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据《扬子晚报》报道：
中国工程学院院士沈国荣的名字，不久前出现在南京大学第二届EMBA（高级工程管理硕士）班学员花名册上，引来了不小的轰动，人们甚至问：作为院士，他有必要来学习工商管理知识吗？
十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。
学习型社会（或称学习化社会），最初是国际教育发展委员会在上一世纪70年代初向联合国教科文组织提交的一份报告《学会生存———教育世界的今天和明天》提出的概念。
说明在现代社会，知识更新非常快，因此必须不断学习新的知识。
知识更新的速度越来越快。当今的时代正是知识快速折旧的时代。
据专家统计，从1750～1900年的150年间，知识积累翻了一番；1900～1950年，仅50年又翻了一番；1950～1960年，用了10年又翻了一番；1960～1992年，每5年翻一番。专家预测，从现在起到2020年，每73天就要翻一番。近30年来全球所创造的知识，相当于人类在此之前2000年文明所创造知识的总和。还有一种测算个人知识折旧的方法。1976年毕业的大学生到1980年，他所学知识的50%已老化；到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而1990年毕业的大学生，只用4年时间全部知识就老化了。
说明随着科技的发展，我们的学习方式已经发生了很大的变化，获取知识的途径更加多样化了；
“职业知多少”是以职业类型的增加为例，说明科技发展对当代社会的影响；
说明了网络技术对获取知识的巨大帮助；
描述互联网络在怎样改变我们的学习方式；
说明在现代社会，获得成功的人需要掌握多方面的知识。
光明日报 北京12月10日电 中央党校学习时 以“学习型社会——小康社会的重要特征”为主题，在北京举办了第二届创建学习型社会年会。中央党校常务副校长虞云耀致辞，副校长李君如作主题报告。
学习型社会四大理念
建设“学习之邦”
倡导“教育关怀”
坚持“以人为本”
提升“教育品质”
学会学习：
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人
学习型社会
为什么要倡导终身学习？
竞争
提高生活质量
国家发展——全面建设小康社会
说说你心目中未来的学习型社会。
谁停止学习，谁就难以生存
人人必须学习，事事都要学习，
处处皆可学习，时时都能学习
学习型社会，使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦，全面提高全民族的素质，我们就一定能够抓住机遇，后来居上，胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”
选择下列一个命题发表自己的见解：
与农耕时代相比，近现在社会人们的学习内容发生了很大变化。
20世纪科学技术的迅猛发展，对学习方式产生了很大冲击。
在知识经济时代，学习的主要特点是自主学习、合作学习和探究学习。
现代科技给学习带来了许多便利条件。
综合就是创造。
在信息社会中，人们获取知识的知识比知识本身更重要。

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