资源简介

中国援助 温暖世界
【班会背景】
面对新冠肺炎，党中央精准施策，医护人员积极对抗病毒，全国人民万众一心，疫情得到较好控制。而在国外，新冠肺炎病毒蔓延，疫情形势十分严峻。中国政府已组织实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助，其中包括检测试剂、口罩等医疗物资，中国援助展现了大国风范与担当。
【班会目的】
1.通过了解中国向国外实施的援助，增强学生的国家自豪感和民族认同感，培养爱国主义情怀。
2.理解“人类命运共同体”的含义，树立全人类命运与共的世界观。
【班会流程】
第一环节【班会导入】
出示境外新冠肺炎确诊病例的数据，播放《华人抗疫接力视频》，让学生们直观地感受其他国家目前严峻的疫情形势。
第二环节【班会过程】
中国援助 展示大国风范
1.面对全球严峻的疫情形势，疫情才趋向稳定的我们的国家，用大爱无私地向其他国家伸出援手。让我们来看一组援助数据——“近两个月，习近平同22位国家领导人和国际组织负责人28次通电话；向韩国、意大利、法国、西班牙等多国领导人致电慰问；给比尔盖茨等外方友好人士回信；出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会；中国目前已分4批组织实施对多个国家和国际组织的抗疫援助，现在正在制定第五批援助实施方案；中国向世卫组织提供了2000万美元捐赠，用于支持开展抗疫国际合作……”看到这些，你有什么感触？
2.学生纷纷赞叹——“我骄傲，我是中国人！”“哇，厉害了，我的国。”……
3.教师总结：人类只有一个地球，各国共处一个世界，2012年11月中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。习近平就任总书记后首次会见外国人士就表示，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。“命运共同体”是中国政府反复强调的关于人类社会的新理念。2011年《中国的和平发展》白皮书提出，要以“命运共同体”的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵。中国的无私援助正是从“人类命运共同体”的意识出发的。这就是让我们骄傲的大国担当和风范。
二、细节之处 尽显大国柔情
1.在中国政府向89个国家及世卫组织、非盟等提供援助的医疗物资线上出现了这样一些温暖人心的寄语。我们一起来看一看。
中国捐赠非洲的物资箱上写着“人心齐，泰山移”，这句话用了《古今贤文》中耳熟能详的谚语，寓意大家同心，定能战胜疫情。中国捐赠意大利的物资箱上写着“云海荡朝日，春色任天涯”，这句话出自万名文学家李日华赠意大利传教士利玛窦的诗。期盼疫情早日过去，真正的春天早日来临……
2.病毒是全人类的“公敌”，团结一致才能战胜。在疫情中经历过起落、体味过苦难的我们，相信比任何人更能理解这其中的滋味和道理。如果让你给国外的小学生发一条微信，仿照中国捐赠外国物资箱上的寄语，你会怎么鼓励他们渡过难关？
【学生寄语集锦】
待到山花烂漫时，你我携手入北京。——王泉鑫
投我以桃，报之以李。（化用“投我以木桃，报之以琼瑶”。）——王毅晨
我寄愁心与明月? 随君直到疫散时。（出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。）——李佳霓
天台立本情无隔，一树花开两地芳。——凡越
天涯地角有穷时，只有情谊无尽处。 ——王薏萌
心事同漂泊，生涯共苦辛。（出自王勃《别薛华》）——张睿涵
人间四月病毒尽，千山万水祝福来(化用白居易的《大林寺桃花》，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开)——朱家萱
世界同心，其利断金！——翟梓亦
疫情终将驱散尽，桃花依旧笑春风。（化用唐代.崔护的《题都城南庄》:人面不知何处去，桃花依旧笑春风。）——苏雨霖
众人拾柴火焰高，一起来把病毒消。——吴嘉恒
东边日出西边雨，疫情无情人有情（出自唐刘禹锡《竹节词》东边日出西边雨，道是无晴却有晴）——李家仪
谁无暴风骤雨时，守得居家见光明。（施耐庵《水浒传》谁无暴风骤雨时，守得云开见月明）——付梓硕
落地皆兄弟，何必分家园。——郭怡宁
众人抗疫，共同一心，心之所向。（万人操弓，共射一招，招无不中。《吕氏春秋》） ——王一帆。
寸心何以曾，自有玉壶冰（出自骆宾王《送别》）——岳昱帆
三、明辨是非 树立正确观念
关于中国援助其他国家引发网友热议，有支持赞美国家的，比如“这种时刻全世界要站在一起，早日战胜疫情” “为我的国家点赞”等，但也有一些其他的声音，比如“中国像老好人”。你怎么评价中国对外国的援助？说说你的理由。
学生：“我为中国援助而自豪，病毒面前没有国界，帮助别人也是帮助自己。”“做人，最重要的是善良。”……
据某新闻报道，沈阳一粥店拉起横幅祝福某国疫情长长久久。这种“祝贺”合适吗?说说你的理由。
学生：“不合适，这种行为显得我们素质很低。”“不合适，病毒发生在谁身上都是很痛苦的。”……
教师总结：病毒面前，没有种族没有国界。只有全世界人民团结起来，一致抗疫，才能取得胜利。
四、升华主题 设计抗疫标语
1.重温2008年北京奥运会主题曲《我和你》；播放意大利音乐人谱写的中文抗疫歌曲。在音乐声中再一次增强学生全人类命运与共的世界观。
2.请学生从全人类抗疫的角度出发设计一条抗疫标语。
【学生抗疫标语集锦】
携手并肩，共度难关，共同抗疫，全球加油！——薛程文
地球村，心连心，共抗“疫”！——牛凯瑞
坚定信心? 团结应对 ?共同保卫地球村！——李佳霓
共命运同行动，抗疫情保和平。——王怡诺
疫情无国界，抗疫保平安！——禹开元
福祸与共 ，同心协力。——张睿涵
世界人民齐行动，同舟共济把疫控。——赵雨童
世界心连心，全球共抗疫。——朱家萱
五洲万众共防控，疫情过后尽开颜。——闫昱彤
病毒无情，人间有爱。——李沫菡
世界同心，战之必胜。——吴嘉恒
世界一心，病毒不侵。 ——李嘉明
教师总结：同学们，在病毒面前，没有一个国家能够独善其身，让我们为全球人类发声：“命运与共，人类加油！”
【班会反思】
本节班会新闻资源丰富，内容展示形式多样，能够很好地吸引学生地兴趣，让学生置身其中积极思考。从学生的课堂参与度和表现来看，这节班会达到了预期的目标。但也有遗憾，以下是我的思考：
学生活动过于单一。在整节班会中，我说你说的交流比较多，让学生活动的形式过于单一。如果能加入一些“团结”的实验，让学生感受到团结的力量和重要性，相信他们会对“人类命运共同体”的理念领悟得更加深刻。
缺少课外拓展活动。一节班会所能呈现得内容是有限的。应该设计一个从课堂到课外延伸的实践活动。比如搜集历史上各国友好互动的案例和不团结引发的一些灾害战乱，让学生在搜集整理资料的过程中进一步树立正确的世界观。
班会是学生们非常喜欢的课堂，作为班主任，更应该研究探索班会的创新形式，在班会中落实“立德树人”的教育目标。

展开更多......

收起↑