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(共23张PPT)
第一课 人权的历程
材料一：联合国人权高级专员办公室2004.6.4日发表了一份“伊拉克人权状况报告”，以大量事实揭露了美英联军在伊拉克犯下的严重违反人权罪行。联合国人权高级专员伯特兰·拉姆查兰在这份报告中指出，驻伊美军确实曾虐待伊拉克平民，确实“严重违反”了国际人权法。
材料二：从“孙志刚案”开始，２００３年的中国社会法治建设一直贯穿这样一条主线：革除制度性的弊端，关注普通人的权利。 ６月２０日， 国务院总理温家宝签署国务院第３８１号令，公布施行《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。８月１日起，新办法正式施行，１９８２年国务院发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》同时废止。８月７日，公安部推出３０条便民利民措施，大多围绕人们的衣食住行展开，看似很“小”，对普通百姓日常生活的影响却很大。因为自由的成分愈多，限制的成分愈少，权利的保障愈加充分，权利的行使愈加顺畅。
1、以上两则材料共同关注的是什么问题？
2、结合以上材料或联系社会生活事例谈谈你是 如何认识和看待人权问题的 ？
人权，顾名思义，就是人的权利，它代表了人类尊严，体现了正义、公平人道、善等美好的人类精神和价值。而生命健康权是最基本的人权。政府有责任保障这些权利在每个人的身上得到实现。
公民权利和政治权利
经济、社会和文化权利
人权内容
健康
自由
财产……
生命
就业
劳动条件
社会保障
文化教育……
一、“人权”足迹
1、广大民众享有的人权“十分有限”是在什么年代？联系专题探究“剪影一”和“剪影二”说说其原因是什么？
2、联系专题探究“剪影三”，探究人类早期“人权观念”产生于什么时期？当时是怎样表现对“人”的认识的？
但丁《神曲》 薄伽丘 《十日谈》 莎士比亚 《哈姆雷特 》 达芬奇 《蒙娜丽莎》 米开朗罗基《大卫》
开始认识到人性之美，表达了对人的价值、尊严的赞美和对人的自由、平等的追求意识。
神权、王权之下“人”没有地位
阅读课文一、二两段，思考以下问题：
3、什么是“天赋人权”？这个口号是在什么情况下提出的？想一想有什么意义？
4、几个世纪以来，世界人民为争取人权而斗争取得了哪些丰硕的成果。
“天赋人权”观是在资产阶级革命时期提出的人类历史上第一个具有普遍意义的“人权”概念。受此启发，世界人民开始不断为争取人权而斗争，并取得了丰硕的成果。
资产阶级争取人权的斗争
1776年美国《独立宣言》
“第一个人权宣言” （生存权、自由权……）
1789年法国《人权宣言》
“天赋人权”第一次进入国家根本大法
（自由、财产、安全、反抗压迫）
1948年联合国《世界人权宣言》
第一次系统地在国际范围内提出人权的具体内容（经济、社会、文化、权利）
1914年英国妇女争取选举权运动
——男女平等选举权
1886年芝加哥工人罢工运动
——劳动条件和休假权
1963年马丁.路德.金发表演讲“我有一个梦想”
——种族平等权
5、观看“剪影四”至“剪影七”，从中反映出人们在追求哪些方面的人权内容？
民众的觉醒
1776年《独立宣言》
——生存权、自由权
发展中国家争取人权的斗争
1952年联大《关于人民和民族自决权的决议》
——民族自决权
1986年联大《发展权利宣言》
——发展权
小结：通过以上内容的学习，你发现人权的概念、内容和范围有什么变化？你有什么感想？
人权状况 人权范围 人权内容
专制时期 人权十分有限 不断扩大，逐渐波及全世界， 不断丰富和完善
文艺复兴时期 人权意识苏醒
思想启蒙时期 明确人权概念
资产阶级革命时期 取得丰硕成果
比较分析《独立宣言》和马丁 路德 金的“我有一个梦”，思考：
①《独立宣言》对人权是如何理解的？
②马丁 路德 金的梦是什么？
③马丁 路德 金在美国《独立宣言》发布100多年后重提这一梦想说明了什么问题？
④讨论：马丁 路德 金的梦在今天是否已经得到实现？能否举例说明？
在对伊拉克的轰炸中，美军已经承认使用了危害性极大的贫铀弹。贫铀弹爆炸后所形成的高度分散的放射性微粒和气溶胶，假如通过呼吸进入人体，可能诱发肺癌，同时在感染区引起病变，对人体带来多种伤害，如引起造血障碍、白内障、生育能力下降、生长发育迟缓甚至死亡。
联合国把6月20日定为世界难民日，据统计全世界现在还有1170万迫于战争或者其它暴力冲突而离开了祖国的难民。图为躲在窝棚里的儿童。
伦敦当地时间7月21日中午13时20分左右，英国首都伦敦发生四次爆炸，其中三起发生在地铁，一起发生在公共汽车上。据警方称有一人受伤，三条地铁线路被临时关闭。此次爆炸距上次伦敦爆炸仅仅14天，在上次爆炸中至少造成56人死亡700多人受伤。图为一6岁女孩在为死难者献花祭奠。
从以上学习内容中你得出了什么结论？
我知道了“在世界范围内实现人人享有充分的人权还任重而道远。人权理想与人权现实还存在距离。”
各国的人权问题和对人权理想的追求
例1：种族歧视问题已经渗透到美国社会生活的各个方面。司法领域的种族歧视司空见惯。根据美国司法部2004年11月公布的报告，有色人种占美国在押囚犯人数的70％以上。 而中国却不存在这个问题，因为我们的对外开放政策不限国家和种族，对内汉人与少数民族也一视同仁，甚至有优待的自治政策。
例2：参见教材60页“四国每万人中的大学生人数比较”
思考：在种族平等权和文化教育权方面，我国和美国为什么会有这么大的差别？
拓展探究：
1、美国借口中国“农民工”问题指责中国人权状况“糟糕”，是因为美国没有“农民工”问题还是美国没有人权问题？美国的这种做法错在以己之 ______量别人之______,其实质____________
2、各国的人权问题能否同步、同时解决？
通过此环节的学习你懂得了什么？
我懂得了“人权的普遍性原则必须与各国的国情相结合，允许特殊性，另一方面要以历史的眼光看待一个国家的人权状况——是在不断完善发展还是在倒退。实现人权的根本途径是 ”
盘点收获：
1、通过这堂课的学习你有哪些收获？
2、关于人权问题你还想知道些什么？你可 以通过哪些方法进行探究

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