒，它应是5级风
15. 读“某风力发电机在不同海拔、风速下的日发电量 (度) 对照表”，叙述正确的是（ ）
年平均风速(m/s) 3 4 5 6 7 8 9 10
海拔高度 (m)
0 9.8 25.0 43.7 61.7 75.7 84.7 89.0 89.8
400 9.4 24.1 42.1 59.4 72.9 81.6 85.8 86.5
1200 8.7 22.2 38.9 54.9 67.4 75.4 79.2 79.9
2000 8.0 20.4 35.7 50.4 61.8 69.1 72.7 73.3
A.同样风速下，海拔越高日发电量越少，是因为海拔越高空气质量越大
B.海拔零高度、风速为10米/秒时，该发电机的功率是89.8千瓦
C.海拔高度比风速对发电量的影响大，建设电站时优先考虑海拔因素
D.风速比海拔高度对发电量的影响大，建设电站时优先考虑平均风力资源
4. 注意答题的层次、角度、条理性
加大对开放性题目的训练。
首先，就是态度端正，重视平日的训练。
其次，不能信口开河。不要以为题目开放，答案不唯一就可以任意书写，更不要一厢情愿地认为只有写上内容就得分，也不管是否在胡说八道。
草稿纸：所有答案→角度分类汇总→代表性观点
5.平时养成认真、规范书写的习惯
答题时应书写规范，避免书写过于潦草或字迹太小等情况
6.善于捕捉关键词
53．烟囱林立、马达轰鸣曾是工业发达的标志。变废为宝 、继承与发展
65 (2)为进一步了解该镇传统种植业发展的更多情况，需要你去采访镇政府负责人，请根据该镇农民目前收入构成状况拟定采访时要提出的问题。
7.注意第二卷的注意事项
本卷中的选择题全部为单项选择题。
不按题号顺序答题或超出区域书写的答案无效。
8.体现积极向上的价值观、人生观
谢谢大家
2008年9月嫦娥一号发射成功！
2007年10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。发射现场聚集了来自全国各地的数百位记者和2000多名游客，游客们还拿到一张游客须知，内容是要求大家不要带违禁品、易燃易爆危险品进入厂区，绝对不允许任何人进行现场直播和转播。活动方还为每个游客分发了一条毛巾和一瓶矿泉水。如果现场发生意外，如窗体顶端
窗体底端
火箭 ( http: / / www. / n k=%BB%F0%BC%FD" \o "火箭" \t "_blank )不能正常发射，参观者可以将矿泉水倒在毛巾上，来防止有毒气体
西昌位于四川省西南部，东经102度，北纬28度，（当时我们山东已是万家灯火，为什么发射地天空明朗？）是全国最大彝族聚居区——凉山彝族自治州的州府，彝族歌舞服饰，被誉为“东方狂欢节”、 “东方情人节”——彝族火把节，西昌享有“航天城”、“太阳城”、“月城”、“历史文化名城”、“彝族风情之乡”之称。嫦娥一号’这个诗意的名字。”绕月探测工程副总设计师龙乐豪说，“‘嫦娥’从‘月亮城’升起，这本身不就是件富有诗意的事情吗？”
毛泽东《蝶恋花 答李淑一》我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 ( http: / / www. / asp / bbs / upload / 200611220185533723.jpg" \t "_blank )寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
裱画常见式样，字体行草书
嫦娥——月亮的传说、中秋节——调整黄金周增加民族传统节日
当嫦娥一号卫星经过漫漫旅程到达38万公里之遥的月境，将有32首歌曲与“嫦娥”一起，萦绕在千年梦想之地的轨道上。
　　这30首曲目是：《谁不说俺家乡好》《爱我中华》《歌唱祖国》《梁山伯与祝英台》《我的祖国》《走进新时代》《二泉映月》《黄河颂》《青藏高原》《长江之歌》《在希望的田野上》《春天的故事》《七子之歌》《我的中国心》《高山流水》《草原上升起不落的太阳》《阿里山姑娘》《贵妃醉酒》《难忘今宵》《歌声与微笑》《春节序曲》《半个月亮爬上来》《游园惊梦》《富饶辽阔的阿拉善》《良宵》《十二木卡姆选曲》《东方之珠》《在那遥远的地方》《我是中国人》《但愿人长久》。除这30首曲目外，嫦娥一号卫星搭载的还有两首“特别选用曲目”：《国歌》《东方红》。
影响发射的天气条件
发射场地选择条件
五、（16分）2007年10月24日18时5分，中国第一颗探月卫星嫦娥一号在东经102度，北纬28度的西昌卫星发射中心成功升空。
16. （1分）西昌是全国最大彝族聚居区——凉山彝族自治州的州府。被誉为“东方狂欢节”、 “东方情人节”的是彝族的（ ）
A.泼水节 B.赛歌会 C.叼羊节 D. 火把节
17. （1分）邮票是特定文化的浓缩。一个地区、一个民族均有自己代表性的服装和装饰，下面四张邮票展示的服饰，哪一个是彝族的？（ ）
A B C D
18. （1分）这颗探测卫星之所以最后取名为“嫦娥一号”这个富有诗意的名字，与西昌享有的哪一个称号有关？（ ）
A. 航天城 B. 太阳城 C. 月城 D. 彝族风情之乡
19.（2分）下图中的文字是毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》：“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 ( http: / / www. / asp / bbs / upload / 200611220185533723.jpg" \t "_blank )___________________，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”
（1）（1分）右图属于何种常见的裱画式样。
A. 扇面 B.立轴 C.斗方 D.册页
（2）（1分）上面的词中空格处应该填_________________________________
20.（2分）下列三幅图是我国关于月亮的民间传说，选择其中两个写出它们的名字。
A.______________ B._________________ C. ______________
21. （2分）当嫦娥一号卫星经过漫漫旅程到达38万公里之遥的月境，将有32首歌曲与“嫦娥”一起，萦绕在千年梦想之地的轨道上。其中属于蒙古族音乐的是_______、_______
①《草原上升起不落的太阳》 ②《半个月亮爬上来》
③《富饶辽阔的阿拉善》 ④《十二木卡姆选曲》
⑤《在那遥远的地方》
22. （2分）卫星发射升空时，我们山东已是万家灯火，为什么发射地还是白天？
23. （2分）当天，发射现场聚集了来自全国各地的数百位记者和2000多名游客，每个游客分得了一条毛巾和一瓶矿泉水。请分析这是干什么用。窗体顶端
窗体底端
24. （3分）游客们还拿到一张游客须知，现在请你设计三条注意事项。山东省普通中小学课程实施水平评价方案
六、评价结果的处理
课程实施水平评价为年度性常规评价，每年按计划进行，评价结果每年按“合格学校”、“不合格学校” 向社会公布。
对于“不合格学校”，按管理权限和相关管理规定，撤销或建议撤销其由教育部门已授予的各种称号，并责成限期整改。问题严重者将按有关规定向有关部门提出对有关责任人的处分建议。
七、实施办法
（一）评价信息采集
评价时可以通过以下多种方式方法采集信息：
5、实地查看校园、教室、办公室、实验室、学校宿舍，以及体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设备。
6、随堂听课或观摩学生的自主学习、合作学习与研究性学习现场等。
山东省普通高中课程实施水平评价指标（500分，300合格）
2.课程开设（150分）
2.1.1▲▲（20分）按照《普通高中课程方案（实验）》（以下简称课程方案）要求[2]，整体规划八个学习领域，合理制定三年课程开设方案，满足学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要
2.1.2（10分）按照《山东省普通高中选课指导意见（试行）》[3]的要求，制定学校选课指导方案，编制《学生选课指导手册》，行政班与教学班并存
2.2.1▲▲（30分）执行课程方案，开齐必修课程。各年级必修科目安排、学分设置合理，能满足学生获得毕业所必须学分的需要
2.2.2▲▲（30分）按照课程方案要求，开足各必修模块课时，配齐各学科专任教师，不随意增减必修模块的课时总数
2.2.3（30分）按照课程方案要求，选修模块开设数量既能满足更多学生自主选择的要求，又能满足学生获得毕业所必须学分的需要
2.2.4（30分）按照《山东省普通高中学校课程建设指导意见（试行）》的要求，制定科学规范的学校课程开发方案，既符合学校实际，又能满足学生获得毕业所必须学分的需要，［4］ 学校课程种类数量足够、富有特色，有时间和组织措施保障，有课程审议与评价等制度保障
4.2.2（25分）重视第二课堂和特长生的培养。建立研究性学习的相关制度并认真实施，积极组织学生参加社会实践，社区服务扎实有效
4.4.1▲（10分）走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿生晚自习结束时间不晚于22点
4.4.2▲（5分）每天保证学生有8小时睡眠时间
4.4.3▲（5分）双休日和其他国家法定节假日不上课
总得分高于或等于300分的，有▲▲号的指标只要有1项不达标，学校不能评为合格；总得分高于或等于300分的，有▲号的指标累计有2项或以上不达标，学校不能评为合格。关于加强高三基本能力教学的意见
一、指导思想
“基本能力”涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的十二个学科，具有知识容量大、学科交叉、综合性强、课时分散、师资不足等特点，而且各学校在基础年级的开课、教学情况存有差异，个别学校文理分科过早，部分学科开课不正常、学生重视不够，造成了相关基础知识欠缺，为高三复习带来了一定困难。为了解决这些问题，确保复习质量和备考实效，各校要以新课程标准和考试说明为指导，以2007年高考试题为导向，立足学科基础知识的复习，着眼于基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观的培养和提高，全市必须“统一思想，明确目标；加强管理，协调关系；科学应对，抓好落实”，为学生素质的全面提高和2008年的高考打下坚实的基础。
二、课时安排
轮次 一 二 三
时间 现在至08年2月底 3月初至4月底 5月初至高考
课时 技术20、艺术20、体育与健康34、综合实践活动6 技术8、艺术8、体育与健康14、综合实践活动2 16
原则 划分时段、分科推进 突出主干、专题训练 考练结合、综合应对
策略 以新课程标准为依据，照顾不同版本，瞄准九大目标，对基础知识进行全面梳理。 按领域或学科分专题，以讲义的形式将课内、外相关基础知识系统化、条理化。 通过模拟训练，查缺补偏，规范解题行为，提高应试能力。
注 （1）每周共4课时；其中2课时用于技术和艺术。另2课时用于体育与健康和综合实践活动。各学科依次推进。（2）体育与健康的课时数含室外体育课；（3）各校依据学生实际，可专门安排时间分别对理科的政史地、文科的理化生进行弥补。
三、复习要求
1、完善组织、科学管理。各学校要充实、完善“基本能力”测试领导小组，吸收相关学科的骨干教师为成员，成立“基本能力”备课组，配齐技术、艺术、体育与健康、综合实践活动专职教师，建立教师考评、奖惩机制，探索教学管理组织形式，灵活选用教师包班制或学科责任制，从而调动任课教师的积极性。
2、学习考试说明、研究高考试题。2007年的高考试题是考试说明的又一个诠释和权威解读，在深入研究试题的基础上再回过头去研究考试说明，并且反思和总结我们2007年的备考实践，从而更好地把握高考方向，明确应考目标，有效地提高复习的针对性和时效性，预计08年高考变化应该不会太大，保持相对稳定，但各科的分值比例会有所浮动，试卷结构也可能会发生变化，对能力的考查可能会进一步加强，但命题的指导思想和考试目标不会有大的差异（见附件：2007年高考试题简析）。
3、落实集体备课制度，保证群体智慧的发挥。备课组成员应定时进行集体备课，研究教学进度、教学内容和教学措施，协调时段划分，探讨复习思路，总结应考经验，特别要落实好跨学科的集体备课，做到教师之间知识互补，师生之间教学相长，逐步培养出具有“基本能力”应考经验的教师。
4、着眼基础，培养能力。针对“基本能力”测试首先突出“基础性”这一特点，即注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观，因此，在第一轮复习过程中，首要的任务就是要掌握十二个相关学科中必修模块的基础知识，这些基础知识是训练能力的基础，也是备考中唯一可遵循的“抓手”，切不可掉以轻心，特别是文理分科过早的学校，偏科现象严重，而高考中所占比例较大，应设法弥补。
5、突出重点，合理取舍。二轮复习过程中，加强学科内的综合训练，又要适当注意学科间的知识渗透，突出研究性学习和开放性题目的训练。将相关学科按知识的内在联系划分为若干个专题，每个专题通过讲义以题目的形式，将专题内容系统化、条理化。题目所涉及的内容应课内、外结合，具体来源于：①教材中的主干知识；②从课外资料中选择、网上下载与专题有关的典型知识；③从各地交流试题中抽取与专题有关的题目；④生产、生活中的热点问题等。目的是丰富专题内容，尽量从“面”上保证学生的信息量，对学科专业性较强的内容，应大胆舍弃。三轮复习以综合训练为主，广泛搜集各地综合训练题，对各地试题要重新整合，不得照搬。注意选取贴近学生生活、能考查各种能力、体现时代精神、反映先进文化发展方向的好题目，同时要规范答题，训练解题技巧，建立基本能力错题集和佳题集，促进良好学习品质的形成。
6、加强教学研究，优化教学过程。加强学情调查，重视对学生学习过程指导，制定切实可行的复习计划，合理安排各个轮次的复习时间和复习内容，精心编制各专题的讲义，突出重点，突破疑点，不漏知识点，提高复习效率。针对这门综合学科的特殊性，应采用灵活的教学组织形式，讲练结合，密切联系实际，挖掘学生身边的知识素材，大胆放手，即让学生自查自纠，小组讨论，充分发挥学生的主体作用，强化学生的参与意识，培养学生的合作探究能力。丰富校园文化生活，营造备考氛围，如建立读报栏、知识长廊等。
7、综合训练题的讲评课要讲求实效。针对目前部分学校实行教师包班制，任何教师都无法做到讲深讲透每一套训练题中的所有题目，应先让学生领悟、讨论、研究，然后再重点的讲解，要讲规律、讲方法、讲技巧，力求透彻，不要就题论题。所有训练题和专题讲义，学生做完后，必须下发标准答案，讲评时做到“三讲”：
①讲学生出错最多的题目，在教师集体备课的基础上，分析学生出错的原因。教师应自己先吃透题目，讲深讲透，讲练结合，进行必要的横向联系，以拓宽学生的知识面，不留死角。
②讲解题规律，示范如何审题，有些题目的答案就在题干中，就看你是否认真审题、深入分析。如“正、反两方辩论”类型的题目，关于“评析”的规律就是：哲学观点（一分为二或具体问题具体分析）的应用。
③讲答题技巧。对专业性较强、包班教师讲评确有困难的题目，积累到一定数量后，可聘相关学科教师进行专题辅导。总之，综合训练题的评讲不能面面俱到，不宜占用过多的时间，力求通过讲评将基本能力、创造能力和专业学科能力有机结合。
8、密切联系实际，开展“备考”主题研究。
观察自然现象，解释生活中的科学问题；了解社会生活，分析社会现象，培养学生参与社会实践的能力，是测试目标的重要内容之一。教学中要引导学生关注热点、关注社会、关注国家、关注山东特色，运用所学知识，提高分析和解决实际问题的能力。同时，教师要积极开展备考“主题”研究，围绕“主题”组织训练题，题目要突出基础性、整合性和开放性，充满时代气息。为此，教师要广泛占有新材料，创设新情景，设计新问题，为题库建设作出贡献。
9、重视研究性学习、社会实践和社区服务活动的开展。为学生提供课题研究的案例和结题报告实例，让考生体验并明确研究性学习的程序、方法和步骤。
10、各县区要积极培训通用技术和综合实践活动的指导教师，安排得力教研人员负责“基本能力”测试的教研工作，及时召开会商会，协调各校力量，打好群体战，使该项工作真正落到实处。

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