资源简介

小足球脚内侧传球
教学目标
知识与能力目标
初步掌握小足球脚内侧传球的技术动作;巩固立定跳远两脚蹬地跳起、轻巧落地的动作方法。
过程与方法目标
增强学生的灵敏度与协调性,提高跳跃能力。
情感态度与价值观目标
培养学生学习足球运动的兴趣,树立团队合作的意识。
学时重点
掌握小足球脚内侧传球的技术动作,巩固立定跳远两脚蹬地跳起、轻巧轻落的动作方法。
学时难点
增强学生的灵敏度与协调性,提高跳跃能力。
教学活动
活动1【活动】小足球－－脚内侧传球
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
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一、上课常规(2分钟)
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二、准备活动(6分钟)
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三、脚内侧传球(15分钟)
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四、立定跳远
(12分钟)
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五、放松活动
(2分钟)
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【队列练习】原地转法
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【组织队形】
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1、行进间徒手操
(1)扩胸运动
(2)振臂运动
(3)腹背运动
(4)全身运动
教师讲解示范动作并提出练习要求。
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2、彩球跳舞
【组织形式】两人一组共用一球,轮换练习。
【组织方法】学生随教师节拍,交替用左右脚踩在球上,动作过程由慢到快。
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【组织形式】分小组练习
1、教师示范动作并提问学生踢球时的触球部位。
2、让学生做原地无球模仿练习,强化触球部位。
3、小组合作,体会脚触球的部位。
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4、教师指导传球。
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5、找学生进行展示。
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【组织形式】分组进行练习
1、请两名同学表演,教师出示立定跳远图片。
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2、练习
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3、创设情境“跳跃小溪”,教师巡视指导。
4、优秀学生进行表演。
5、将学生进行分组。
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游戏:仙鹤漫步
教师宣布游戏规则
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学生按要求练习
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在体育委员带领下跑成圆形队
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学生边做边喊口令
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1.学生脚触球要轻巧,不要急于求成,以免摔倒。
2.学生自主练习
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1、学生观察后说出触球部位。
2、做上一步无球模仿练习。
3、一人踩球,另一人做上一步的摆动腿练习。
4、两人相距4-5米互相传球。
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1、与老师共同讨论、评议立定跳远的动作要领。
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2、按1、2、3的节奏做上下肢协调配合的立定跳远练习。(3-4次)
3、学生自主练习。
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5、组内进行立定跳远挑战赛
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学生在教室规定的区域内,用上肢做翅膀,下肢高抬腿轻落步,模仿仙鹤行走,进行放松。
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通过练习提高学生的自控能力及集体主义精神。
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使学生初步掌握动作要领
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提高学生协调性。
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合理利用小足球开展多种学练活动,在互动交流中学会动作方法,激发学生对足球运动的兴趣,培养学生的合作意识。
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课堂小结
2分钟
教师提问学生立定跳远的动作要领:两脚同时用力蹬地起跳,双脚轻巧落地。
布置作业
1分钟
每天做20次立定跳远
教学反思
足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术,是队员之间联系的基本途径,三年级学生刚刚接触足球,对球类活动有较强的兴趣,在进行脚内侧传球这一技术教学时,主要从学生探究--无球练习--固定球练习--两人对传练习--学生展示这一顺序进行教学,从简到难,层层推进的过程中,学生逐步掌握脚内侧踢球中下部这一课堂要点,进一步提高了学生对足球运动的兴趣。
立定跳远是一项非常单调,枯燥的项目,学生学习的积极性不高,因此,我在立定跳远的课当中,做了一些尝试,主教材的部分采用了分组教学方式--游戏教学法--竞赛评比法。,通过本次课的教学,我得到了很大的启发,很深的体会,分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学模式,调动了全体学生的积极性,全体学生共同参与,比满了少数学生厌学当观众的现象,同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。
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