资源简介

(共32张PPT)
第二单元
1、总述（世界PRED现状）
2、分述（世界和中国的人口、资源与环境问题）
3、总述（可持续发展）
知识梳理
第一课 人类只有一个地球
第一课时 一道难解的题
1、什么是PRED问题
相互联系、相互影响、相互制约、相互作用的。
2、不同历史时期，出现PRED问题不尽相同。
3、人口、资源、环境和发展之间的关系
4、长江流域普降暴雨的原因？
这道PRED难题是什么原因造成的？
人口急剧增长、经济的发展、缺乏环保意识等
必须协调好人口、资源、环境与发展之间的关系。
人口、资源、环境与发展问题
启示？
生态环境恶化、河流萎缩
人口增长
人均耕地减少
人均占有水资源减少
破坏植被，开垦荒地
无序无节制地引水
5、塔里木河是我国第一大内陆河，被称为“南疆的母亲河”。塔里木河河流萎缩和生态环境恶化的原因？
治理后的塔里木河流域
6、从塔里木河流给我们启示，关于 PRED问题是可以解决的，但很多人不愿意解决，你知道是什么原因吗？
7、如何真正解决PRED这道难题？
1）人口发展要与社会经济的发展水平相适应，与资源、环境相协调；
2）经济发展要注意对资源、环境的保护；
3）提高人们的环保意识。
只顾眼前利益，环保意识弱等
人口
问题
资源
问题
环境
问题
总量过多
世界
人口数量大，增长过快
人口素质不高
中国
人口老龄化
计划生育
健全社会保障、加快经济发展等
世界
中国
世界
中国
短缺
总量丰富、人均占有量少
利用率低、破坏、浪费严重
分布不平衡
保护和科学
的利用资源
三废、荒漠化
环境污染（废气、废水、固体废弃物）
生态破坏（水土流失、荒漠化）
保护环境
问题
对策
结构性短缺
人口增长过快和人口的老龄化
第一课(第二课时) 行进中的世界人口列车(50页)
1、在人口、资源、环境和发展的关系中，关键因素是哪一个，为什么？
2、尽管世界人口增长速度有所下降，但世界人口总量还在持续增长。
5、人口如何发展才能有利于社会的发展？
4、人口增长过快或过慢都有哪些负面影响？
3、世界人口增长状况，在不同的国家是有差异的，如印度—人口增长速度快；日本—人口出生率下降，人口增长过慢。根据上述材料，想一想：当今世界主要人口问题指什么
人口增长过快和人口的老龄化
第一课(第三课时) 资源出现短缺（53页）
1、什么是资源？重要性？分类？举例说明？
2、资源短缺问题
人
过度索取自然资源、超过自然资源补给
影响人们的生产和生活
资源短缺
3、资源短缺的根本原因？
4、日常生活中如何节约利用资源。P54
第一课（第四课时）失去平衡的环境（56页）
1、正确的人地观：
3、气温变暖：全球性问题
第一、对我国农业生产的影响：
第二、对沿海地区：
遵循自然规律，人与自然和谐相处，协调发展。
影响农业用水，北方干旱加剧；影响土壤结构，
进而影响农作物的熟制；
海平面上升使沿海地区风暴加剧，加大洪涝威胁；出现低地被淹、排洪不畅、土地盐渍化、海水倒灌等问题；生物多样性减少；对环境和人类构成直接威胁，影响沿海地区和全国经济的发展
2、环境问题具体内容随着社会发展而有所不同。
4、气温变暖对我国的影响
第二课 直面中国的人口、资源和环境问题（59页）
第一课时 人口警钟须长鸣
1、我国是世界上人口最多的国家。
2、我国人口发展的特点（人口基本国情）：
3、人口数量大、文化素质低带来的负面影响？
对自然、社会和经济都会带来沉重的压力，阻碍社会经济的可持续发展。
人口数量多、人口素质不高、人口老龄化。
1、这张图片告诉我们什么信息
2、我国65岁以上人口数量的变化有什么特点？说明了什么问题？
我国老年人口（65岁以上）比重曲线
3、我国有8500万文盲，其中每15个中国人就有一个基本不识字，这又说明什么？
第二课（第二课时）资源“大国”还是资源“小国”（62页）
学习目标：
1、我国自然资源的基本特点：
2、资源“大国”：
资源“小国”：
3、我国主要资源问题？（资源问题的具体表现）
人均占有量少；
资源利用率低、资源浪费、破坏严重；
资源时空分布不均；
资源结构性短缺。
4、我国实行“北煤南运”和“西气东输”的原因？
资源总量丰富，人均资源占有量少。
资源总量丰富；
人均占有量少。
1、由于我们技术水平低，工业用水重复利用率只有50 %；许多场合公用水龙头不关，导致用水浪费的情况时有发生。为解决上述总量，我们应该（　　）
①依靠科学技术，提高污水处理能力
②加强社会公告教育，增强人们节约用水的意识
③实行水资源的合理调配，如南水北调等
④实行计划生育，控制人口数量，减少水资源的使用量
A、①② 　　B、③④ 　　　C、①③　　　 D、②④
2、我国33%的国土面积为干旱区和沙漠区，17%的国土面积位于“世界屋脊”。这两个数据主要说明我国的自然资源存在以下哪个问题（　　）
A、人均占有量不足　　　　　B、开发难度大
C、利用过程浪费严重　　　　D、种类比较单一
3.我国是一个资源“大国”，这主要是（ ）
A、就资源的问题而言的　 B、就资源的人均而言的
C、就资源的利用率而言的　D、就资源的总量而言的
4.我国正在实施的“南水北调”工程，主要是为了解决我国水资源存在的（　　）
A、质量不高的问题　　　B、地区分布不平衡的问题
C、科学利用不够的问题　D、浪费损失严重的问题
5.下列对我国自然资源的认识，不正确的有（　　）
①总量丰富　②人均占有量大　　
③取之不尽，用之不竭　　　　④品种丰富
A、①②　　B、②③　　C、①②　　D、②④
第二课（第三课时）环境亮起“黄牌”（65页）
我国主要环境问题
生态环境
环境污染
水土流失
荒漠化
废水
废气
固体废弃物
对社会发展带来的负面影响
环境问题产生的原因
人口的不断增加；经济的快速发展；环保观念淡薄；粗放型的经济增长模式；技术、管理水平低等。
环境问题的实质：
发展问题
（白色污染：概念、危害）
1、环境问题的实质是（　　）
A.资源问题　　　　　B.发展问题　
C.人口问题　　　 　 D.保护问题
B
2、“白色污染”属于（　　）
A.大气污染 B.噪声污染　C.光污染　D.固体废弃物污染
3、“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽”《吕氏春秋》中的这段话主要告诉我们（　　　）
①人们不能利用资源发展经济　②要协调好人与自然环境的关系　③要树立可持续的科学发展观　
A.①②　　　B.②③　　C.①②③　　　
D
B
第三课 可持续发展------我们的选择（68页）
第一课时 控制人口数量，提高人口素质
学习目标：
1、我国解决人口问题的基本国策:
实行计划生育。
严格控制人口数量，降低人口出生率。
4、解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键？
提高人口素质
3、解决人口问题的首要任务是：
控制人口数量，提高人口素质。
2、实行计划生育的目的：
提倡“晚婚晚育，优生优育”。
我国为什么要实行计划生育政策？
由我国人口的基本特点决定（人口数量大；人口素质低）
计划生育政策的内容？
5、我国实行计划生育成就？
从材料看，实行计划生育政策有什么意义？
第三课（第二课时）应对资源危机（71页）
1、我国出现资源短缺的原因？
1）自然资源的总量是有限的,但人口不断增加，消耗更多的资源；
2）社会经济的高速发展，更多地利用资源；
3）资源利用率低、浪费、破坏和污染严重。
4）资源空间分布不均匀。
1）开源节流，是解决自然资源问题的重要措施。
（科学技术至关重要）
2）实行跨区域调配，是解决我国资源区域性问题的有效方法。
4）控制人口数量，提高人口素质，有效防治污染；
3）通过国家立法,加强对资源的管理；
2、解决资源短缺问题的对策：
（62页）
属于人类未来资源“开源”发展方向的是资源开发要（ ）
（1）从陆地走向海洋 （2）从地球走向太空
（3）从浅海走向深海 （4）从实验室走向社会
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（3）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）
A
3、南水北调工程有利于解决我国水资源空间分布的不平衡，请你为解决水资源的时间分布不平衡想想办法。
（修建水利工程、水库设施建设）
A、 水是生命之源,请节约用水
B、 节约用水，从我做起
C、节约用水，人人有责
5、为了建立节水型社会,请你设计两条宣传标语。
4、注意节水标志，并能够列出生活中如何节约
用水。
第三课（第三课时） 重建我们的家园（74页）
学习目标：
1、我国的基本国策：保护环境。
2、保护环境的具体内容：
3、我国保护环境的具体办法。
4、生活中如何做到保护环境？（76页）
在保持生态平衡的同时，防治环境污染，坚持以预防为主、防治结合、综合治理的方针。（注意：决不能走先污染后治理的道路。）
防护林工程建设：三北防护林工程
防治荒漠化，创造了生物固沙经验
封山育林、退耕还林退耕还湖、退耕还牧
江湖水体污染、
酸雨城市大气污染
生态环境建设
环境污染治理
人口
资源
环境
发展
可持续发展
原因
概念
要求
三条原则
从观念走向实践
第三课（第四课时）走可持续发展之路
责任感强
道德水准高
1、十六大报告中指出：实施西部大开发战略，要打好基础，扎实推进，重点抓好基础设施和生态环境建设，争取十年取得突破性进展。这说明（ ）
2）我国切切实实实施可持续发展战略
3）西部开发应该先发展经济，后治理环境
4）西部开发应该正确处理经济发展与环保的关系
1）西部的发展不能够以牺牲环境为代价
A、1）3）4） B、 1）2）4）
C、1）2）3）4） D、2）3）4）
B
2、蓝天白云，空气清新；山河秀丽，环境优美。这是全人类对生存环境的期望。要实现就应该（ ）
（1）提高全民环保意识
（2）充分开发资源
（3）完善环境保护的法律制度
（4）实施可持续发展战略
A、（1）（2）（4） B、（1）（2）（3）
C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
第一课 人权的历程
第一课时 人权的足迹
1、在人权概念提出之前，人类争取人权的斗争早已展开。
2、最早提出“天赋人权”观念的是法国的启蒙思想家伏尔泰。
3、人类历史上“第一个人权宣言”是美国的《独立宣言》。
4、第一次将“天赋人权”写入国家根本大法的是法国的《人权宣言》。
4、第一次系统地在国际范围内提出人权
的具体内容是在《世界人权宣言》中。
5、对待人权问题的正确态度是：
人权的普遍性原则要和各国国情相结合。
实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。
6、在世界范围内充分实现人权，仍然任重而道远。
人权的理想和现实之间仍有很大的差距。
注意：
第一、最早赋予妇女选举权的国家是新西兰。
第二、任何时代所讲的人权都是具体的、相对的。
第三、列举实例说明美国是否充分实现人权。
7、人权分为公民权利和政治权利，经济、社会和文化权利。
美国发动伊拉克战争，轰炸南联盟；
种族歧视根深蒂固；
社会存在严重暴力倾向；
粗暴干涉他国人权状况等；
美国贫富差距明显拉大等。
第二课时 中国人权的百年巨变
1、新中国的成立，标志着中国人权状况揭开了新的篇章。
2、20世纪下半叶，中国 人权状况得到根本改变。我国人民拥有广泛、公平和真实的人权。
3、中国的人权观：对于发展中国家，生存权和发展权是最基本最重要的人权；人权要主权来保护，没有主权就没有人权。
4、克林德碑的故事告诉我们：人权的发展系于国家民族的兴衰.
注意：
1、中国申奥成功是在2001年7月13日。
2、能够通过分析中国三次洪水的灾情，说明中国人权状况的变化。
1、对于发展中国家，最基本、最重要的人权是 （ ）
A.劳动权和财产权 B.生存权和发展权
C.选举权和监督权 D.健康权和自由权
2、中国人权状况得到根本改善是在（ ）
A.19世纪上半叶 B.19世纪下半叶
C.20实际上半叶 D.20世纪下半叶
B
D
3、实现人权的根本途径是 （ ）
A.不断提高文化素质 B.日益改善人民生活
C.经济发展和社会进步D.扩大政治权利
C

展开更多......

收起↑