资源简介

(共19张PPT)
第一课时
二、文字产生的过程：
象形文字
图画文字
刻画符号
一、文字产生的背景（或原因）：
记忆和交流的需要
三、世界上独立形成的三种古老文字：
象形文字、楔形文字、甲骨文
四、文字的作用
无读音
有读音
（真正的文字）
——告别野蛮、走向文明
1、读课本图2---23、2----24，然后思考：
人们用他们表达意思可能会遇到什么困难？
2、你能猜出下图的意思吗？你们是怎样猜出他们的
意思的？我们把这种文字称什么文字？
象形文字
楔形文字
甲骨文
象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字各自的特点有哪些 （在书本上划出来）
温馨提示：1、大家可从三种文字的发源地、形成时间、发明和使用者、文字的构造特点、书写材料这些方面着手。2、我是…… 文字，被…… 人发明，我来自……等等，可从这些方面去表述。
古老文字 各自特点 共同点
发源地 形成时间 发明者 构造特点 书写材料 都从图画文字发展而来，都有读音，是三地人们进入文明时代的重要标志
象形文字 尼罗河流域 公元前3100年左右 古埃及人 “画成其物” 芦管削尖为笔写在“纸草上”
楔形文字 两河流域 公元前3200年左右 苏美尔人 笔画像楔子 削尖的芦苇杆、骨棒作笔，在泥版上写字
甲骨文 黄河流域
（殷墟） 商朝 中国商朝人 “刻成其物” 刻在龟甲、兽骨上
象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字比较表
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
鼠
牛
虎
兔
龙
马
7
羊
猴
鸡
狗
猪
蛇
6
材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 ——课文
材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来… ——鲁迅《门外文谈》
问：1、两则材料各是什么观点？你同意哪一种？
2、文字的产生有什么历史意义？
1、2003年4月17号，英国广播公司（BBC）中文网站发表了一则惊人的消息：“在中国河南贾湖发现的乌龟壳上的符号（距今8000多年）很可能是迄今为止人类所知最早的文字。”对此，你有什么感想？
2、找一找，认一认：中国文字有关甲骨文的图片，实物。也可上网查找

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