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第二部分 道德与法治主题一 道德教育
第一单元 认识自我与学会交往
一、考点解析：
1．知道正确认识自我的方法和途径（A）
⑴如何正确认识自己？
①认识自我的角度：从身体特征和生理状况、从个性心理特征和在群体中的关系来认识自我
②认识自我的方法和途径：自我评价、他人评价。
⑵反面行为定性：①某人不能正确认识自我 ②不能用理性的心态正确对待他人的评价
⑶行为启示写法：①我们可以通过（自我评价、他人评价）正确认识自己，不断探索自己、发现自己、完善自己，成为更好的自己②要正确对待他人评价，我们要有理性的心态，面对他人的评价，不能盲从，也不能忽视。这样有助于我们形成对自己更为客观，完整清晰的认识。

了解友谊的力量，结合实例阐释呵护友谊的方法（B）
⑴友谊的力量体现在哪些方面？即朋友对一个人的影响。
①我们的言谈举止、兴趣爱好，甚至性格等或多或少的受到朋友的影响，
②朋友见证我们一起走过的成长历程，感受到自身的价值，学会更好地与他人相处，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻的体悟生命的美好。
⑵如何呵护友谊？（启示类写作）
①需要用心去关怀对方，（体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持）
②需要学会尊重对方，（每个人都是独立的个体，要把握好彼此的界限和分寸）
③需要学会正确处理冲突，（相互协商，寻找彼此能够接受的解决方法）
④需要学会正确对待交友中受到的伤害，（当朋友做出伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也选择结束这段友谊）。
⑶反面行为定性：某人不能正确对待友谊，（不能（关心或尊重）朋友或不能正确处理朋友间冲突或不能正确对待交友中受到的伤害）

知道情绪是复杂多样的，学会合理调节情绪。（C）
⑴情绪是复杂多样的，体现在喜、怒、哀、惧等基本情绪；
害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪
⑵情绪的作用：情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前
⑶反面行为定性：某人出现负面情绪时，不能合理调节情绪，使情绪在外显表情上发生变化。
⑷正确对待情绪措施与方法（启示）：我们要学会正确对待自己的各种情绪，保持积极心态；通过（具体方法），学会合理调节情绪，做情绪的主人；
具体方法：认知改变，认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等

认识与珍爱生命：
了解生命的特点，懂得敬畏生命（A）
⑴生命特点：（生命有时尽）生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆、生命是短暂的;
生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的有力的，是崇高的,神圣的.
⑵生命有接续。（略）
⑶敬畏生命：（理由）生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的有力的，是崇高的，神圣的，生命价值高于一切。
（启示做法）我们要敬畏生命，懂得生命至上，珍爱自己的生命，也珍爱他人生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共。
例：疫情期间要居家自我隔离，从生命的角度，说明理由？生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的有力的，是崇高的，神圣的；我们要敬畏生命，懂得生命至上，珍爱自己的生命，也珍爱他人生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共。
例2：从生命角度，评析“不能认真落实居家隔离”政策的行为。这一行为是错误的，是没有敬畏生命的表现，既不珍爱自己的生命，也不珍爱他人生命。

知道生活难免有挫折，学会发掘生命的力量，增强生命的韧性（C）
⑴如何认识挫折？ 生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的部分，得意时挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
⑵怎样通过发掘生命的力量战胜挫折？
①发掘自身生命的力量，逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志.
②在坚持目标和不懈努力的基础上，学会向他人寻求帮助，或者他人的支持和鼓励，增强我们生命的力量,战胜挫折。

认识生命的意义，懂得如何活出生命的精彩（B）
⑴怎样的一生是值得的或生命的意义是什么？①(对自己而言)能够活出自己的人生，实现自我价值；②(对他人而言)在看到别人的需要时，付出自己的爱心承担担起自己的责任；
③(对世界而言)将个人追求建立在人类共同需要的基础上
⑵如何活出生命的精彩，实现生命的价值？（启示措施类）
①（对自己）热爱学习，热爱实践，在探索中扩展自己的阅历，让生命充满色彩和光彩，
丰富生命中的道德体验,增强对生命的感受力、理解力,让生命充盈起来。
②（对他人）关切他人的生命，设身处地的思考，并善待他人，温暖他人照亮的世界
③（对社会）伟大在于创造和奉献一个人的伟大，不在于其地位高低，而参与他能够运用自己的品德、才智和劳动创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

拓展：漫画行为评析题类常见题型。
反面例子的行为评析：①判断：这一行为是错误的
②理由：是缺乏或不能或没有做到XX（考点知识）的表现。+（单一行为+影响或危害；
多个行为，用排比，省略危害）
2.行为启示（做法类），应依据第一小题的角度，写相应正确做法，一般一个角度2分。







练习测试
(一)选择题:
正确认识自我的方法与途径主要有( )
①自我评价 ②从个性心理认识自已 ③他人评价 ④从群体关系中认识自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪主要有（ ）
喜、怒、哀、乐 C.害羞、焦虑、厌恶、内疚
喜、怒、哀、惧 D.负面情绪与积极情绪
3.右边漫画蕴含的道理有( )
①情绪会随着情境的改变而变化
②改变认知评价可有效地调节情绪
③转移注意是调节情绪的有效方法
④学会调节情绪，做情绪的主人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.“新型冠状病毒”、“疯牛病”、“禽流感”、“人﹣猪链球菌”感染……随着人类改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康，这提醒我们（　　）
①各种生命息息相关，需要相互尊重 ②人类要尽可能做到不开发自然资源
③破坏生态要受到自然的惩罚 ④要珍爱生命，拒绝野味
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5. 2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。1月25日（大年初一），浙江省抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急医疗队共141人出发驰援武汉，成为最美逆行者。对于医务工作者不顾个人安危去救治病人的表现，理解正确的是（ ）
①追求生命的价值，积极为社会做出贡献
②肯定生命、尊重生命，无私奉献延伸生命的价值
③弘扬民族精神，教育我们要善待生命，爱护自己的生命，还要尊重他人的生命
④生命是脆落的，要保护自己的生命和安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.2019年3月25日，是我国第24个中小学生安全教育日，主题是“珍爱生命，安全伴我行”。围绕这一主题，我们要( )
①增强安全意识，掌握基本的自救自护方法 ②对生命怀有敬畏之心，要尊重他人的生命
③创造生命价值，在平凡中实现生命的意义 ④生命是宝贵而且短暂的，要学会及时行乐
①② B.②③ C.①③ D.①④
7．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句名言说明了( )
A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同
C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的
8．法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”对这句话的理解正确的是( )
A．每个人都有自己的优点和长处 B．每个人的生命都具有独特性
C．每个人都具有自己独特的天赋和气质 D．每个人身上的气味都不一样
9．要增强生命的韧性，需要我们发掘生命的力量，以下表述正确的是( )
①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力　
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志　
③发掘自身的力量并不排斥借助外力　
④向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10．(2017·浙江绍兴)耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要( )
A．善于合作，大力发扬团队精神 B．平等待人，对他人一视同仁
C．艰苦奋斗，提高自己的知名度 D．贡献社会，实现生命的价值

(二)非选择题
7.（10 分）2019 年底，一场突如其来的新型肺炎疫情从武汉席卷全国。在疫情面前，中国人民谱写了一首首优美的“生命赞歌”。阅读材料，回答问题。
【疫情无情】新型冠状病毒因其潜伏期长、病毒存在变异的可能，疫情存在着进
一步扩散的风险。截至 2020 年 1 月 26 日 23 时，全国确诊 2083 例，死亡 56 例，治愈 49 例。
在突如其来的疫情面前，生命呈现出怎样的特点？（2 分）


【人间有爱】疫情无情人有情，人间自有真情在。在武汉遭受疫情的第一时间，
全国各地的医用救援物资在第一时间驰援武汉；受灾群众也纷纷鼓起勇气，相互
鼓励与帮助，主动做好自我隔离工作。生命亦坚强！
结合材料，分析武汉人民是如何发掘生命的力量？（4 分）

【英雄无悔】没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为
令，“最美逆行者”挺身而出、迎难而上，手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧
的生命防线，让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。医生护士、科研人员、媒
体记者、铁路部门的人员等等，他们在与家相反的方向、奋战在抗疫战场上，用
行动汇聚成了打赢这场疫情防控阻击战的中国力量。
我们应如何向“最美逆行者”学习，让生命从平凡中闪耀出伟大？（4 分）

参考答案:
选择题:
1-5:A B D D A 6-10:ACBDD
(二)非选择题:
11.（1）生命是脆弱的、艰难的（2分）
（1）①鼓励自己与他人、在苦难中磨练意志，说明可以通过培养自己面对困难的勇气和坚强的意志来发掘生命的力量；②受到全国各地的帮助，说明可以通过借助外力、获得他人的支持和鼓励来来发掘生命的力量。（每点2分，未结合材料只得2分）
（3）①我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。③无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（任1点，2分）④我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。（2分）















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