资源简介

九年级
作者：胡燕青
　　　　　　　 小明的快乐“五一”
（一）筹划
1．小明是杭州市的一名初三学生，五一节快到了，社会老师鼓励学生积极参加社会活动，在参加社会活动中要善于观察与思考，并要求学生在放假后写一篇社会实践小论文。小明把他参加社会活动的地点选在了衢州，准备到衢州舅舅家来玩。
请你为他选择一种到达衢州的交通工具，并指明他到衢州需要经过的主要交通线路。
2．来衢州之前，小明想了解一下衢州有哪些旅游景点，请你为小明提供至少3处衢州的旅游景点，并附上出行建议。
（二）准备
3．在衢州落脚之后，小明先逛逛衢州城，到了一家商场想买双旅游鞋。想不到碰到了件不太愉快的事情。以下是商场小明和售货小姐之间的对话片段：
……
小明：“这双鞋子太贵了，我不买了，行吗？”
售鞋小姐：“这鞋子你都试穿过了，不买不行！”
问：商场售鞋小姐的说法正确吗？请你用所学知识予以评析。
4．小明执意不买，乘售鞋小姐没注意溜了出来，总算松了口气，便到新桥街孔庙去参观，对孔庙独特地门票产生了浓厚的兴趣：那是一本《论语》小册子。
问：
《论语》反映了我国哪位思想家的思想，简述他的重要思想；并对如何看待我传统文化，谈谈你的观点。
（三）出行
5．第二天，听从朋友的建议，小明出发到石梁镇七里乡开始了“七里农家乐”一日游。路上所见所闻给小明留下了深刻的印象：以前觉得衢州不咋样，这些年变化怎么这么大呢 ？小明心中充满了疑惑。
谈一谈：近些年，发生在我们身边的变化有哪些？
说一说：衢州发展经济的优势有哪些？
6．到达七里之后，小明立即被七里美丽的风光所吸引，同时也为部分游客中的一些不文明行为感到忧郁。
问：你认为小明在忧虑什么？有什么办法可以减少游客的这些不文明行为？
7．在与当地村民地交谈中，小明心中的疑惑逐渐解开：是党的富民政策才使当地迅速脱贫至富的。
问：请列举近两年来，我市市委市政府提出的富民政策有哪些？（至少两例）
通过与村民进一步交谈，小明还了解了七里乡更多的情况：
七里乡曾经是衢州最贫困的山区之一，地处深山老林，有着几百年的传统土法造纸历史，家家户户都有竹料腌塘。乡里上个世纪八十年代应运而生了两家造纸场，更是当地人致富的“金饭碗”。但是造纸厂在带来效益的同时却严重破坏了当地的生态环境。2003年，经过政府与环保部门认真研究，终于平稳关停了治理无望的两家造纸厂，1043口竹料腌塘也逐步关停或转产，2005年6月七里乡彻底告别了土法竹造纸。
造纸厂关闭了，当地就发挥自然、气候等优势，在柯城区委区政府的积极引导下发展起了生态休闲旅游业（即农家乐）。提高了农民收入，促进了环境与发展的双赢。
问：（1）七里乡为什么要关闭造纸厂？
（2）关闭造纸厂符合什么战略，说明了什么？
（3）七里乡经济发展给我们的启示有哪些？
（四）访亲
8．第三天，小明去看望家住巨化的舅舅，车子过官庄后，空气就感觉不怎么新鲜了，有一股难闻的刺激性气味弥漫在空气中。向巨化厂区望去，一股股浓烟不断向天空弥散……
（1）请在问中找出描写环境污染的句子，这是属于哪类污染？有什么危害？
（2）小明想更多地了解巨化当地的环境污染情况，他可以采用哪些方法了解？
（3）请你帮助小明设计一份〈巨化地区环境污染调查方案〉。
（五）感想
9．到衢州游玩几天后，小明感触颇多，按照老师的要求，小明着手写感想，请你根据小明的出行情况帮助小明写一份社会实践活动总结的提纲。
10．小明的衢州之行结束了，小明在衢州的经历体现了一个城市的文明程度，为创建文明城市，作为衢州市民，我们可以怎么做？

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