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山东省泰安市基本能力复习之综合实践活动： “教育方面”考点考题
教育是一个系统工程，加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
考点1 校园文化
从某种意义上而言，校园服饰可以作为一个校园文化的分支来专门研究。在现今这样一个张扬个性、讲究个体的时代，校园服饰何去何从引起了我们的观察和思考。我们该默无声息地并入社会大流，还是以不变应万变的态度泰然处之，抑或独辟蹊径另行他路呢？
校服，是校园服饰的中心词。而其陷入尴尬的局面已经不是一天两天了。有调查显示在学生中有一半以上曾被所在学校要求在校期间一律穿校服。据此计算，学生每年必须穿校服的天数大约为180天，即有一半的时间，学生必须穿同一套衣服。这样的规定是树规矩正校风的明智作为，还是不近人情的多此一举呢？
学生对校服大多持置之于千里之外的态度，平心而论，这不免过于偏激了。抽样调查的100名家长中，80%的家长对校服持认可态度。他们认为，既然存在，则必有其合理的地方，校服作为一种时代的产物，一度成为学校的标志，而从学校角度而言，在某些场合，校服的确不可或缺。但是赞成学校强制穿校服的家长却为数不多。大多数家长对孩子抗拒、排斥校服表示理解。同时家长们也提出了一个尖锐的问题：现今校服沿袭了上世纪80年代艰苦朴素的风格，但那种单调的蓝黑灰的风格极大地限制了学生的个性和审美。其欲发扬艰苦朴素、不提倡盲目攀比的作用是否依然存在？
关于校服的缺点，调查显示，主要是在于大小、颜色及款式上面。调查时几名同学专门给我们作了校服秀：上衣盖到近膝盖，身桶袖子大到像蝙蝠衫，袖子长不露指，飘举着像京剧中花旦的水袖；裤子必须加皮带才能穿住，收口的裤脚吊在脚踝上。上长下短的样子很滑稽。
校园服饰决不应受限于社会流行。学校是教书育人的场所，校园服饰作为校园风气的折射，应反映新时期学生良好的精神风貌和社会渗透力。而中学生首先应尊重自己的学生身份，培养健康的审美观点。穿出一身的青春活力，穿出一身的轻松自如，穿出一身的智慧科学。
考例示例
1．如果你是朝阳高级中学的一名兴趣小组的成员，请设计一份校园服饰问题调查表。
考点2 活动与健康
某校柳校长一贯主张学生全面发展，经常组织学生参加各种活动。但近日记者见到他时，他却说，再也不敢让学生参加活动，搞什么素质教育了。原来近日学校里组织活动时接连出现了几次校园安全事故，家长官司打到学校，使他难于招架。由于怕出问题，一些学校在上体育课的器械（如体操跳马等）教学时，大多降低难度进行教学，有些学校干脆“刀枪入库”，将可能造成危险的器械收了起来。许多学校课内外的活动都停止了，原来许多马路跑操的学校不让跑了，一些学校甚至连体育活动也取消了。在“安全第一”的思想指导下，全国相当数量的学校，教师成了“宁肯做死，也不跑死的”共识，使我国学校体育陷入了前所未有的尴尬期。
考题示例
2．你觉得目前许多学校的这种做法是否正确？你认为体育对个人成长有哪些作用？
考点3 文明礼仪常识
文明礼貌是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。中国曾经被誉为礼仪之邦，但是今天我们却无奈地看到，中国人在礼节、礼貌和风俗方面的缺失与落后却无法与过去的礼仪之邦齐名。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏、言行不一。
一个人礼仪：仪表、言谈、仪态举止；二见面礼仪：握手礼、鞠躬礼；三学校礼仪：学生礼仪（课堂礼仪、服饰礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪）；四拜访礼仪：相邀礼仪、举止礼仪；五涉外礼仪：举止、谈吐。
考题示例
回答以下问题：
3．“不学礼，无以立”的古训是（ ）
A．孟子 B．荀子 C．孔子
4．礼仪要求同学之间交谈时必须必须使用（ ）
A．客气话 B．礼貌语言 C．俗语脏话
5．路遇他人应（ ）
A．靠右侧行走 B．主动侧身让路 C．快步行走
6．递接文件或名片时应当注意字体的（ ）
A．字面朝向对方 B．侧面朝向对方 C．反面朝向对方
7．客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（ ）
A．客人先进 B．我们先进 C．同时进门
8．仪容仪表要求学生上学时应当（ ）
A．浓妆艳抹 B．着装适当 C．穿着校服
9．做客时入座动作要（ ）
A．快捷 B．轻稳 C．缓慢
10．日常生活中邻里之间应（ ）
A．互尊互谅 B．互不来往 C．不必考虑邻里关系
11．为他人作介绍时，方法正确的是（ ）
A．先把男士介绍给女士 B．先把长辈介绍给晚辈 C．先把晚到的客人介绍给先到的客人
12．国际社会公认的“第一礼俗”是（ ）
A．女士优先 B．尊重原则 C．宽容的原则
13．拜访他人应选择（ ），并应提前要打招呼。
A．清晨 B．用餐时间 C．节假日的下午或平时的晚饭后
14．上下楼梯或在楼道行走时应（ ）
A．靠右侧行走 B．靠左侧行走 C．走中间
15．在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品（ ）
A．放回原处 B．随手放到货架上指示 C．放在地上
16．用西餐时要使用刀叉，一般应该用（ ）手拿刀。
A．左手 B．右手 C．随便哪只手
17．宴会上，为表示尊重，主宾的座位应（ ）
A．在主人右侧 B．在主人的左侧 C．随其所好
18．关于西餐中喝汤的几种说法不正确的是（ ）
A．要用汤匙，不宜端起碗来喝
B．喝汤的方法，汤匙由身内向外舀出
C．汤舀起来，一次分几口喝下
19．在可以吸烟的餐厅用餐中，如需吸烟，你应该（ ）
A．征得领座同意再抽 B．先给其他人上烟后自己再抽 C．不声不响的走开自己抽
20．与西方人交谈可以谈论（ ）
A．对方年龄 B．对方婚姻 C．天气情况
21．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ ）
A．谢谢 B．请 C．对不起
22．网络交流时应注意（ ）
A．当黑客侵入别人网站 B．制造和传播病毒 C．不擅自传递私人信件
23．探望病人的时间长短大约（ ）较为适宜
A．1——10分钟 B．10——30分钟 C．半个小时以上
24．旅游观光时，不正确的行为是（ ）
A．将果皮纸屑扔进垃圾箱 B．在文物或树木上题名留念 C．不大声喧哗
25．拒收他人赠送的礼品应（ ）
A．态度坚决，婉言谢绝 B．礼品接受后退还 C．可以拆启封口再退还
26．以下是几则校园公益广告，请填写完整。
（1）字字含意韵，句句传真情——（ ）
（2）未知而来，载知而去——（ ）
（3）您的爱心能托起一项事业——（ ）
（4）做人讲德，用水思源——（ ）
（5）懒惰者不会在此留下矫健的身影——（ ）
（6）该出手时莫出脚——（ ）
（7）我的形象全在你的举手投足之间——（ ）
（8）知道我在等你吗？——（ ）
（9）不要让我无故流泪——（ ）
（10）轻轻地我走了，正如我轻轻地来——（ ）
（11）滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——（ ）
（12）等待您心灵的爱护！——（ ）
（13）举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——（ ）
（14）人间知音难觅，校园草坪难培——（ ）
（15）武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——（ ）
（16）顺“便”冲水——（ ）
（17）吐气如兰，终于心香如蕙——（ ）
（18）天地“粮”心，惜食莫蚀——（ ）
考点4 网络文化
考题示例
读材料回答问题。
材料1：目前在中学生中出现了一股上网热。关于中学生上网，有两种不同的观点：第一种观点认为，中学生上网就是好，不应加以限制；第二种观点认为，中学生上网危害大，应严厉禁止。
材料2：据一项调查表明，在网吧上网的人中，中学生占45%，有的网吧经营者无视国家有关法律，以牟利为目的，传播色情等不健康信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动，有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧，荒废学业，有的甚至走上违法犯罪的道路。
请回答：
27．《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。你应该怎样对正贪恋上网的王亮说？又应该怎样对违规经营的网吧老板说？
28．网吧是把双刃剑，它在改变着人们的生活，改变着世界，迅速地汇集、传递各种社会信息资源，极大地方便人们的工作和生活的同时，也出现了不利于青少年成长的因素，如痴迷网络聊天交友、沉湎于网恋，沉溺于网络色情与暴力游戏等等。作为青年学生，我们应该怎样对待网络？
29．下列对计算机病毒的描述错误的是（ ）
A．编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能、毁坏数据的指令代码
B．影响计算机使用
C．能自我复制的一组计算机指令或者程序代码
D．能够使人或动物致病的一种微生物
30．广东高一学生黄某，在浏览美国雅虎网站时，意外地发现其所展示的中国地图，用橘黄色表示的中国领土不完整，台湾岛、海南岛、澎湖列岛等均未和祖国大陆一样用橘黄色表示，于是他立即向雅虎网站的管理者发出了电子邮件，严正地指出其错误，强烈要求该网站进行修改。这位学生的行为（ ）
①维护了国家的荣誉和尊严 ②是公民爱国主义精神的具体体现 ③履行了公民维护国家安全的义务 ④履行了捍卫国家的主权和领土完整的职能
A．①② B．②③ C．②④ D．①
考点5 传统文化
考题示例
读材料，回答问题。
材料一：《中华传统文化格言》
天下兴亡，匹夫有责；
天行健，君子以自强不息；
敏而好学，不耻下问；
人而无信，不知其可也；
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……
材料二：韩国不仅把忠孝一致作为儒教的行为模式，而且通过分数利益在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国利民的伦理纲常。让青少年以至所有公民都从中强烈地感受到浓厚的熏陶和感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。儒教中中包含的这种共同意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。
31．材料反映了中国传统文化中的哪些内容？
32．据材料，韩国吸收了中国传统文化中的哪些内容？对本国产生什么影响？
33．谈谈如何认识不同文化之间的交流？
1．关于中学生校园服饰问题的调查表（学生卷）
各位同学，你们好！我们是朝阳高级中学的学生，现在正在进行研究性学习的调查工作。为了了解您对中学生校服及校园服饰的看法，设计了以下问卷。希望您如实填写以下信息。选择您认为正确的选项，谢谢！
所在年级： 年龄： 性别：
（1）对现在的校服是否满意？
是（ ）否（ ）
（2）如果不是学校强制要求，你会主动穿全套校服吗？
会（ ）不会（ ）无所谓（ ）
（3）您是否认为校服应该男女有别？
是（ ）否（ ）无所谓（ ）
（4）平时喜欢哪些式样的服饰？
休闲（ ）运动（ ）日韩（ ）校服（ ）其他（ ）
（5）是否因为服饰问题受到老师、父母责难？
是（ ） 否（ ）不记得了（ ）
（6）主要认为校服在哪些方面值得改进？（多选）
尺寸（ ）质量（ ）颜色（ ）款式（ ）价格（ ）面料（ ）其他（ ）不需要改进（ ）
（7）希望校服款式朝哪方面发展？（多选）
休闲（ ）运动（ ）日韩（ ）不需要改变（ ）
（8）备注（关于校园服饰或我们研究活动的意见或建议）

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