资源简介

自主互助学习型课堂模式学案
课题
治国安邦的总章程
课时
1
课型
?新授
授课时间
在教材中的地位作用
本节课是八年级下第一单元第一课第二节，本节课重在讲解宪法的另一方面地位—治国安邦的总章程，这是全书的开篇也是全书的重要基础。
学情分析
? 因为疫情影响开展线上授课，线上授课有优点但是也有很大的局限性，时间不足、教师指导相应欠缺，经过试验学案模式效果比较明显，能够容易接受新的知识，指导学习。
学习目标
情感态度价值观：
以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法
知识目标
理解我国宪法对国家机构的组成规定，把握贯彻民主集中制的主要体现，掌握宪法的核心价值追求，理解国家权力权力行使的做法。
能力目标
充分认识权力的运行过程，能够通过具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己的监督作用。
过程与方法
采用自主互助学习型模式，配合课件加深学生对知识的理解，突破重难点。
教学重点
充分认识权力的运行过程，能够通过具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己的监督作用
教学难点
以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法
课前复习案
1.结合所学知识，分析图片体现我国的国家性质是什么？
2.党和国家用切实行动保障人权，人权的实质是什么？人权的内容有哪些？
（时间控制在2分钟以内）
教 学 过 程
教学环节
教学内容
备注
情境
导入
展示
目标
2020年2月24日下午，十三届全国人大常委会第十六次会议举行闭幕会。会议表决通过全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定和关于推迟召开第十三届全国人民代表大会第三次会议的决定。
决定明确，适当推迟召开第十三届全国人民代表大会第三次会议，具体开会时间由全国人大常委会另行决定。
根据你的理解，思考什么是人民代表大会？
联系实际引发思考，激发对国家权力机关的好奇心。这究竟是会议还是机关？为什么？（时间在3分钟左右。）
学案
导学
导引
诱思
环节一：组织国家机构
1.阅读教材11页的知识，思考问题：
1.宪法如何组织国家机构？
2.我国国家 机构组织和工作原则是什么？这一原则是如何体现的？
环节二：规范权力运行
结合教材14-16页知识，思考问题。
公章代表：
笼子代表：
阳关代表：公开透明和接受监督
为什么规范权力的运行？
宪法如何规范权力的运行？
因线上授课的特殊形式，学案提前发放，本环节为成果展示，指导点拨学习。
点拨指导
15分钟
展示交流
点拨提升
课内活动1、组内交流：在自学的问题中,你有哪些收获?有哪些问题没有解决？除了学案中的个别问题，你还有哪些困惑需要帮助呢?说给你的同桌，你小组的朋友们听一听！
课内活动2、小组间交流：请结合组内讨论，如有问题没有解决可以征求邻组的意见啊！
课内活动3、班级内交流：班内展示各小组（或大组）交流的成果。
课内活动4、教师精讲。（小组较难理解的问题或者无法解答的问题教师进行精讲。重难点知识突破反复巩固。）
课内活动5、整理学案。
教师配合学生展示，聆听学生知识不准确、不清晰的地方。集中突破。时间5分钟
展示学习成果，讨论知识欠缺部分。
采用本组展示，不完整他组补充的方式。
课堂巩固
1.下列关于我国宪法与国家机构的关系描述正确的有( ??)
①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权
②国家机构赋予宪法职权，监督宪法实施
③宪法明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容
④国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益
A.?①②③ ?B.?②③④ C.?①②④ ?D.?①③④
11.古人云：“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。”毛泽东曾给自己定下三条原则：恋亲，不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。下列理解正确的有(? ?)
①要让权力在阳光下运行 ②要用好权力造福于民
③领导干部必须放弃个人利益 ④要按照宪法的规定行使权力
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
12.对漫画认识正确的是(? ?)

?权力可以造福于民?????????B.?权力一定滋生腐败????????
?C.?必须保障基本人权?????????D.?必须规范权力运行
13.电视剧《人民的名义》中有这样一句话：“你身穿人民警服，头顶国徽，就不能太任性……”你对这句话的理解是(? ?)
①国家机关及其工作人员行使权力要有法律依据，不能超越权限行使权力
②权力就是责任，责任就要担当
③国家机关及其工作人员在行使权力时，可以有超越宪法和法律的特权
④国家机关及其工作人员必须依法行使权力
A.?①②③?????????B.?②③④??????C.?①③④?????????D.?①②④
学生单独完成，问题较简单，目的在于加强知识的反复记忆。时间2分钟
当堂小结
回忆本节课你学到了什么知识？做一个简单的梳理吧！
依 法 履 行 义 务
组织国家机构
规范权力运行
教师巡视
梳理知识要有逻辑性、全面性。时间2分钟。
教师给出知识大脉络，学生进行详细知识补充。
抽取学生教师对板书进行补充。
询问学生是否有异议。
布置作业
宪法是如何组织国家机构的？
我国国家机构组织和工作的原则是什么？原则是如何体现的？
为什么要规范权力的运行？
我国宪法是如何规范权力运行的？
根据知识布置本节课作业，同时对本节知识再次加深印象。时间1分钟。

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