资源简介

(
第一单元 坚持宪法至上
)道德与法治八年级（下）知识结构与复习提纲
(
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
确定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。（我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。）
社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
规定广泛的公民基本权利
和
保障措施。
（5）还规定国家武装力量属于人民。
)第一单元 坚持宪法至上
(
宪法是如何使一切权力属于人民？
) (
国家权力属于人民
（
基本原则
）
)



(
★
1.宪法是什么
：宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程
；
它规定国家生活中最根本最重要的问题，具有最高的法律地位，法律效力，法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则
；
宪法是国家法制统一的基础，中国特色社会主义法律体系的核心。
) (
公民权利的保障书

)
(
人权的实质内容和目标是
：人自由、平等地生存和发展。
人权的主体和内容
：广泛（既包括我国公民，外国人，个人
和
群体）；宪法保护的人权的内容也很广泛（既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利）。
我国如何尊重和保障人权？
（1）
国家机关
树立尊重保障人权的理念，采取各种措施促进和保护人权
：
①
现代法治国家立法活动的基本要求
；
②
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权
；
③
审判、检察机关要依照宪法和法律规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益
；
④
监察机关独立行使监察权
。（
2
）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
)
(
尊重和保障人权
（
一般原则
）
)



(
第
一
课
维
护
宪
法
权
威

)



(
补充：
宪法的核心价值追求
：规范国家权力运行以保障公民权利
。
宪法第一条规定
我国的国家性质
是：“工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
)


(
宪法是如何组织国家机构(是如何保障人民当家作主权力实现的)（我国的根本政治制度运作的过程)

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。内容：国家一切权力属于人民；人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人大会作为国家权力机关；由人大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关和监察机关等国家机关,依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
我国国家机构组织工作原则是如何贯彻执行的？
我国国家机构贯彻
民主集中制原则
,主要体现为：（1）国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；（2）在中央与地方国家机构的关系方面，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
)

(
组织国家机构
)


(
治国安邦的总章程

)

(
原因
：
1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，会滋生腐败。贻害无穷。2）规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
★
如何规
范
：
1）在宪法和法律规定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。2）必须依法行使权力、履行职责，不懈怠、推诿。3）必须严格按照法定的途径和方式行使。4）法定职责必须为，法无授权不可为。
)

(
规范国家权力
)


(
原因：
（1）宪法是人民意志的体现，具有至高无上的权威
，
是国家的根本法；（2）宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益；
☆
要求
：
①一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。②任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
★
中国共产党如何以宪法为根本的活动准则？
①中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
) (
第一单元 坚持宪法至上
)


(
根本活动准则
)
(
第
二
课
保
障宪法实施

)
(
坚持
依宪
治国
)



(
☆
原因：
（为什么说宪法是国家根本大法？）（宪法与其他法律关系）（1）宪法是国家根本法，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性根本性的问题，规定国家根本制度、根本任务，是一切组织和个人的根本活动准则；而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对某一方面的规定是对宪法的具体化。（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪
法
是其他法律的立法基础和立法依据。（
3
）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（
4
）宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
) (
最高法律效力
)



(
权力的行使为什么需要监督？/监督作用/意义
：监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
监督宪法实施的机构是什么？何监督宪法和法律实施？
(1)全国人大及其常委会；(2)①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，有权解释宪法和法律。②地方各级人大在本行政区域内有保证宪法和法律实施的职责。
如何加强宪法监督工作？
（1）监督国家机关权力的行使，建立健全完备的监督公权力行使的制度体系；①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。②要健全宪法解释机制和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
（2）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
) (
如何增强宪法意识？
（坚持宪法至上） (1)设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等来增强国家公职人员宪法意识?；(2)?①学习宪法。（学习宪法内容，领会宪法原则和精神。）?②认同宪法。（理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。）?③践行宪法。（如何践行宪法？A我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。B在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；C坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。）④建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
) (
增强宪法意识
) (
加强宪法监督
) (
监督权力的行使
)

















(
选举权和被选举权
) (
政治权利
) (
第二单元 理解权利与义务
)
(
监督权
：
批评
、
建议
、
申诉、控告
、
检举
权
)
(
政治权利
与自由
)
(
第
第
三课
　

公民基本权利

) (
政治自由
：言论、出版、集会、游行、示威权
)

(
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
：
名誉、荣誉、姓名、肖像、隐私权
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
)
(
人身自由
)
(
包括
：
)

(
社会经济权：
财产权、劳动权、物质帮助权
)
(
社会经济与文化教育权利
)
(
教育权，文化权
)

(
其他权利
：
平等权、宗教信仰自由权
等
)
(
第四课
公民基本
义务

) (
①遵守宪法法律
；
②维护国家利益
；
③依法服兵役和参加民兵组织
；
④依法纳税
；
⑤其他义务
（
劳动义务、受教育义务、夫
妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务
）
。
) (
包括
：
) (
公民的权利与义务的关系
) (
①相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务履行促进权利的实现
；
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利
是权利
也是义务。如劳动和受教育
权
。
) (
二者关系：
) (
二者统一做法：
) (
维护权利守程序
：
依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行
，
权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利
) (
行使权利有界限
：
不
得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
) (
如何行使基本权利
)












(
①。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
②
法定义务须履行，违反义务须担责。
)




(
（1）
它
促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的
物质基础
。（
2
）在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义
市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础
。
（3）
必须
毫不动摇巩固和发展
公有制经济,
毫不动摇鼓励、支持、引导
非公有制经济发展。
) (
第
三
单元
人民当家作主
)
(
第
第五
课
　
我国基本制度

) (
基本
政治
制度
) (
基层群众自治制度
) (
基层群众自治组织
：
城市居民委员会 农村村民委员会
（
直接选举
）

作用
：
①有利于人民群众直接行使民主权利
，
②
推动社会主义民主建设
，
③
促进社会和谐稳定
。

) (
意义
：
①有利于把国家集中统一与各民族自主平等结合起来；②有利于把国家法律政策与民族区域自治地方具体实际特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④实行民族区域自治，有力促进了民簇地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

) (
中国共产党地位
：
领导核心
，
执政党
；
由国家性质和党的性质决定的
。
民主党派地位
：
合作党参政党
；
多党合作的基本方针
：
长期共存
，
互相监督
，
肝胆相照
，
荣辱与共



) (
中国共产党领导的多党合作和政治协商制
度
) (
要求做法
：
①
坚持中国共产党领导
；
②
坚持人民当家作主
；
③
坚持全面推进依法治国
；
④
坚持民主集中制
) (
作用
：
①
符合中国国情和实际
；
②
体现社会主义国家性质
；
③
保证人民当家作主
；
④
实现中华民族伟大复兴
) (
人民代表大会
（国家权力机关）
：
职权：
立法权、监督权、
表决
权、任免权
人大代表职权
：

审议
权
、表决
权
、提案
权
和质询
权
) (
民族区域自治制度
) (
人民代表大会制度
) (
根本政治制度
) (
（1）市场经济体制是市场在
资源配置中起决定性作用
的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
（
2
）
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来
，充分发挥
市场
在资源配置中的
决定性作用
，更好
发挥政府作用，进行科学宏观调控
，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
) 中国共产党 地位 (
基本内容
：国家的一切权力属于人民；
人民
通过民主选举选出
人大
代表，组成各级
人民代表大会
作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关
和监察机关等国家机关
，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督
。
) (
基本经济制度
) (
之三：我国的市场经济体制制度。
) (
（1）
按劳分配的基本内容
是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，
多劳多得，少劳少得
。在现阶段，要
着重保护
劳动所得，增加劳动者劳动报酬。（
2
）
在我国，还存在多种分配方式
。例如，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收人分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
（
3
）
此外，
在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助
。
) (
之二：
按劳分配为主体、多种分配方式并存
。
) (
之一：
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
)





























(
第
三
单元
人民当家作主
)
(
全国人民代表大会
) (
职权
：
①
立法权
；
②
决定权
；
③
任免权
；
④
监督权
) (
1.国家权力机关
：
人民代表大会
)
(
第
第六
课
　
我国国家机构

) (
地方各级人民代表大会
)

(
依法行政要求
：
①
严格遵照宪法和法律
；
②
坚持法定职责必须为，
法无授权不可为

) (
中央人民政府（
国务院
）
) (
2.
国家行政机关
：
人民政府
（
执行机关
）
)

(
地方各级人民政府
)
(
①
审理案件
；
②
惩办犯罪
；
③
解决争议
；
④
维护秩序
；
⑤
引导公民遵守法律
)
(
3.
国家司法机关
：
（
违法犯罪案件
）
) (
人民法院
（
审判机关
）
)
(
①
对国家工作人员违法行为监督
；
②
对犯罪行为提起公诉
；
③
保护公民合法权益
；
④
维护司法公正
；
⑤
保障法律实施
)
(
人民检察院
（
检察机关
）
)

(
1）
它由
国家权力机关
产生，
对它负责，受它监督。办理
职务违法与犯罪
案件，应当审判机关
、
检察机关
和
执法部门互相配合，互相制约。
2）
监察委员会
对
所有行使公权力的公职人员
进行监察，实现国家监察
全覆盖
；
它要独立行使
监察权
，
不受
行政机关、社会团体和个人
的干涉。
3）
职责
有
监督职责
、
调查职责
、
处置职责
。
)
(
4.监察机关
：
（
监察权
）
)


















(
第
四
单元 崇尚法治精神
)
(
法治
：法律面前人人平等，
①
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法治与其他的关系
:
是实现自由平等、公平正义的
保证
；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的
价值追求
，体现法治的
基本精神
。
)

(
第
第七
课
尊重
自由平等　


)


(
意义
：
①
增强个人的幸福感
；
②
激发个人的活力
；
③
推动社会的进步与繁荣
。
)
(
珍视自由
：
①
珍惜宪法和法律 赋予我们的权利
；
②
必须依法行使权利
。
) (
1.自由
)

(
与
法治
关系：
①
法治标定了自由的界限
；
②
法治是自由的保障
。
)

(
内涵
：
①
同等情况同等对待
；
②
不同情况差别对待
。
) (
1）
人格平等
)
(
2.平等
)
(
践行平等
：
①
反对特权
；
②
平等对待他人的合法权利
；
③
敢于抵制不平等行为
；
④
增强平等意识，努力践行平等，
共同建构平等有序的社会制度
) (
2）
法律地位平等
)



(
第
第八
课
维护公平正义

) (
坚持公平学会担当
坚守原则依法维权
)
(
个人维护公平
) (
①
个人生存与发展的重要保障
) (
①
权利公平

)
(
意义
) (
②
规则公平
)
(
公平立法
公正司法
) (
要求
) (
公平
)
(
制度保障公平
2.平等
) (
②
社会稳定和进步的重要基础
) (
③
机会公平
)


(
敢于斗争
讲究策略
) (
个人守护正义
)
(
①
是法治追求的基本价值目标
②
是社会和谐的基本条件
③
是社会制度的重要价值
)
(
意义
) (
平等对待当事人
独立行使司法权
) (
要求
) (
正义
)
(
司法维护正义
)




(
第一单元
富强与创新
（
经济
）
)道德与法治九年级（上）知识结构与复习提纲
(
表现
：
(1)1978年，党的十一届三中全会开启改革开放历史征程，
从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革
，推动中国翻天覆地变化
；
(2)逐步确立了
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
；
(3)逐步建立、完善了
社会主义市场经济体制
,发挥
市场在资源配置中的决定性作用
，更好发挥
政府作用
，推动经济社会持续健康发展。(4)改革开放使人民参与劳动、创造财富的积极性高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
已成为社会共识。
)第一单元 坚持宪法至上


(
改革开放
促发展
)
(
重要性
：
(1)是
强国之路
，
是
决定当代中国命运的关键抉择
，
是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招
；
(2)
只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义
；
(3)改革开放极大了激发了人民的创造性，
解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力
；（
4
）
改革开放
是当代
中国最鲜明的特色
。

)

(
坚持改革
开放
)

(
中国腾飞
谱新篇
) (
表现（改革开放的成就）
) (
(1)使
我国经济社会
综合国力
取得重大成就
；
(2)改革开放使
人民生活幸福
；
(3)
使我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
(
国际影响力
)
。
)
(
第
第一
课
　


踏上强国之路

)

(
为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时？）
(1)我国过去未来快速发展靠的
都
是改革开放
；
(2)
（
新变化
）
新时代
，我国社会
主要矛盾
已经转化为
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾
；
(3
）（
新常态
）
，已由高速增长阶段向高质量发展阶段
；
(
4
)
（
新挑战
）
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战
；
(
5
)
改革开放
是当代
中国最鲜明的特色
。改革只有进行时，没有完成时。
)



(
改革进行时
) (
全面深化改革的
总目标
：
就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化
)

(
如何全面深化改革？
（1）在党的领导下，将改革进行到底
；（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，实现共同富裕，促进社会公平正义；（4）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的
改革创新精神
，继续自强不息、自我革新，持续推动全面深化改革的历史进程。（
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神
。）
)

(
走向共同
富裕
)


(
原因：
(1
）
是衡量一个社会的文明程度的标准
；
(2)党和政府坚持
以人民为中心的发展思想
，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
；
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
如何共享
：
(1)党和政府坚持
以人民为中心的发展思想
，强调人人参与、人人尽力、人人享有。(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平。 (3)加强社会保障体系
)
(
共享发展成果
)


(
党的知识：
①党的性质：是工人阶级的锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是（地位）社会主义事业的领导核心；②党的发展思想：以人民为中心；③初心：
为
中国人民
谋幸福、为中华民族谋复兴
；
④
宗旨：全心全意为人民服务；
⑤执政理念：立党为公，执政为民；
⑥
中国共产党的领导
是
中国特色社会主义最本质的特征
和
中国特色社会主义制度的最大优势
。
)


(
第一单元
富强与创新
（
经济
）
)

(
正确认识创新
：
(1)生活处处有创新
；
(2)创新是一种生活方式
；
(3)创新给我们带来惊喜获得成就感
；
(4)
创新是国家命运之所系
；
(5)
创新的
目的
是增进人类福祉，让生活更美好
创新。
★
为什么要坚持创新发展？
重要性
：
创新
是引领发展的
第一动力
，是一个民族进步的
灵魂
，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的
民族禀赋
。
科技创新能力
已经成为
综合国力竞争
的决定性因素。
(2)
必要性
：
成就
：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
但
我国创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济发展支撑能
力不
足。

)
(
创新改变生活
)



(
第
第二
课
　


创新驱动发展

)


(
★
怎样建设创新型国家？
（
国家
）
:
(1)落实科教兴国人才强国战略
和
创新驱动发展战略
，
将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置
；
(2)把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛
；
(3)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针
；（
4
)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建平台，营造
创新的
环境
和制度保证
。
)
(
创新强国
)



(
我国为什么要鼓励大众创业，万众创新？
（
社会
）
(1)每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献
；（
2
）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
★
如何做到大众创业，万众创新（社会）
：
(1)创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者；
(2)企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道
；
(3)时代需要弘扬创新精神
；
(4)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好
。
创新精神
：
①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②好奇心和挑战权威的批判精神；③坚强意志和团队精神；④责任担当和造福人类的济世情怀
。


★
青少年如何创新？
（1）思想上
：树立创新意识和终身学习观；（2）
行为上
：努力学习，为明天创新打下坚实的知识基础；敢于善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，勤于思考，善于观察，培养创新力。
)
(
创新永无止境
)




(
万众创新
)



(
我国为什么大力发展教育事业？(教育的重要性）
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。（2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
)






(
第二单元
民主与法治
（
政治
）
)

(
★为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？

（
1
）
人民当家作主是
社会主义民主政治的
本质特征
；
(
2
)我国社会主义民主
特点
是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(
3
)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主
的真谛
；
（
4
）
重要形式
：
选举民主
和
协商民主
：（
协商
民主：
推动人民内部各方面在
决策之前
和
决策实施
之中
进行充分协商，尽可能取得一致意见。这是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
★在我国
，
保障人民当家作主的制度有哪些?


社会主义制度；
(1
)
人民代表大会制度,
是我国的
根本政治制度
，
是人民掌握国家政权、行使权力的
根本途径
；
(2)
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,
是我国的一项基本政治制度
。它强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
；
(3)
民族区域自治制度
，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
；
(4)
基层群众自治制度
，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

)
(
生活在民主国家
)




(
第
第三
课
　


追求民主价值

)





(
★
公民行使民主权利的方式：

民主选举、民主决策
和
民主监督
民主决策形式：
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
。
民主监督
意义
：
(1)
民主监督
是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。(2)民主监督有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。(3)有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
）
)
(
行使民主权利
)



(
参加民主生活
)

(
为什么要增强民主意识？
(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
★
公民怎样增强民主意识？
体现在日常言行中
；
(2)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活
；
(3)要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(4)要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
)


(
增强民主意识
)







(
第二单元
民主与法治
（
政治
）
)
(
★为什么要选择法治道路（法治的作用）?
①
从地位作用
：
是人类社会进入现代文明的重要标志
，
是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障
；
②
世界看
：
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识
；
③
从个人看
：
法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活
；
④
从目标看
：
是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式
；
⑥
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
★法治的要求
：
①
法治要求实行良法之治
。
②
实行善治
。
良法
：
应当反映最广大人民群众意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利,符合公平正义，促进人与社会的共同发展
；

)


(
夯实法治基石
)





(
依法治国：
是
我国治理国家的
基本方略
。
全面依法治国
：
（
1
）
是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
；
（2）
全面依法治国的要求
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
；
（3）
全面依法治国的
总目标
：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化。
法治政府
行使权力的
基本准则：依法行政
；
依法行政的
核心
：规范
政府的行政权力
；

政府的作用
：一方面人们的社会生活需要政府管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务
；
政府的
权力来源
：人民
；
政府的
宗旨
：为人民服务
。
★
凝聚法治共识，
建设法治中国
（
如何厉行法治
）
国家
层面
：
要推进
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
，
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
。
政府
层面
：
①
依法行政,必须防范行政权力的滥用
；
②
维护广大人民群众的合法权益
；
③
提高政府公信力
；
④
政府要全面推进政务公开
；
保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化
；
⑤
政府及其工作人员
要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法
。
社会
层面
：
需要营造良好的法治文化环境
，
坚持依法治国和以德治国相结合。
公民个人层面
：①
公民要增强尊法学法守法用法意识
，弘扬法治精神强化规则意识，
树立正确的权利义务观念
；②
必须在宪法和法律
。
怎样正确认识法治与德治的关系
：
①
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
②
以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用
；
③
以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
④
法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
) (
第
第四
课
　


建设法治国家

)








(
凝聚法治共识
)












(
第三单元 文明与家园
（
文化与生态
）
)
(
文化
：
是
根，是
一个国家、一个民族的
灵魂
；
文化中的积极成果作
为人类进步和开化状态的标志，便是
文明
。
★
中华文化的
特点
：
源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新
。
中国特色社会主义文化的内涵
：
(1)源自中华民族五千多年文明历史所孕育的
中华优秀传统文化
；
(2)熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的
革命文化
和
社会主义先进文化
；
(3)根植于中国特色社会主义
伟大实践
。
文化自信
：
文化自信是对自身
文化价值
的充分肯定,是对自身
文化生命力
的坚定信念,是一个国家、一个民族
发展中
更基本、更深沉、更持久的力量。
★为什么要坚定文化自信？（中华传统文化的价值、作用、重要性? 中华民族的根
的原因
）
：
(1)
它
积淀着中华民族最深层的
精神追求
,代表着独特的
精神标识
,为中华民族伟大复兴提供
精神动力
；
(2)
它
独一无二
的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族的
自信和自豪
；
(3)没有高度的文化自信
和
繁荣兴盛
，就没有中华民族的
伟大复兴
；
(4)
它
事关国运兴衰、文化安全
和
民族精神的传承发展
。
★新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化（怎样坚定文化自信）?
(1)
坚持以
马克思主义
为指导,
坚守
中华
文化立场
；
。(2)推动中华秀传统文化
创造性转化、创新性发展
；
(3)
继承
革命文化，
发展
社会主义
先进文化
；
(4)不忘本来,
吸收外来,面向未来
,不断
铸就
中华文化新
辉煌
。
)
(
中华文化根
)









(
第
第五
课
　


守望精神家园

) (
为什么要弘扬中华传统美德?中华传统美德的价值？(中华传统美德的重要性？)
(1)
它
是
中华文化
的精髓
,蕴含着丰富的道德资源；(2)熔铸了中华民族坚定的
民族志向
、高尚的
民族品格
和远大的
民族理想；
(3)是代代相传发展的
民族智慧
,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的
精神力量
；
(
4
)中华传统美德已经融入中华民族的
思维方式
、
价值观念
、
行为方式
和
风俗习惯
,成为一种道德文化
遗传基因
。
★青少年应怎样弘扬（践行）中华传统美德
：
(1)美德力量在于践行
；
(2)
推进
社会公德、职业道德、家庭美德、品德建设,
青少年责无旁贷
；
(3)
倡导
向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年须
身体力行
；
(4)
美德走进生活、走向未来
，我们的人生会更加美好、幸福。
) (
美德万年长
)





(
中华民族精神的内涵及特点
：

★
(1)
内涵:
形成了以
爱国主义为核心
的
团结统一
、
爱好和平
、
勤劳勇敢
、
自强不息
的伟大民族精神。(2)
特点
:中华民族精神具有
与时俱进
的品格。它在不同的历史时期有着不同的
表现
,并随着时代进步不断
丰富和发展
。
★为什么要传承和弘扬伟大民族精神?(民族精神对于中华民族发展的价值和作用？）
(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。
否则
就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(
2
)精神的力量是无穷的。
伟大民族精神始终
是
中华民族
生生不息、发展壮大
的强大精神支柱
。(
3
)
是维系我国各族人民团结奋斗的
牢固
精神纽带
。(
4
)
是激励中华儿女
为实现中国梦而奋斗
的不竭精神动力
。
★传承和弘扬民族精神的表现有哪些？（我们应该如何传承和弘扬民族精神？）
（
1
）
表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献
；
(3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(4)从自己做起,从现在、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想 ，创造精彩人生。
)
(
高扬民族精神
)






(
社会主义核心价值观内涵
：
(1)
（
国家
）
富强、民主、文明、和谐
；
(2)
（
社会
）
自由、平等、公正、法治
；
(3)
（
个人
）
爱国、敬业、诚信、友善
。
★为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
(1)
地位
：它
是中国人民在共同生活中形成的
价值共识
，吸收了世界文明有益成果，是当代中国精神的
集中体现
，
是当代中国人
评判是非曲直的价值标准
；
(
2）
作用
：
凝结着全体人民共同的
价值追求
，是坚持和发展中国特色社会主义的
价值导向
,是实现中华民族伟大复兴的
价值引领
，
它
促进人的
全面发展
，引领社会全面进步。
★
青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观
：
(1)
要与日常生活紧密联系起来
,
落细、落小、落实
；
(2)青少年处在价值观形成的关键时期,要扣好人生的第一粒扣子。
自
觉做到
勤于学习
、敏于思考,
注重修养
、
勇于实践
,
明辨是非、
善于选择,认真做事、
踏实做人
。
) (
构筑中国价值
)





(
第三单元 文明与家园
（
文化与生态
）
)
(
★我国的人口现状是怎样的？
(1)我国是世界上人口最多国家，这是我国社会主义初级阶段重要国情。(2)
基本特点
：人口基数大，人口素质偏低。(3)
新的特点
：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。
我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策？
(1)
人口问题已成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类面临的重大挑战之一
。人口问题加重了资源和环境的压力，带来了严重的社会问题
；
(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题
；
(3)在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。(4)国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应有效地缓解了人口对资源、环境的压力，促进了经济发展与社会进步。
)


(
人口问题
)





(
★我国严峻的资源
环境
形势是什么？（为什么要合理利用、保护资源？）
(1)我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺
；
(2)我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,浪费损失、污染破坏很严重。我国资源形势非常严峻
；
(3)地球是人类共同的家园,自然资源是人类赖以生存的物质基础
；
(4)对资源的过度开发、无节制消耗,必然导致资源枯竭和生态环境破坏,严重影响经济的可持续发展,经济发展的空间和后劲越来越小
；（
5
）
当前我国环境形式不容乐观。
) (
第
第五
课
　


建设美丽中国

)

(
严峻的资源环境形势
)




(
为什么要坚持人与自然和谐共生？
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存发展提供必要条件；人类有责任避免自然受到不必要的伤害，要为开发利用自然作出必要的补偿和修复。(3)人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调。(4)人类开发和利用自然，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
★如何建设生态文明？如何建设美丽中国？
（
1
）
国家层面
：
坚持人与自然和谐共生、建设生态文明
：
①
转变发展方式，坚持绿
色
发展，走生产发展、生活富裕、生态良好文明发展道路
；②
要以资源环境承载能力为
基础
，以自然规律为
准则
，以可持续发展、人与自然和谐共生为
目标
；
③
坚持节约资源和保护环境的基本国策
，使青山常在、绿水长流、空气常新
；
④
坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
，实现中华民族永续发展。
（
2
）
社会层面：
坚持绿色发展道路、建设生态文明
：①
要处理好经济发展与生态环境保护的关系
，
建设资源节约型、环境友好型社会
；②
坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉
；③
走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式
；④
必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线
，
实行最严格的制度、最严密的法治。
（3）个人层面：
思想上
：树立环保意识；
行为上
：落实环保行动，从我从现在做起，从身边小事做起，积极同破坏行为做斗争。
)


(
人与自然和谐共生
坚持绿色发展道路
)











(
第四单元 和谐与梦想
)
(
中华民族的形成
：
我国是
统一的多民族
国家,
56
个民族组成
中华民族
大家庭
；
(2)
人口分布特点
：
大散居、小聚居、交错杂居
。
我国处理民族关系的
基本政治制度
：
民族区域自治制度
。
我国的
新型民族关系
：
平等团结互助和谐
。
我国
处理民族关系的基本原则
：
民族平等;民族团结
；
共同繁荣。
★采取了哪些措施促进民族团结和繁荣？
1)国家
：
（
1
）
经济方面：加大对欠发达民族地区的扶贫力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力
；
（2）社会民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度，让人民群众有更多的获得感
；
（3）文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
2）公民：
维护和促进民族团结、，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
3）青少年：
（1）思想上：筑牢中华民族共同体意识；（2）行为上：①“三个尊重”：尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；②关心、爱护少数民族同学，和各民族同学平等相处；③拥护和宣传党的民族政策，与破坏民族团结的言行作斗争。
)




(
促进民
族团结
)



(
第
第七
课
　


中华一家亲

)





(
★反对分裂的要求（反对分裂，我们应该怎做？）
(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整
；
(2)要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动
；
(3)要维护国家安全
；
(4)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
“一国两制”的内涵（含义）
：
(1)“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 (2)“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。 (3)“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行
高度自治
。
为什么要解决台湾问题(反对台独)实现统一
：
（1）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华儿女的共同愿望；是中华民族的根本利益所在
；
（2）我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国
；
（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是骨肉相连的兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带
。
怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一
：
(1)
“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,是实现国家统一的最佳方式
；
(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”
；
(3)两岸同胞要弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同
；
(4)
深化两岸融合发展
，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，壮大中华民族经济，
夯实和平统一的基础
；
(5)
两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任
，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
)





(
维护祖国统一
)









(
中国特色社会主义最本质的特征
和
中国特色社会主义制度的最大优势
：
中国共产党的领导
；
两个一百年奋斗目标
：
(1)到建党一百年（2020年）时,全面建成小康社会
；
(2)到新中国成立一百年（本世纪中叶、21世纪中叶）时,全面建成社会主义现代化强国。
) (
第四单元 和谐与梦想
)

(
民族复兴梦
)


(
★中国特色社会主义进入新时代
：
1）地位：
我国发展
新的历史方位
。
2）
指导思想
（
行动指南
）：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
；
3）新征程：
(1)从 2020 年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化
；
(2)从 2035 年到本世纪中叶,在基本实现现代化基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的现代化强国。
4）重要意义：
(1)
意味着
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
；
(2
)
意味着
科学社会主义焕发出强大生机活力。在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
；
(3)
意味着
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
) (
我们的梦想
)


(
新时代新征程
)


(
第
第八
课
　


中国人中国梦

)

(
★怎样正确认识中国梦?（为什么要实现中国梦？中国梦的价值和内涵是什么？）
1)
实现中华民族伟大复兴是
近代以来
中华民族
最伟大
的梦想。
2
)
内涵：实
现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。
3
）
意义作用：
（
1
）
梦
想
反映了
近代以来一代又一代中国人的
美好夙愿,揭示了
中华民族的
历史命运
和当代中国的
发展走向,指明了
全国各族人民共同的
奋斗目标
；（
2
）
实现中华民族伟大复兴,
体现了
中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
（
3
）
国家梦是历史的、现实的、也是未来的。
★怎样实现中国梦?

(1)
实现中国梦必须坚持党的领导
,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的
五大
发展理念
，
统筹推进
（
五位一体
）
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,
协调推进
（
四个全面
）
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
；
(2)
必须走中国特色社会主义道路
；
(3)
必须弘扬中国精神
（
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
）；
(4)
必须凝聚中国力量
（
中国力量就是全国各族人民大团结的力量。(5)全国人民的努力奋斗。
)



(
圆梦大舞台
)




(
共圆中国梦
)

(
★中国自信、民族自信的底气源自哪里?（中国自信、民族自信的根本所在是什么？）
(1)
根本原因
：（四个自信）
改革开放以来,中国共产党领导中国人民
开辟了
中国特色社会主义
道路（道路自信）
；
形成了
中国特色社会主义
理论体系（理论自信）
；
建立了中国特色社会主义
制度（制度自信）
；
发展了中国特色社会主义
文化（文化自信）
。(
2
)在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得
新的成就,国家富强、民族振兴
让中国人更加自信。
★怎样做自信的中国人?（自信的中国人的表现有哪些？）
(1)自信的中国人对国家有认同
；
(2)对文化有底气
；
(3)对发展有信心
；
(4)需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
；
(5)需要胸怀理想、求真务实、锲而不舍、讲求实干
；
(6)坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
；
(7)与时代同步，与祖国共成长。
)



(
真心中国人
)



(
第一单元

我们共同的世界
)道德与法治九年级（下）知识结构与复习提纲
第一单元 坚持宪法至上

(
当今世界是怎样的世界？（特征）
（1）这是一个开放的世界；（2）这是一个发展的世界；（3）这是一个紧密联系的世界；
（4）世界的变化既给国家的发展带来深远的影响，也与我们的生活息息相关。
经济全球化的影响（作用）
（1）（利）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化改变我们生活，为经济发展提供新的机会；（2）（弊）使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。
怎样面对经济全球化？
(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；(2)要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；(3)为应对各种困难和挑战做好充分准备。
为什么要尊重文化的多样性？
答：①；各民族文化共同构成文化大花园；②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础；④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；⑤当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。【①-④积极作用⑤消极作用】
怎样正确对待文化的多样性？（怎样正确对待文化差异？）
答：（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
)



(
开放
互动
的世界
)



(
第
第一
课
　


同住地球村

)





(
国际竞争的实质：
是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
当今世界格局发生哪些变化？（表现/特点）
（1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代；（2）世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展；（3）全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转；（4）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
国家间的关系作出了哪些调整？
（1）随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁；（2）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；（3）国家间既有合作，也有竞争。当今世界，
国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量
；
（4）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变。
面对国家关系调整，我国应怎样做？（建设新型国际关系，我国应怎样做？）
①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力；
②国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
)




(
复杂多变的关系
)







(
第一单元

我们共同的世界
)
(
当今时代的主题：
和平与发展
；
当今世界的趋势：
政治多极化，经济全球化，文化多样性，社会信息化。
人类共同面临着哪些全球性问题：
①世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等；②这些问题关系制约整个人类的生存和发展，成为亟待解决的全球性问题。
人类命运共同体的基本内涵：
持久和平、普遍安全；共同繁荣、开放包容；清洁美丽的世界。
为什么要构建人类命运共同体？（意义）：
（1）当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深；（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能独自应对人类各种挑战，能够退回到自我封闭的孤岛；（3）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，重要价值构想，为人类共同美好的未来指明方向。
怎样构建人类命运共同体：
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；（2）各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；（3）各国人民要互相信任、守望相助和共同担当。
青少年怎样构建人类命运共同体努力：
（1）要相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值；（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，努力学习。
)
(
第
第二
课

构建人类命运共
同体

)
(
推动和平与发展，
谋求互利共赢
)











(
第二单元

世界舞台上的中国
)

(
世界舞台上的中国承担什么责任？中国有哪些担当？
责任（自身谈）：①面对各种区域性和全球性危机与难题，中国不推诿、不逃避，积极主动承担起相应的责任（态度）；②中国全方位参与全球治理，在世界和平与发展各领域，积极采取行动，如中国用有限的资源，基本解决了世界上约五分之一人口温饱问题；③作为一个负责任的大国，中国努力提高自身国际上影响力、感召力和塑造力，致力于世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；
2）中国智慧和担当: ①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，既尽力而为，又量力而行； ②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧，在解决人类面临的各种问题的过程中发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；③中国推动着国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
)
(
中国担当
) (
第
第三
课
　


与世界紧相连

)






(
中国在世界格局中重要力量表现
：
中国秉持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理观，倡导国家关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
中国对世界的影响：
①政治格局：中国是世界格局中重要力量，正以新发展理念，务实行动推动构建人类命运共同体的伟大进程；②经济上：中国正为世界经济增长注入新活力，中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器； ③文化上：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，在国家的深度互动中，外国人更愿意接触、体验和认识中国文化；④全球治理上：中国构建全球治理体系探索和实践，为人类思考与建设未来提供了新路径，得到广泛认同，对世界的和平与发展产生深远影响。
中华文明在交流互鉴中如何发展丰富：
①态度：我们要学习和借鉴人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并畜；②中国积极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养；③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
) (
与世界深度互动
)






(
第二单元

世界舞台上的中国
)

(
1.我国面临新的发展机遇（契机）国内：
①百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力提升，面临新的发展契机。中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好基础； ②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好外部环境。中国国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
2.我们如何面对发展机遇(契机)?
①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3.我国面临哪些风险与挑战？
①近年来，受全球经济大环境的影响，经济面临下行压力和不少困难，几十年的高速发展，积累的一些矛盾与风险也逐步暴露出来,急需得到稳妥处理和解决；②“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级；③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战；
4.面对机遇与挑战，我们应该怎样做？
①要审时度势，顺势而为，赢得主动; ②面对成绩，我们要有忧患意识;③面对困难，我们要增强信心，运用自身智慧，将困难和挑战化为发展的动力和契机，开创新的局面。

)


(
中国的机遇和挑战
)





(
第
第四
课
　


与世界共发展

)




(
1.
我国积极谋求发展的必要性：
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
2.
中国是怎样积极谋求发展的？
①促进发展，要把提升发展质量放在首位
；②促进发展，要积极寻求新的经济增长点；③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
3
.
我国如何与世界共享发展机遇？
①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平惠及各个国家
；②中国重视与相关国家合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；③中国的发展为世界各国提供了更为广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界分享机遇，共享发展成果。
)

(
携手促发展
)













(
第三单元

走向未来的少年

)
(
1.我们怎样为世界添光彩？
（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；（2）适应世界发展趋势要求，全面提升
个人素养
：
不断丰富知识，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
2.青少年的历史责任
：
肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴，成为国家的栋梁。
3.怎样认识青少年的历史责任？（青少年如何承担时代赋予责任？）
①我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头；②我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩人生。
4.青少年为什么要有情怀与抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
5.青少年应该有怎样的情怀与抱负？
①
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人
；
②
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
；
③
要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
)
(
第
第五
课
　


少年的担当

)











(
1.如何积极面对当下的学习？
我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
2.如何正确认识学习压力？（考试焦虑
）
①原因：我们除了学习新知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。还要迎接升学、就业的挑战。这时会产生一些学习压力；②表现：担心、紧张、焦虑；③态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对；④方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张、增强实力、明确学习的意义、寻求家长、老师的帮助……
3.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
4.为什么要在实践中学习？
（1）实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力；（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；（3）青少年会遇到困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
5.怎样在实践中学习？
（1）我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6.树立终身学习理念的原因
：
信息量巨大；知识更新周期缩短；实践中的问题层出不穷。
7.终身学习需要养成的几个习惯
：
主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。
)

(
第
第六
课
　


我的毕业季
)
(
学无止境
)














(
第
第六
课
　


我的毕业季
) (
1.怎样做好职业准备 ，进行职业选择？
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。（2）加强学习，提高素质，适应岗位要求，满足国家与社会发展的需要。（3）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提高自身素质，迎接未来世界的挑战。
2.敬业精神的表现
：热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
3.为什么要培养敬业精神？
①走上岗位意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；②人的一生多数时间在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会；③一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；④劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
4.怎样培养敬业精神？
①我们要学会处理好职业与兴趣的关系 ，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业；②我们要珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
)



(
多彩的
职业
)







(
1.面对初中毕业的交汇点，我们应该怎样选择？（在人生道路上，我们怎样对待关键性选择？）
（1）我们更加懂得珍惜当下；立足现实，脚踏实地走向远方的目标；（2）我们要理性分析客观条件，思考并决定自己的目标与方向；（3）我们要系好人生第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，开辟美好前程；（4）无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
2.
如何学会合理选择？
（1）弄清自己的真实需要；（2）多方面搜集信息；（3）掌握选择的策略。
3.“
知人者智，自知者明。胜人者自身，自胜者强
”：
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
4.
青少年为什么要畅想未来 ？
（1）为了丰富自己的生命，提升生命质量，延伸生命的宽度和广度；（2）为了很好地服务社会和国家。
5.青少年怎样畅想未来？
（1）要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合；（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划人生；（3）要脚踏实地的行动，要正确理解自己的人生规划，要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
6.踏上新征程的有利条件（时代发展为我们提供怎样的机遇？）
①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件；②随着改革开放的深入，我们与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代为我们提供了一个展示才华的广阔舞台。
7.青少年怎样踏上新征程，走向未来？
（1）新时代下，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为；（2）我们要珍惜这个时代，担当时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
)

(
第
第七
课
　


从这里出发
)


(
回望成长走向未来
)














(
1
)

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