资源简介

(共28张PPT)
第三课 与时惧进的时代精神
这些都是什么样的产品？为杜绝或减少它要靠什么
食用伊鹿牌劣质奶粉出现“头大、嘴小、浮肿、低烧”的大头婴儿，该事件中12名婴儿死亡、189名婴儿严重营养不良、市长道歉、副市长被责令辞职……阜阳奶粉悲剧的阴影挥之不去。事后，阜阳市政府出台相关规定，给每一户因服用劣质奶粉导致婴儿死亡的家庭补助1万元，受害者张林伟拿到钱时，说：“有什么用呢，就算给我100万，也换不回我的小孩了。”
阜阳毒奶粉事件
1、婴儿患病甚至死亡的原因是什么？
2、是谁剥夺了这些稚嫩的小生命？
3、生产者和经营者为什么要那样做？
4、你怎样看待这种赚钱方法？你想对他们说些什么？
5、你在生活中有碰到过类似的问题吗？说说造成什么后果。
思 考
服用了劣质奶粉
生产者和经营者
赚钱
昧着良心去赚钱的，都是非君子，古人云：“君子爱财，取之有道。”
市场经济条件下，社会竞争较激烈，人人都想赚钱，某些人为了赚钱，置人家的健康、生命、安全于不顾，惟利是图，不择手段，片面追求物质利益，导致思想道德败坏。
我赚钱了
Flash欣赏
1、 请你谈谈动画中主人翁的消费心理？
2、 主人翁赚钱后思想发生了什么变化？
3、 假如你赚钱了，你会怎样使用它？
思 考
奢侈浪费，挥霍无度，不爱惜金钱，没有节约意识等，
经济发展容易使人产生物质享乐心理，导致道德滑坡 。
有人说市场经济就是货币经济。随着市场经济的发展，人们常说这样一句话：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。
辩论赛：
人间再没有金钱这样坏
的东西到处流通；这东西可以使城邦毁灭，使人们被赶出家乡；把善良的人教坏，使他们走上邪路，做出可耻的事情；甚至叫人为非作歹，干出种种罪行。”
金钱到底是什么？
材料一：
犯罪嫌疑人沈凡等人，利用互联网聚众赌博，并决定合伙开发利用互联网赌博的计算机软件。被法院判处有期徒刑并罚金。
材料二：
“会说话的机器人”问世 ；克隆羊的诞生；人体基因工程的进行;安乐死是否被采用;这些都成为人们的热门话题。
（1）提供新的犯罪手段和方式，诱使人们走向犯罪；
（2）产生新的伦理道德问题，人类道德面临严重挑战）
2、材料一、二分别说明什么？
1、上述材料共同说明了什么问题？
3、 你还能举出类似的例子吗？
利用网络行骗、行窃、副食品含激素危害健康、黄色网络造成精神污染、沉迷于网络游戏，耽误学习等
科技进步和经济成长对道德建设来说，既是一种机遇，又是一种挑战，你打算如何去应对？
（从道德、法律的角度去解决）
“能够做”
“是否应该做”
冲突
讨 论
科学的角度
道德的角度
厚德载物
天行健，君子以自强不息
地势坤，君子以厚德载物
天（自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；
大地气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
科技进步和经济发展对社会和
个人产生的消极影
道德滑坡、诱使人们走向犯
罪、新的道德问题
宏扬中华民族的传统美德
“厚德载物”
增强道德意识和法制意识
把经济、科技、道德的关系窜起来
“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格。
面对当代经济科技的进步带来的负面影响，我们要向古人学习，厚德载物，做到趋利避害，发挥传统道德的作用，为养成健全的人格做准备。
小 结
如果道德败坏了，趣味也必然堕落。
——法国 狄德罗
没有美德就毫无幸福可言。
——法国 卢梭
金钱虽然是好仆人，有时候也会摇身一变，成为坏主人。
——英国 培根
要当心对财富的无节制欲望。再没有什么比爱钱更显示心灵的狭隘和渺小了。
——古罗马 西塞罗一、教材分析：
地位和作用：
“君子以厚德载物”一框是第三课《与时俱进的时代精神》的最后一框，前两框“精神风貌焕然一新”；“伴随科技进步”分别讲：经济科技进步对社会、个人带来积极影响，本框是讲它们的消极影响及其解决的对策，与前两框构成“全面的观点”，显示道德在社会生活中的重要性。对学生正确的人生观和健全人格的形成有着举足轻重的作用。
教学目标：
（1）、知识与技能：通过具体的事例，理解市场经济发展和科技进步带来的消极作用——人们的道德出现滑坡；新的犯罪手段的出现；产生新的道德危机等；培养学生思考、分析具体事列的能力。
（2）、过程和方法；
通过具体实例，情景设计，从法制和道德两个方面，讨论应对经济成长和科技进步的消极影响，理解科学技术带来新的伦理道德问题。
（3）、情感、态度与价值观：
通过身边的实例，认识经济科技是把双刃剑，趋利避害，为养成健全的人格做准备，体验道德在社会生活中的重要作用。
重点难点：
重点：对学生思想道德教育，培养宽厚的道德意识，趋利避害，为养成健全人格做准备。（因为：本课涉及的是与现实生活紧密联系的热点问题，由于经济成长、科技进步所提出的道德要求都集中投射到学生的思想道德素质层面，所以，本框的学习有较明确的指向性。故对学生学习的评价应侧重学生课堂的参与度和在学习过程中分析问题所举实例的贴切性、充分性，以及提出、表达、判断问题的能力。是否从多种角度思考、分析、理解某个具体事件的能力，而不要求他们记住具体的数字或事件本身的过程。）
难点：帮助学生了解面对科技进步、经济成长和道德建设的现实机遇和挑战，培养趋利避害的正确态度和观点。（难点突破：通过案例、小组学习的方式,体验面对市场经济和现代科技带来的道德冲突，达到情感方面的目标要求。）
教学方法：“教学有法，教无定法”，新课程以培养学生能力为主线的，结合本框，确定教学方法：
1、情景教学法
创设情景，使教学内容直观、形象、生动，以利于渲染课堂气愤，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，启发学生勤于思考、大胆发言。
2、案例分析法
通过典型的事例，培养学生分析问题，明辨是非和解决问题的能力。
3、自主探究法
让学生自主获取知识，发现问题，感悟道德的现实意义
4、理论联系实际法
引导学生联系生活实际，体验经济科技的消极影响，举出事例，提出解决的对策。
学法指导：观察法分析法：以提高学生的观察分析和综合能力；
小组合作讨论法：培养学生的合作精神与团队意识，
自主选择探究法：培养敢于创新和动手能力。
教学思路：
导入：
图片导入：展示（假冒伪劣产品图片）
问题设计：1、这些都是什么样的产品？为杜绝或减少它要靠什么？
在学生回答的基础上，老师：随着市场经济的发展，产品丰富了，假冒伪劣的东西也多了，为了杜绝市场经济带来的消极影响，除靠法律外，更需要靠道德，当今社会发扬中华民族的传统美德——“君子以厚德载物”显的十分必要。
（板书）“君子以厚德载物”
讲授新课：（打开课本P137）
案列分析：
播放影视资料：《阜阳毒奶粉事件》 附文字材料（食用伊鹿牌劣质奶粉出现“头大、嘴小、浮肿、低烧”的大头婴儿，该事件中12名婴儿死亡、189名婴儿严重营养不良、市长道歉、副市长被责令辞职……阜阳奶粉悲剧的阴影挥之不去。事后，阜阳市政府出台相关规定，给每一户因服用劣质奶粉导致婴儿死亡的家庭补助1万元，受害者张林伟拿到钱时，说：“有什么用呢，就算给我100万，也换不回我的小孩了。”）
问题设计：
婴儿患病甚至死亡的原因是什么？（服用了劣质奶粉）
是谁剥夺了这些稚嫩的小生命？（生产者和经营者）
生产者和经营者为什么要那样做？（赚钱）
你怎样看待这种赚钱方法？你想对他们说些什么？（学生畅所欲言）
师：昧着良心去赚钱的，都是非君子，古人云：“君子爱财，取之有道。”
你在生活中有碰到过类似的问题吗？说说造成什么后果。（学生可能会用课本中的漫画例子，也可能出现如：破坏环境，浪费资源，影响人们的身体健康，缺斤少两,使用激素快速养殖，馒头面包中使用增白剂等，老师以例子是否切合实际，表达是否明确语言是否流畅给予一一评价）
【通过这影视材料和问题的设计，使学生感知：市场经济条件下，社会竞争较激烈，人人都想赚钱，某些人为了赚钱，置人家的健康、生命、安全于不顾，惟利是图，不择手段，片面追求物质利益，导致思想道德败坏。】
那么，这些人一旦有了钱之后，又是怎样过日子的呢？
播放动画《我赚钱了》
问题设计：
请你谈谈动画中主人翁的消费心理？（可能出现的答案有：奢侈浪费，挥霍无度，不爱惜金钱，没有节约意识等，老师给予评价）
主人翁赚钱后思想发生了什么变化？
假如你赚钱了，你会怎样使用它？
在学生回答后，老师归纳. 【目的是使学生明白经济发展容易使人产生物质享乐心理，导致道德滑坡】，往往是“腰包越鼓，头脑越腐” 】在他看来，金钱是万能的，拥有了钱财就有了一切。而实际生活中金钱真的有那么大的魅力吗？
引入活动：
引导学生针对课本P139两种不同的金钱观展开辩论，明确金钱到底是什么？
【活动的目的是让学生学会辨证地看待经济利益，防止“拜金主义”思想的产生，培养学生树立正确的金钱观。】
ｉ
科技的进步同样对社会、个人带来负面影响：
展示两则图文字材料：
材料一：人民日报-华东新闻消息 全国首例利用互联网聚众赌博案，近日做出判决，沈凡、石伟等4名被告，被法院以赌博罪分别判处有期徒刑并罚金。
法院经审理查明，在广西柳州市做电脑配件生意的沈凡等人，见利用互联网聚众赌博很赚钱，便决定合伙开发利用互联网赌博的计算机软件。
材料二：
“会说话的机器人”问世（这种机器人身长130厘米、体重70公斤，最大行走速度每小时6公里，能回避移动物体，在无麦克的情况下能识别距离1米内的360度音源，并能与人交谈），克隆羊的诞生，人体基因工程的进行，安乐死将被采用，这些都成为人们的热门话题。
问题设计：
上述二个材料共同反映了一个什么问题？
材料一、二分别说明什么？
（犯罪手段更加隐蔽，科技进步，向人类道德观念挑战，产生新的伦理道德问题。）
3、你还能举出类似的例子吗？（学生可能出现的答案：利用网络行骗、行窃、副食品含激素危害健康、黄色网络造成精神污染、沉迷于网络游戏，耽误学习等）
【通过这两材料与问题的设计，是想让学生了解科技进步带来的消极影响主要表现在（1）提供新的犯罪手段和方式，诱使人们走向犯罪；（2）产生新的伦理道德问题，人类道德面临严重挑战】，面对经济科技发展带来的种种问题，我们应如何去应对呢？【这是个难点（难点突破：通过案例、在小组讨论学习的过程中,体验市场经济和现代科技带来的道德冲突，再有老师点拨，以达到情感方面的目标要求。）】
讨论：科技进步和经济成长对道德建设来说，既是一种机遇，又是一种挑战，你打算如何去应对？
（分组讨论，教师巡回指导）
小组代表发言：（引导针对全堂课所有的负面影响，从道德、法律的角度去解决）
重点点拨“能够做”——（从科学的角度说）与“是否应该做”——（从道德的角度加以约束）的冲突，这就是趋利弊害的关键一环。对学生进行思想道德教育的目标就在于此。为了更好的从道德的角度解决问题，教育学生继承中华民族的美德——“厚德载物”
展示对联：天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》
解释对联：意为：天（自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格。
面对当代经济科技的进步带来的负面影响，我们要向古人学习，厚德载物，做到趋利避害，发挥传统道德的作用，为养成健全的人格做准备。（全文的落脚点所在）
巩固新课：
【图示法：把经济、科技、道德的关系窜起来】
科技进步和经济发展对社会和个人产生的消极影响 使道德滑坡、产生新的伦理道德问题 宏扬中华民族的传统美德——“厚德载物”， 增强道德观念和法制意识。
展示格言：【感悟道德在现实生活中的重要意义：】
如果道德败坏了，趣味也必然堕落。
——法国 狄德罗
没有美德就毫无幸福可言。
——法国 卢梭
金钱虽然是好仆人，有时候也会摇身一变，成为坏主人。
——英国 培根
要当心对财富的无节制欲望。再没有什么比爱钱更显示心灵的狭隘和渺小了。
——古罗马 西塞罗
作业：
要求学生去设计一张倡导诚信经营或加强未成年人思想道德建设的宣传广告画。
【通过课后作业，培养个体自主选择、创新意识和动手制作能力】
板书设计：
负
面
影
响
应
对
方
法
达
到
的
目
的
经济发展、科技进步
宏扬传统美德“君子以厚德载物”
依靠法律
道德滑坡、产生新的伦理道德问题
增强道德观念、提高法制意识
PAGE
2

展开更多......

收起↑