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2020届道德与法治中考复习资料
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七年级上册
第一课 中学时代
1.中学给我们的成长礼物：①提供多种机会；②激发潜能，实现自我超越；③重塑自我。
2.中学阶段对我们的意义：①身心得到发展；②自我意识逐步发展；③思维水平和理解能力不断提高；④生活体验日渐丰富；⑤中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
3.梦想的意义？ ①编织梦想是青少年时期重要的生命主题；②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想，就有希望；④人类因为少年的梦想才能不断进步和发展。
4.怎样编织梦想？
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.怎样实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力是一种生活态度；③努力需要立志，志向是人生的航标；④努力需要坚持，需要落实在每一天的行动中；⑤努力需要方法：分清轻重缓急；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。
第二课 学习新天地
6.学习的重要性（意义）？ ①学习，不仅让我们能够生存，还让我们有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③学习，可以让我们获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
7. 如何看待学习中的苦和乐？ ①学习中有快乐；②学习中也有辛苦；③经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们能体验到学习的美好。
8.学会学习，我们需要怎样做？ ①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习的方法；③要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
9.正确认识自己有什么意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展；②可以促进与他人交往。
10.我们可以怎样认识自己？ ①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；②可以通过自我评价（自我观察和分析、与他人比较）来认识自己；③通过他人评价认识自己。
11.做更好的自己，该怎么做？ ①要接纳和欣赏自己；②要扬长避短；③需要主动改正缺点；④需要不断激发自己的潜能；
第四课 友谊与成长同行
12.友谊的力量（友谊有何积极作用或意义）？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等受到朋友的影响；②朋友见证我们成长历程；③丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
13.理解友谊的特质（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。
14.友谊的澄清（走出友谊的误区） ①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能没有原则。
第五课 交友的智慧
15.怎样建立友谊？（答具体方法） ①需要开放自己；②需要持续的行动；③建立友谊有方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心等。
16.如何呵护友谊（怎样使友谊长青）？ ①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
17.处理冲突的基本策略？ ①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。
18.网上交往的影响？（两面性） ①利：为我们提供了一个平台；超越了时空限制；开辟了人际交往的新通道；拓展了交往圈。②弊：关闭与他人沟通的心灵之门，难以触摸到生活中的真实。
19.怎样慎重结交网友？ ①学会理性辨别，慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④要遵守法律法规；⑤要学会在现实中与同伴交往
第六课 师生情谊
20.如何面对风格不同的老师？ ①承认并接纳每一个老师的不同；②无论什么风格的老师都应受到尊重。③面对不同风格的老师，我们可以：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。
21.如何实现教学相长？ ①师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长；②面对老师的引领和指导，我们要有主动参与、勤学好问的态度；③学会正确对待老师的表扬和批评。
22.与老师发生矛盾怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。
23.如何构建平等、和谐的师生关系（或如何实现亦师亦友良好状态）？
①彼此尊重，是建立良好师生关系的开始；②平等相待，相互促进，教学相长；③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；④学会冷静、妥善地处理师生矛盾。
第七课 亲情之爱
24.家对我们有什么意义？ ①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。
25.为什么要孝亲敬长？ ①孝亲敬长是中华民族的传统美德；②是每个中国公民的法定义务；③家长生育、养育我们，关注、关心我们的成长，应该学会感恩。
26.如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。①尊敬。听取他们的意见和教导，理性沟通；②倾听。保持亲近、融洽关系，倾听他们心声；③感恩。用行动表达感恩之情：认真学习、主动承担家务等。
27.亲子碰撞的原因是什么？ ①一方面,我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母信任和放手，又觉失落和不安，期待得到更多关注和呵护。②长大后我们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威。③由于与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
28.如何化解亲子冲突？ ①日常生活中认真感受和体会父母的爱。②爱是需要呵护的。亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。③试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
29.现代家庭的特点：①现代家庭结构、规模、观念等发生了不同程度的变化；②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；③家庭生活氛围越来越平等、民主。④家庭生活内容发生变化。
30.如何构建和谐家庭？
①家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容，②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾与冲突；③需要以良好的心态面对家庭的变化。
第八课 探问生命
31.生命的特点：①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；
32.生命如何实现接续？ ①身体上的接续祖先的生命；②精神上的继承和创造人类的文明成果。③在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
33.为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的，艰难的，又是坚强的，有力量的，生命是崇高而又神圣的；②生命至上，生命价值高于一切；③生命至上，别人的生命同样重要。
34.怎样敬畏生命？ ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②生命之间是休戚与共的关系，我们要不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命
35.如何守护生命？
（1）首先要关注自己的身体。①关心自己的身体状况；②珍视自己的肉体生命；③增强安全、自护意识，掌握自救自护方法。
（2）需要关注并养护我们的精神。①守住自己的心灵，追求真善美；②守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
36.如何正确认识挫折？ ①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；②挫折具有两面性，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应； ③我们要及时调整自己，正确对待挫折。
37.挫折的有何影响？ ①消极：面对挫折，如果一味沉浸在失落、难过等负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。②积极：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验。
38.如何发掘生命的力量，战胜挫折？
①增强应对挫折的承受力、自我调节和自我修复的能力；②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。
第十课 绽放生命之花
43.如何活出生命的精彩？
①明确生命意义，丰富生命过程，充盈生命；②关爱他人，拒绝冷漠，传递温暖，善待生命；③在平凡中创造伟大，实现生命价值；④正确面对挫折，增强生命韧性；⑤爱护身体，守护精神，珍视生命……


七年级下学期
第一课 青春的邀约
1.青春期一般指人的发育过程，介于儿童期和成年期之间的过渡期，是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2.生理变化的表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3.生理变化的影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望；③一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何面对青春期身体的变化？ ①要正视身体的变化并欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄他人的生理变化，尊重同伴；③在追求外在美的同时，也要追求内在美。
5.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与懦弱。
6.青春期矛盾心理的影响：让我们烦恼，阻碍发展；也为成长提供契机，健康成长。
7.面对青春期矛盾心理，该怎么做？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学会自我调节：把自己想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。
8.青春期促进哪些思维的成长？ ①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
9.批判精神的表现有哪些？ ①对事物有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
10.批判精神的作用？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
11.怎样批判？ ①不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出建议的能力；②要考虑他人感受；③还要有技巧：对事不对人，具有一定的建设性。
12.怎样开发创造潜力？ ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦
13.对性别角色的认识有哪些影响？
积极影响：①帮助我们了解自己与异性的不同特点；②学会塑造自我形象；③学会与异性相处；消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜力的发挥。
14.男女生正常交往的好处？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征和优秀品质；②是成长的一个重要方面，也是对我们的考验；③男女生正常交往建立的友谊会成为我们青春美好的见证。
15.与异性相处的方法：内心坦荡；言谈得当；举止得体。
16.如何正确看待异性情感？ ①对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②欣赏不是真正的爱情；③爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；④面对朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课 青春的证明
17.自信的意义有哪些？ ①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
18.如何做到自强？ ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
19.行己有耻要求我们怎么做？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨“耻”的能力；②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
20.止于至善对我们要求是什么？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样；③要求我们养成自我省察的习惯。
第四课 揭开情绪的面纱
21. 情绪的作用有哪些？ ①影响我们的观念和行动；②影响智力发挥和身体健康；③能激励我们克服困难、努力向上(积极)；④也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前（消极）。
22.为什么要注意情绪表达？ ①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
23.怎样管理情绪？ ①恰当的方法表达情绪（适时适度、注意场合、考虑他人感受、符合基本社会规范）；②调节情绪的具体方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、理智控制、自我暗示。
第五课 品出情感的韵味
24. 情感有哪些作用？ ①情感是人最基本的精神需求。②情感反映态度、观念，影响判断和选择，驱使行动。③情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着生活经历不断积累、发展，正是生命成长的体现。
25.美好情感的作用 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
26.怎样获得美好的情感？
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
27.正确看待负面情感？ ①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
28.怎样传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。②可以传递美好的情感和生命的正能量。③不断创造美好情感体验，在传递情感过程中获得新的感受。
第六课 “我”和“我们”
29.集体的温暖从何而来？ ①在集体中被尊重、认可、理解，获得安全感和归属感；②在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；③集体成员共同奋斗，争取集体荣誉，产生自豪感、荣誉感。
30.集体有怎样的力量？ ①可得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；②在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
31.集体生活在哪些方面成就我们？ ①在集体生活中涵养我们品格：培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。②在集体生活可以发展我们的个性。
32.怎样在集体生活中发展个性？ ①展示自己的个性，不断认识和完善自我；②学习他人的优点，有助于我们完善个性；③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
第七课 共奏和谐乐章
33.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
34.个人利益与集体利益的关系： ①集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上；③坚持集体主义，反对极端个人主义；④我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
35.如何才能让集体和声更美？ ①尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③正确处理个人与集体的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义；④学会处理与他人的各种关系。
36.怎样排解集体中角色冲突带来的烦恼？ ①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。②考虑自己更关注哪个集体；考虑集体中角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
37.小群体形成的原因？会产生什么影响？
一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
积极影响：彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在与同伴的互学共进中学习交往、增长才干。
消极影响：如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
38.如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？
我们需要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课 美好集体有我在
39.什么是集体的愿景？ 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
40.集体愿景有什么作用？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
41.美好集体对我们的成长有什么意义？ ①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
42.美好集体的特点？ ①拥有共同的愿景。②拥有良好的氛围：是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。
43.如何共建美好集体？ ①需要自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标；③共同参与民主管理；④发扬“自治”精神；共创良好集体氛围。
44.怎样在担当中成长？ ①需要每个人的智慧和力量；②各尽所能，发挥所长；③呵护集体荣誉；④承担责任。
第九课 法律在我们身边
45.生活与法律息息相关的表现？ ①我们生活需要法律来规范和调整；②法律渗透到社会方方面面；③法律与我们如影随形，相伴一生。
46.
法律的产生 产生于国家产生之后。
法律的本质 是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。
法治的内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

47.全面依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
48.法治对中国有什么重要意义？
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
49.法律的特征？ ①由国家制定或认可；②依靠国家强制力保证实施，具有强制性（最主要特征）；③对全体社会成员具有普遍约束力。
50.法律的作用？ ①规范作用，法律规定我们应该享有的权利，履行的义务，以规范我们的行为；②指引作用，法律为我们评判、预测自己和他人行为提供了准绳，指引、教育人向善；③保护作用，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们合法权益。
第十课 法律伴我们成长
51.未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。
52.专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
53.关心保护未成年人是全社会共同的责任。保障未成年人合法权益的四道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（要理解区分）。
其中司法保护的原则是教育为主、惩罚为辅。
54.建设法治国家对青少年的要求：
（1）学会依法办事。①增强法律意识；②遵守各项法律法规；③养成学法尊法守法用法的习惯。（2）树立法治意识。①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性；③增强法治意识、依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
八年级上册
第一课 丰富的社会生活
1.养成亲社会行为的意义？
养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2.如何培养亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会变化，积极投入社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
3.个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.人的成长是不断社会化的过程。
第二课 网络生活新空间
5.网络的影响？
网络是把双刃剑。
利：（1）网络丰富日常生活。①使我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。②打破了人际交往的时空限制，促进人际交往。③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技发展提供新平台。
弊：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响正常学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
6.如何正确利用网络？
（1）理性参与网络生活：①提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，学会“信息节食”。③辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④遵守法律，恪守道德，做一名负责的网络参与者。
（2）传递网络正能量：①利用网络平台为社会发展建言献策。②在网上传播正能量，高扬主旋律。
第三课 社会生活离不开规则
7.社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
8.社会规则和社会秩序的关系是怎样的？
①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
9.为什么自由和规则不可分？
①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享有自由的保障。
10.怎样自觉遵守社会规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③坚定维护规则。④积极改进规则。
第四课 社会生活讲道德
11.为什么要尊重他人？（尊重他人的意义）
①尊重他人是一个人内在修养的体现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。（尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。）
12.如何尊重他人？
①积极关注，重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
13.为什么要文明有礼？（文明有礼的意义？）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。
14.如何做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁，举止端庄。③需要在社会中不断学习、观察、思考和践行。
15.诚信的作用（为什么要讲诚信？）
①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是一个企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。
16.如何践行诚信：
①树立诚信意识。②运用诚信智慧，应遵循伦理原则和法律要求，既做到诚实守信，又尊重他人隐私。③珍惜个人诚信记录。
第五课 做守法的公民
17.违法行为的分类：
①根据违法的法律可以分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
②根据危害程度可以分为：一般违法行为、犯罪。
18.一般违法行为与犯罪的联系与区别:
联系：①都是违法行为，具有社会危害性，都要承担法律责任。②一般违法行为可以发展为犯罪。
区别：①危害程度不同：一般违法行为危害程度较轻；犯罪行为危害程度较严重。
②违反的法律不同：一般违法行为违反了刑法以外的法律法规；犯罪则违反刑法。
③受到的处罚不同：一般违法行为要承担相应的法律责任；犯罪要受到刑罚处罚。
19.青少年如何遵章守法？
①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观念。③既维护自己的权益，又尊重他人权益，促进社会健康和谐发展。
20.犯罪的含义及特征。
含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑事处罚的行为。
特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
21.青少年如何同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。②在面对违法犯罪时，要善于斗争，见义智为。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
22.遇到侵害，如何依法求助？
①可以通过法律服务机构来维护合法权益。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。③向法院提起诉讼。
23.如何应对违法犯罪？
应在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人、社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
24.遵章守法是社会和谐的保证。
25.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
26.同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
27.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
第六课 责任与角色同在
28.为什么每个人都要积极承担责任？
①我们每个人首先要对自己负责。（对自己负责）；②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（对他人负责）；③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（对社会负责）。
29.怎样做一个负责任的人？
（1）自觉承担应尽的责任：①对自愿选择承担的责任，不言代价与回报，义无反顾。②对生活中不是自愿选择承担的责任：改变态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。（2）向不计代价与回报，敢于担责的人学习。（3）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。（4）既要对自己负责，也要对他人与社会负责。
30.责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求 、道德规范、法律规定等。
第七课 积极奉献社会
31.关爱的作用有哪些？
①关爱，传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。（贏得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和善待自己。）
32.如何关爱他人？
（1）要心怀善意。（2）要尽己所能。（3）要讲究策略：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
33.青少年参加社会服务的意义？
①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。
34.如何服务和奉献社会？
①需要我们青年担当责任。②需要我们积极参与社会公益活动。③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第八课 国家利益至上
35.在我国，国家利益与人民利益之间的关系？
①在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，是高度统一的；②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
36.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。②我们要树立和增强危机意识和防范意识。③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
37.怎样捍卫国家利益？
①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
38.从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
第九课 树立总体国家安全观
39.国家安全的意义？
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。
40.维护国家安全，人人有责，人人可为，应该怎么做？
①严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；②不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
41.建设美好祖国，中学生该怎么做？
思想上：树立爱国意识，增强责任感、使命感；
行动上：①努力学习，积极探索，勇于实践；②发扬实干精神，劳动创造辉煌；③培养优良品德，树立执着信念；④培养能力，练就过硬的本领。
42. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。



八年级下册
维护宪法权威
1.为什么我们要维护宪法的权威？①宪法是公民权利的保障书；②宪法是治国安邦的总章程；③宪法是我国的根本大法
2.宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。（一切权力属于人民的原则归根到底就是要保证人民当家作主。）
3.宪法是如何保障国家权力属于人民的？①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；②宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；③宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；④宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施；⑤宪法规定国家的武装力量属于人民
4.人权的实质内容和目标是：人自由、平等地生存和发展。
中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性。 广泛性是指主体的广泛和权利的广泛。
人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体
宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
5.国家落实尊重和保障人权的做法（国家通过哪些途径尊重和保障人权？）
①在立法上，尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求；②在执法上，行政机关做到严格规范公正文明执法；③在司法上，审判机关、检察机关要依法独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益；④在守法上，国家加强法治宣传教育，形成全民守法的氛围和习惯
6.贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。
7.宪法是如何组织国家机构的？ ①人民代表大会作为国家权力机关产生其他国家机关；②授予国家机构特定职权；③规定我国国家机构实行民主集中制
8.为什么要规范权力运行？ ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷；②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求
9.怎样规范权力运行？ ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使； ②国家机关及其工作人员依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；③国家权力必须严格按照法定程序行使；④有权不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
保障宪法实施
10我国如何保障宪法的实施？ ①坚持依宪治国； ②加强宪法监督
11.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至高无上的权威。
12.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
13.为什么说宪法是我国的根本法？ ①从地位来看，宪法是根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；③从法律效力上看：宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法精神和原则相违背；④从程序上看：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格；⑤宪法是国家法制统一的基础。
14.为什么要加强宪法监督？①权力行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致；②在国家监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
15.我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督；审查国家机关及其工作人员的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
16.如何健全宪法实施和监督制度？①完善宪法监督制度，健全监督机制和程序；②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作；③对各种违反宪法的行为予以追究和纠正。
17.我们该如何增强宪法意识？①学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，领会宪法原则和精神，积极参加宪法宣传活动；②认同宪法：理解并认同宪法价值，增强对宪法的尊崇，接受宪法的指引与要求；③践行宪法：严格遵守宪法和法律，运用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法权威，自觉抵制妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
18.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
第三课 公民基本权利
19.公民基本权利包括：政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等。
20.公民享有选举权和被选举权的条件：①我国公民；②年满18周岁；③未被剥夺政治权利
21.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和社会的基础。
22.政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
23.监督权：①批评、建议权；②申诉控告权；③检举权 行使监督权时要注意：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
24.人身自由包括人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护、人格尊严不受侵犯。人身自由是公民最基本、最重要的权利。
25.人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
26.社会经济和文化教育权利包括财产权、劳动权、受教育权、物质帮助权、文化权利。
27.我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群受特殊保障。
28.公民应该如何依法行使权利？①行使权利有界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；②维护权利守程序，树立按照法定程序办事意识，通过正确的途径和方式维护自身权益
29.维权方式包括：①协商：（具有快速简便特性，日常生活中大量争议通过协商解决；）②调解（主要包括人民调解、行政调解、司法调解）；③仲裁（一经作出即为终局）；④诉讼（主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉）
第四课 公民基本义务
30.公民基本义务包括：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和依法纳税等。
31.遵守宪法法律具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
32.遵守法律的具体要求：①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；②要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
33.维护国家利益的内容：①维护国家统一和全国各民族团结； ②维护国家安全、荣誉和利益
34.维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯；国家秘密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被破坏等。
35.维护国家荣誉包括维护国家尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
36.维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
37.依法服兵役：我国现行兵役制度：义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合。
38.依法纳税 税收是国家财政收入的主要来源，与中学生息息相关。
39.其他基本义务：劳动、受教育、计划生育、抚养教育和赡养扶助等义务。
40.如何认识权利义务的关系？
权利与义务相统一 ，具体表现在：①权利与义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务。
41.如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
42.公民应该如何履行法定义务？ ①法律要求做的必须做；②法律禁止做的坚决不做；③认真学习，履行受教育的义务；④做力所能及的家务，履行孝敬父母的义务
43.违反义务须担责： ①民事责任；②行政责任（如车违停罚款、闯红灯）；③刑事责任（如犯罪、判处有期徒刑）
第五课 我国基本制度
44.我国的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ( 确立依据：社会主义初级阶段的基本国情 )
十九届四中全会明确了公有制为主体，多种所有制经济共同发展作为基本经济制度基础上，把按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。
45.公有制经济包括：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制经济在整个基本经济制度中占主体地位，是社会主义经济制度的基础。国有经济是国民经济的主导力量。
46.发展国有经济的意义：①提供公共服务；②发展重要前瞻性战略性产业；③保护生态环境；④支持科技进步和保障国家安全。国家态度：保障国有经济的巩固和发展
47.发展集体经济的意义：①广泛吸纳社会资金；②缓解就业压力；③增加公共积累；④实现共同富裕。 国家的态度：鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
48.非公有制经济包括：个体经济（小超市、小理发店等）和私营经济等。(步步高、万达、京东、腾讯等)
49.发展非公有制经济的意义：①支撑经济增长；②增加税收；③扩大就业；④促进大众创业和万众创新。 国家对非公有制经济的态度：鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
50.基本经济制度的地位：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
51.坚持和完善基本经济制度的意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
52.人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权力属于人民；②通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，依法行使各自的职权，并对人大负责，受人大监督；④实行民主集中制
53.人大代表的职权：审议权、表决权、提案权、质询权
54.人大代表的义务：①与人民群众保持密切联系；②听取和反映人民群众意见和要求；③为人民服务，对人民负责，受人民监督。
55.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ ①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力；②是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保障人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；③是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
56.怎样坚持和完善人民代表大会制度？ ①坚持党的领导；②必须保证和发展人民当家作主；③必须全面推进依法治国；④必须坚持民主集中制
57.我国的基本政治制度包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
58.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国共产党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
党的根本宗旨：全心全意为人民服务 党的最高理想和最终目标：实现共产主义
党的地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
59.为什么要坚持中国共产党的领导地位？ ①这是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择；②中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃；③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导
60.多党合作的基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
61.人民政协性质：是中国人民爱国统一战线组织、是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。 主题：团结和民主 职能：政治协商、民主监督、参政议政
62.实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有何重要意义？①是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
63. 民族区域自治制度内容: ①我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权；②我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权；③民族自治机关必须服从中央的领导
64.民族区域自治制度的优越性：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高；
65．基层群众自治制度内容：①依照宪法和法律，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理，自我教育，自我服务的制度；②基层群众性自治组织包括居民委员会和村民委员会。
66.实行基层群众自治制度有何重要作用？ ①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；②推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定
我国国家机构
67.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。
68.人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，其中全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居最高地位。
69.人民代表大会的职权有：立法权（包括国家立法权 地方立法权）、决定权（重大事项）、任免权（对国家机关领导成员及其他组成人员进行选举、决定、罢免）和监督权（总理向人大作政府工作报告）。
70.中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。（性质）由全国人民代表大会选举产生，拥有选举权和被选举权；年满45周岁；中国公民参加选举；每届任期5年。国家主席的职权有：公布法律、发布命令；任免权、外事权、荣典权。
71.行政机关与权力机关的关系：行政机关是国家权力机关的执行机关。（由它产生、对它负责、受它监督）
72.行政机关的组成：国务院及其领导的地方各级人民政府组成。其中国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关。
73.行政机关行使职权时有何要求？ 行政机关必须依法行政。依法行政要求：①坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政； ②必须加强对行政权的监督和制约。
74.国家监察机关——监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
监察对象：所有行使公权力的公职人员
监察内容：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作
组成：国家监察委员会和地方监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关。
职责：监督职责（监察委员会的首要职责）、调查职责、处置职责。
75.我国的司法机关——人民法院、人民检察院
76.人民法院的组成：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。其中地方各级人民法院分为基层人民法院（县）、中级人民法院（市）、高级人民法院（省）；专门人民法院有军事法院、海事法院等。
77.人民检察院的组成：最高人民检察院（国家）、地方各级人民检察院、军事检察院。
78.司法机关的性质：人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关。
79.人民法院的基本职权是：行使审判权：审理刑事、民事和行政案件。
80.人民检察院的职权是：行使检察权：①对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督；②对刑事犯罪行为代表国家提起公诉
81.司法机关行使职权的要求：人民法院和人民检察院在司法活动中必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人干涉。
第七课 尊重自由平等
82.自由的内涵：主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。它在法律上的体现，是我们享有的和正当行使的各项权利。
83.自由的价值：①对个人：增强幸福感和激发活力；②对社会：推动社会进步与繁荣
84.法治与自由的关系：无法治不自由，它们之间相互联系，不可分割：①法治标定自由界限，违法可能失去自由；②法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害
85.如何珍视自由：①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；②珍视自由，必须依法行使权利
86.法律意义上平等的含义：①同等情况同等对待（如男女同工同酬、一次选举一人一票等）；②不同情况差别对待（如儿童、老人、孕妇在乘公交车有优先权等）
87.法律面前人人平等的表现：①平等享有权利，平等履行义务；②合法权益平等受法律保护，违法犯罪平等地予以追究
88.如何践行平等：①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等行为。
第八课 维护公平正义
89.公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。它有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
90.公平的价值（重要性）：①对个人：公平是个人生存和发展的重要保障；②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础
91.如何维护公平：①个人维护公平。站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；要敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段谋求最大限度公平；公平对待他人；②制度保障公平。在立法和司法方面都要公平对待每个人，保障其应得利益，切实维护其合法权益。
92.什么是正义行为：有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
93.正义的要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
94.正义的价值（重要性）：①正义是社会制度的重要价值；②正义是社会和谐的基本条件。
95.如何守护正义：①个人守护正义。个人守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，见义“智”为； ②司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，要推进司法改革，确保司法过程和结果的公正。

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