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(共78张PPT)
科目：中学生法制教育读本
课题：第16课
日益严峻的环境问题
河北省黄骅市黄骅镇中学
高淑环
关注环境，
关注我们的家园！
第16课
永远是春天 ——保护环境
1.小品
地球就诊记
（这天，宇宙中心医院来了一个不速之客……观后请学生给地球找病因）
表演者：七年级学生
我给地球找病因：
1.足足有36万度的近视眼镜
2.皮肤由绿变黄
3.身体“隐隐作痛”
地球在周而复始地绕着太阳转，而环境却在日新月异地发生着变化——
2.风景欣赏
请同学们仔细观看下列风景欣赏对比图和视频，然后指出人类对环境的破坏有哪几类
我 们 美 丽 de 家 园
我 们 美 丽 de 家 园
我
们
美
丽 de
家
园
触目惊心的环境污染
我 们 美 丽 de 家 园
污水进入农灌渠
阳春三月
草原
美丽家园
幽静
交通噪声
工业污水排放
大 气 污 染
土地沙漠化
环境
是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
环境要素：
天然的
大气、水、海洋、土地、矿藏、
森林、草原、野生生物、
人工改造过的 城市、乡村、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区
2、环境问题
（1）含义：
人类活动不当而引起的环境污染和生态环境的破坏。
（2）表现：
一个是污染环境，由人类任意向自然环境排放废弃物引起的；
一个是破坏环境，是不适当地开发利用自然资源引起的；
1.大气污染
水体污染
噪声污染
4.土壤污染
5.固体废弃物污染
6.乱砍滥伐
7.动植物多样性减少
…………
环境遭到破坏有以下几类：
请你参与：
七嘴八舌话问题：
你的身边存在哪些环境问题呢？
新生事物
我的邻居
它们怎么了？
怎么办？
奥茨是德国法兰克福一名6岁的一年级学生。上课一周下来，他的环保记事本上就有了如下的记录：周 一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了一马克的零花钱；周 二，夜里睡觉忘了关灯，浪费了大量的电，真不应该；周 三，上图画课时连撕了三张纸，造纸要木材和大 量的水 ， 我感到很惭愧；…………周日，我丢垃圾时发现没有分类，于是不顾臭味将垃圾分类或才丢入垃圾箱。
各抒己见：
对你此有何看法？
1.厄尔尼诺现象；
2.土地沙漠化与土壤流失；
3.水资源危机，在大江大河中、下游发生长期断流现象；
4.森林锐减；
5.物种灭绝;
当今世界十大环境问题：
当今世界十大环境问题：
6.“温室效应”明显;
7.酸雨污染,日渐普遍;
8.臭氧层遭到破坏,与日俱增;
9.有毒化学品污染,使江河普遍出现严重污染;
10垃圾成灾,矿山垃圾、生活垃圾污染了人类如今生活的环境。
我给地球找病因：
1.足足有36万度的近视眼镜 人类大量地开办工厂；废气污染； ‘保护伞’被破坏……
2.皮肤由绿变黄 人类滥砍滥伐树林；向河流、海洋排放大量未经处理的废水、废渣。
3.身体“隐隐作痛” 海湾伊拉克地区，人类在那儿为争夺石油而战争。
故事梗概
该小品将地球拟人化，通过地球的思想、行动、言语及它求医就诊，揭示了病情及病因：在眼科，了解到戴上厚厚的近视眼镜的原因是“给蒙上了一层近几千公里的‘灰沙’”；在皮肤科，了解到“绿色皮肤脱落”的原因是“乱砍乱伐树林”、“不注意保护水源”；在内科，了解到身体“隐隐作痛”的原因是战争。
——通过学生自导自演，提高学生学习兴趣，抓住学生的兴奋点。
地球是大家，家庭是小家。 地球只有一个，人类唯一的家。地球孕育一切，生态却在变化。地球为什么变得百孔千疮？ 原来是人类自己在糟蹋。 为了生存和发展，请保护 地球——我们的家。
3.我给地球送礼物:
由同学们展示亲手用废旧材料制作的小工艺，好的作品可上台展示并说出自己的构思及想法。
4.我做一个环保组织标志
鼓励学生创作一个环保组织标志，表达自己对环保的期望。
中国环境保护徽
这个图标呈椭圆形，象征地球，说明地球只有一个，这是我们人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。标志两端的图案是绿色的橄榄枝，代表一切植物和生态环境，象征绿色的召唤。图案的外围是洁白的颜色，代表无污染的大气。下端ZHB为中国环保的标志。中间三个图案一个是太阳，一个是高山，一个是水。太阳代表宇宙空间，中间背景是蓝色，代表蓝天与碧水，泛指大气和水体，说明我们要通过治理环境，使天长蓝、水长清、山长绿， 让人们永远生活在美好的环境中。
热爱地球的人们，请站起来，举起你们的右手，齐声向地球发出誓言：我宣誓，我要爱护地球，保护地球，为人类拥有一个美丽的家园而奋斗终生！
5.我们共承诺
谢 谢
再 见

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