资源简介

3、美丽的建筑　教学设计
一、目的要求：
　　1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
　　2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。
　　3、 能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
　　4、 能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。
二、教学重点
　　1、 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
　　2、 能用文学的语言描述某建筑的特色。
三、教学难点：
　　3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
　　4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。
四、教学过程：
　　1、导入：
　　　A、畅谈家乡不同风格的建筑物
　　　B、所见所闻
　　2、学习新课：
　　▲欣赏建筑美
　　A、活动目标
　　　1、能用文学语言描述某一建筑的特色。
　　　2、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
　　　3、能体会出一些有关建筑的诗歌、散文美的意境。
　　B、活动过程：
　　　1、出示悉尼歌剧院、台湾日月潭慈恩塔、颐和园长廊等画面。
　　　　学生观察思考：这些建筑物美在哪里？
　　　2、指导学生欣赏建筑物自身的美。
　　　 (1)检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。
　　　 (2)提示学生观察建筑物的造型、图案、色彩、装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？
　　　 (3)学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。
　　　 (4)指导学生运用优美词语、诗歌或散文来赞美建筑物的美。
　　　 (5)组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明
　　　3、指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。
　　　　a) 出示流水别墅、水榭楼台图片，观察、思考这些建筑物美在哪里？
　　　　b) 学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的
　　　　c) 组织学生交流，汇报自己的看法。
　　　　d) 适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。
　　▲调查建筑装饰材料
　　A、活动目标
　　　1．能从多个画面研究同一件装饰材料的特点。
　　　2、能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。
B、活动过程：
　　　1、指导学生明确活动的任务、方法和过程。
　　 (1)任务——观察建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的．具有哪些用途，对环境有什么影响等。
　　 (2)方法——按小组的形式进行，方法包括：调查、观察、询问等。
　　 (3)过程——组织学生到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料．了解是用什么制成的，它们的图案、造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点、作用和不足。
　　　2、布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全．不要损坏建筑装饰材料。
　　　3、针对某建筑装饰材料，提出改进意见。
　　五：小结：
　　作业：将调查结果填写在表格上

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