资源简介

课题：万类霜天竞自由
洞头县海霞中学 陈昆亲
教材分析：
本节内容从现代社会无处不在的竞争谈起，说明竞争的普遍性；在此基础上进一步说明竞争对个人发展和社会进步的重要意义；教育学生应该要树立积极的竞争意识，不断提高和培养自身的竞争能力，面向未来，勇于挑战。
课标要求：
6-3用实例表明在现代社会的生活中，我们应该如何竞争。
教学目标：
知识与技能：通过学习认识到竞争的普遍性和重要性，从小培养竞争能力，树立竞争意识。
过程与方法：运用教材及现实生活的典型案列并结合学生的生活学习实际，通过分析、讨论，让学生逐步形成正确的竞争观。
情感、态度、价值观：通过分析、讨论、学习，让学生切实感受竞争的作用与意义，学会正确看待竞争，积极面对和参与竞争，形成积极向上的人生态度。
教学重点：
让学生领会竞争的积极意义，培养学生的竞争意识。
教学难点：
正确看待竞争，在竞争中努力做到自强不息。
教学方法与手段：自主学习与师生互动相结合、多媒体辅助教学。
教学流程：
[设置情境 导入新课]
（展示课题“万类霜天竞自由”并配置播放“动物世界”的音乐）
师：同学们，今天老师将带领大家去大自然和人类社会中去探险，去了解自然界和人类社会的生存法则。我们出发吧。
[师生互动 共同探究]
师：（播放录像“自然界竞争的画面”）
生：观看，意识到自然界中肉弱强食，优胜劣汰。（增强学生的感性认识）
师：在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差别，动物学家百思不得其解？你能想象其中的原因吗？
生：猜测。
师；（继续展示材料）于是，他们在东西两岸各捉了10只，然后把他们分别送到对岸。一年后，会出现怎样的情况呢？
生：继续猜测。
师：（展示结果）送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送东岸的 只剩下3只。原来，东岸之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
师：对比东西岸羚羊的不同命运，它说明了一个什么道理？
生：生存竞争，跑得慢的人，必将会被吃掉，被淘汰，竞争促进了物种的进化……）
师：“物竞天择，适者生存”、“拼搏则强，苟安则弱”这是自然界永恒的规律。也是我们人类社会面临的生存法则，因为我们的社会也面临着种种竞争。
师：现在请我们同学结合自身实际，说说历史或现实生活中存在哪些竞争？它有何作用？
生：畅所欲言。（让学生充分讨论，感受竞争的普遍性和竞争的意义）
师：现在我们一起感受一下。
（展示社会生活中竞争的画面）
（展示归纳竞争的表现和作用的表格）
生：观看，进一步了解竞争的表现和作用，感受竞争。
师：既然竞争是一种普遍的社会现象，它对个人的成长和社会的发展具有如此重要的作用，那么我们应该怎样正确应对竞争？
生：勇敢、积极、提倡正当竞争等。
师：在竞争的旅途中我们有过成功的喜悦，也有过失败的哀愁，同学们，当我们自己在竞争中取得成功或失败时，你的内心感受是什么？
生：谈感想。（真情流露，引起共鸣）
师：不仅我们个人会有这样的经历，我们的团体、国家、社会也有过这样的经历。
（中国申奥成与失、美国的“哥伦比亚”号与“发现”号航天飞机的不同命运）
生：感悟。对竞争有更为深刻的认识。（竞争需要代价，付出许多心血）
师：播放“从头再来的音乐片段”升华学生的情感，努力做到“胜不骄，败不馁”。
师：为了在今后的竞争中我们能获得有利地位，立于不败之地我们就要不断增强自身实力，提高自身竞争力。这一方面我们可以向上海的“哈佛女孩”——汤玫捷同学学习。
（展示“哈佛女孩”——汤玫捷的材料）
2005年的“哈佛女孩”——汤玫捷
今年19岁的上海女孩汤玫捷是一所普通中学的学生但是却成为2005年国内唯一一个被美国哈佛大学提前录取的学生，还获得哈佛校长提供的每学年4.5万美元的奖学金。究其原因那里的老师讲了三点：1、态度严谨，在许多比赛中，获得了让哈佛认可的奖项。2、高二时，曾作为上海唯一一名中学生赴美学习过一年，在这一年的经历中给学校和所有与他交往的同学家长留下了非常好的印象。3、进哈佛也要经过一系列考试，完成一系列申请材料，她毫不逊色于其他的申请者。
从初中起，她在市红领巾理事会担任小理事，做过小记者、校刊主编，办过网站获过市“十佳少先队员”、“青少年溜溜球比赛第三名等76个奖项------
生：观看材料引起共鸣。
师：你从哈佛女孩”——汤玫捷的身上看到了什么？想到了什么？
生：畅所欲言。
（强调从小不仅要认真学习，更要积极参与各种有益的实践活动，只有这样才能不断提高自身的竞争力）
师：在学生时代我们就要培养象汤玫捷那样的各种竞争能力，为将来走向社会奠定扎实的基础。
（展示竞争能力的材料）
展示自己、推销自己的能力
与人沟通、善解人意、说服他人的能力
运用多种技术特别是现代信息技术的能力
组织与决断的能力
不断学习、不断充实自己的能力
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生：进一步感受要不断提高和完善自己的竞争能力。
师：下面我们来听听一个过去的人留给我们如何面对现实竞争的话，猜一猜他是谁？
生：猜测
师：（展示王均瑶的有关材料：王总如是说）
最欣赏的商人：李嘉诚，和他比，我们企业太小太小了.
创业心经：最重要的创业要素——团队精神.
最大的创业动力：没有不可能的事情.
创业感慨：一个真正的企业家，不能只靠胆大妄为东碰西撞，也不可能是在学院的课堂里说教出来，他必须在市场经济的大潮中摸爬滚打，在风雨的锤炼中长大。
在上海创业的最大感受：人家慢走我要快跑，这样才能 不落后。
对于目前竞争:我认为是好事情，有竞争才会有进步。但这种竞争应该是有序的.
师：面对竞争我们怎么说？请同学们用一句话来概括。
生：畅所欲言。（初步学会竞争的体现）
[概括归纳 感情升华]
（展示“清华大学”的校园图片及校训，同时播放“自强不息的赞歌”）
师：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只要我们发扬自强不息、厚德载物的精神，认真学习，不断实践，我们完全有理由相信“数风流人物、还看今朝。”
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1(共14张PPT)
感悟竞争
感悟竞争:
一年后送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送东岸的只 剩下3只。原来，东岸的之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差别，动物学家百思不得其解------
于是，他们在东西两岸各捉了10只，然后把他们分别送到对岸。
★东西岸的羚羊的不同命运,说明了什么道理
竞争大家谈：
你所了解的历史上的竞争或你所看到的现实生活中的竞争有哪些
并说说它有何作用
2005年7月26日，美国“发现”号航天飞机发射升空.
2005年10月12日“神舟”六号发射成功。
表现 作用
学校生活 学习、考试、班干部评选、运动会 促进自身素质的提高和集体实力
政治生活 总统竞选、村干部选举等 选拔人才促进国家和社会发展
经济生活 企业的产品质量、服务等 促进企业提高质量服务促进企业和社会发展
文化生活 科技、音乐、时装表演、影视等 促进科技文化进步和社会发展
容内
类别
与竞争同行:
日常生活中我们应该怎样应对竞争
对在竞争中的成功与失败有何真实的 感受
1993年9月23日，北京仅以两票之差与2000年奥运会的举办权失之交臂。
2001年7月13日北京以56票胜出，赢得2008年奥运会主办权。
2003年北京时间2月1日22点16分，美国"哥伦比亚"号航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部遇难。
2005年7月26日，美国“发现”号航天飞机发射升空并成功返回。
2005年的“哈佛女孩”——汤玫捷
今年19岁的上海女孩汤玫捷是一所普通中学的学生但是却成为2005年国内唯一一个被美国哈佛大学提前录取的学生，还获得哈佛大学校方提供的每学年4.5万美元的奖学金。究其原因哈佛大学的老师讲了三点：1、态度严谨，在许多比赛中，获得了让哈佛认可的奖项。2、高二时，曾作为上海唯一一名中学生赴美学习过一年，在这一年的经历中给学校和所有与他交往的同学家长留下了非常好的印象。3、进哈佛也要经过一系列考试，完成一系列申请材料，她毫不逊色于其他的申请者。
想一想:从汤玫捷的身上你看到了什么
又想到了什 么
链接:从初中起，她在市红领巾理事会担任小理事，做过小记者、校刊主编，办过网站.获过市“十佳少先队员”、“青少年溜溜球比赛第三名等76个奖项------
竞争力体现为一种实力和优势
常见的竞争力有：
展示自己、推销自己的能力
与人沟通、善解人意、说服他人的能力
运用多种技术特别是现代信息技术的能力
组织与决断的能力
不断学习、不断充实自己的能力
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不管是什么人，在公司不许讲温州方言，这样外地员工进入均瑶集团，就不会有距离感。人家慢走我要快跑，这样才能不落后。
以前我根本就不懂得电脑，更不知道E-mail是什么东西，但是我强迫自己必须学习使用电脑，这是企业管理的需要 。
我们决定要把我们的品牌树起来。我们在中央电视台《新闻联播》的后面打广告，我记得15秒12.5万元。这一点我们做的是比较早的。
直面竞争 ： 王总如是说
以上话语说明王均瑶重视哪些竞争能力？
一个真正的企业家，不能只靠胆大妄为东碰西撞，也不可能是在学院的课堂里说教出来，他必须在市场经济的大潮中摸爬滚打，在风雨的锤炼中长大。
面对竞争××如是说
----我的竞争宣言

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