第四单元 第2课 与山为邻(全课)[上学期]

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第四单元 第2课 与山为邻(全课)[上学期]

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(共59张PPT)
学习内容
1.西北山区游牧民族的生产生活
2.深山绿谷中深藏科学理论的种植业
3.浓厚乡村气息下发达的旅游业
-------体现了人与自然的协调发展
垂直的牧场
思考:
为了适应当地的自然环境和气候特征,哈萨克牧民采取怎样的放牧方式
想一想:
转场对牧民的生活有怎样的影响
如画的梯田
  哈尼族原称“和泥族”,源于长江和黄河流域的甘(甘肃)青(青海)川(四川)藏(西藏)结合部的高原古羌群,是一个典型的游牧民族。大约公元前3世纪时,被迫迁徙,开始流浪。当哈尼族的祖先涉过红河,遭遇的是崎岖、起伏、险绝的哀牢山。这对于许多民族而言,都意味着艰辛与苦难,但哈尼族人却选择了它,并极端珍视这种几乎与世隔绝的环境,这个经久不息的流浪部落终于停止了奔走。
   请你想象:哈尼族为什么选择“地无三尺平”的哀牢山区作为自己新的家园呢?
地理位置
气候
地形
生产方式:
生活方式:
梯田稻作
山有多高,田有多高,房有多高
初春,人们引水灌溉,梯田里流水飞溅,恰似一条条从天而降的银链。
三四月,在紧张的插秧季节结束后,远望层层梯田,宛如一块块绿色的地毯。
夏末秋初,稻谷成熟,放眼望去,一片金黄。
冬季,梯田如一面面光亮的镜子,映照着蓝天、白云。
走进哈尼族
在小巷的尽头处,一条小溪顺山而下。几蓬竹林围着一户人家,一大一小两头水牛在竹林下悠闲地嚼着稻草。家门口,一位老倌抱着一管水烟筒“嘟嘟”吸得起劲。我们被眼前悠然自得的乡村画卷所陶醉,忍不住上前打招呼。老倌姓李,今年68岁,脸上被岁月布满了梯田般的皱纹,满脸情感显示出对大山的无限虔诚。他说,小时候,门前的溪水就这样地流着,除了下雨,溪水不涨也不枯,世世代代浇灌着门前土地;那几蓬竹子,也不知那辈栽的,祖祖辈辈就这么享用着。我问他,万一溪水干了怎么办?他说不会的,山里人视森林如生命,每个寨子在建寨时,都要选一片蓄养水源的森林做为树神(俗称龙树)加于保护,并且每年都要进行一次祭献,祈求树神保佑村人平安,五谷丰登,六畜兴旺,建寨之后,也要在寨子周围种树,美化环境。
哈尼族孩子们脸上
荡漾着笑容,青山绿水
之间的童年是快乐的。
他们的将来会是怎么样
的?象他们的祖祖辈辈
一样,继续年复一年的
“面朝梯田背朝天”的辛
勤劳作吗
思维拓展
小组合作题
元阳的名气开始走红,慕名而来的游客几乎让元阳这座宁静的山寨燃烧起来.是好 是坏 为什么
不同的区域由于自然景观的千差万别,会形各具风格的生产生活方式.世界正是由于不同而绚丽多彩.各地的人们要根据各自区域的特点来选择发展的道路,因地制宜的发展经济,实现人与自然的和谐相处.
资料链接
思考:
水稻种植的水是从哪里来
印度洋的水汽和元江的水汽蒸腾.
哈尼族人又是如何利用水资源的
修建庞大的水渠网络,把山泉溪流通过沟渠引进梯田.
哈尼族人的生活与以梯田为耕地的农业生产有什么关系
是不是要把所有的山区开发成为梯田以增加粮食产值,为什么
卢卡索冬景
找一找卢卡索的地理位置
结合课文,说一说为什么旅游业会成为卢卡索的主要产业
旅游业给卢卡索的的居民带来哪些积极的影响
又有什么负面影响
想一想:
旅游业给卢卡索居民带来的影响:
方面 影响
就业机会
大量增加,避免外出
生活水平
收入增加,生活水平提高
地区经济
带动了当地相关产业的发展,
基础设施不断完善
生态环境
受破坏
小结:
同样与山为邻,自然环境的差异却很大.
人们利用当地的自然条件发展生产、经济,并影响着他们的生活方式.
人们在利用自然条件的同时,应该注意保护资源和环境,做到人与自然的协调发展.
山区乡"脱贫"研讨会 师:同学们学习了第二课与山为邻,看到了山区人民充分利用各地自然条件,艰苦创业,营造美好生活的图景。人们利用自然,自然恩赐人类,人与自然和谐发展。今天,我们开个研讨会,大家都做一回经济专家,或者乡领导,为山区乡镇"脱贫"献计献策。出示某乡平面图。
说一说
学了这节课,你有什么感受与体会

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