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《历史与社会》（七下）单元练习题
第九单元　　丰富多彩的精神世界
一、学习目标：
1、理解教育和文明生活的关系，形成渴望知识，树立健康文明的良好意识。
2、感受体育和文明生活的关系以及体育对个人成长的意义，培养坚强的毅力、公平竞争的态度和团队精神。
3、理解艺术和文明生活的关系，学会在现实生活中发现美、创造美、鉴赏美，形成歌颂真善美、抨击假恶丑的审美追求。
4、理解理想与文明生活的关系，了解理想推动人类不断进步的事例，树立崇高理想。
5、理解人们在思想感情行为方面的差异，懂得与人分享文明成果，建立良好的社会关系。
二、达标调测
（一）填一填（每空格1分，共21分）
1、1876年，　　　　　　　发明了电话，从此，人与人之间的联系越来越方便和快捷了。
2、中国古代的四大发明是 、 、 、 ．
3、15世纪中期，德国人 发明了印刷机。
4、《第五交响曲》的作者是 ，《江山如此多娇》画的作者为 ， 5、著名雕塑家 的代表作《掷铁饼者》。
6、被世人誉为“国粹”的我国优秀剧种是 ，浙江省广为流传的剧种是
7、 国的科学家 提出了大陆漂移的假说， 发现了镭。
8、孙中山的理想社会的核心是 ，陶渊明的理想社会是 ，英国思想家 ，在1516年出版《 》书，而成为空想的理想社会的代称。
9、法国作家 把建筑称为 。
（二）选一选（每题2分，共26分）
1、现在的中文书籍印刷越来越精美，主要受益于汉字激光照排系统，该系统的发明者是（　）
Ａ 王选　　　　　Ｂ 袁隆平　　　　Ｃ 钱学森　　　　Ｄ 钱三强
2、世界上第一台计算机问世是在　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　（　）
Ａ 1945年 B .1946年 C. 1947年 D. 1948年
3、“知识就是力量”这句名言的作者是 ( )
A. 海伦.凯乐 B 培根 C. 爱迪生 D. 牛顿
4、奥林匹克竞技运动会起源于 ( )
A. 古埃及 B. 古罗马 C. 古希腊 D .古巴比伦
5、奥运会会旗的图案由五个交织的环组成,它的寓意是 ( )
A　世界各族人民的紧密团结 B 拥护奥林匹克精神的五大洲的团结
C　更高,更快,更强 D 重在参与
６、“他用两手攀着上面,两脚在向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的饿泪很快流下来了.”这段话出自 ( )
A. 朱自清《荷塘月色》　　　B 朱自清《背影》　　
C 都德＜最后一课＞　　　　 D 魏巍＜谁是最可爱的人＞
7、中华人民共和国国歌的作曲者是 ( )
A. 聂耳 B 冼海星 C. 贺敬之 D. 雷振邦
8、罗丹说:”美是到处都有的.”对这句话的正确理解是 ( )
A. 美是艺术家创造出来的 B. 美离我们的生活是有距离的
C. 你认为美的就是美的 D. 生活中到处存在美,要我们去发现
9、布鲁诺对哥白尼思想进一步加以发展,他提出的观点是 ( )
A. 地球确实是宇宙的中心 B. 太阳才是宇宙的中心
C. 宇宙是无边无际的 D. 水是世界的本原
10、在我国古代,人们曾把理想的社会称为 ( )
A .”大同” B .平均主义社会 C .世外桃园 D .乌托邦
11、伏尔泰是 ( )
A .英国文学家 B .法国启蒙主义思想家
C. 法国空想社会主义者 D. 德国古典哲学家
12、对Lifelong Education这一词的最准确解释是 ( )
A 学习化社会 B. 活到老学到老 C. 终身教育 D. 社区教育
13、“死去元知万事空,但悲不见九洲同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”这首诗的作者是谁 ( )
A 辛弃疾 B.陆游 C 苏轼 D. 李清照
（三）连一连(每一线1分，共10分)
将下面的作品与作者及其所属文艺类型用线连起来
A莫等闲,白了少年头,空悲切 ① 白居易 a绘画
B野火烧不尽,春风吹又生 ② 岳飞 b戏剧
C<西游记> ③ 凡高 c小说
D<向日葵> ④ 莎士比亚 d诗
E<哈姆雷特> ⑤ 吴承恩 e词
（四）读一读,写一写
1、看右图，回答问题
（1）你知道这是什么吗？快来试一试。（2分）
（2）你能向外国朋友介绍一下这幅图案的象征意义吗？（3分）
（3）你喜欢看奥运会吗？你知道哪些奥运冠军？和大家说说吧。（至少5个）（5分）
2、读材料，回答问题（10分）
材料一：在老子的理想社会“小国寡民”的远古时代，大家都过着简单的原始生活，“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
材料二：墨子提出了“兼相爱，交相利”，希望建立一个“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚”的理想社会程序。
（1） 用自己的话来说说老子和墨子的理想社会分别是怎样的？（5分）
（2） 结合老子和墨子所处的时代背景，谈谈你对他们不同的社会理想的理解
（5分）
3、根据材料，回答问题（12分）
材料一：
材料二：经调查，在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童，其行为方式和生活方式大都带有时尚文化的烙印。他们吃“麦当劳”、“肯德基”，唱流行歌曲，追青春偶像。在“追星”的问题上，被调查的学生中34.4%明确表示喜欢。而其中追影星、歌星者则占42.1%。
请回答：
（1） 你喜欢超级女声吗？她们什么地方吸引你？（3分）
（2） 结合材料，请你谈谈“追星”现象产生的原因？（3分）
（3）结合生活实际，请你一下分析“追星”的利与弊。（3分）
五、活动探究题 （10分）
常言道，“知识改变命运”，你是否同意这个观点？请你对自己的亲朋好友进行一次调查来论证自己的观点。
《历史与社会》（七下）单元练习题答案
(一)填一填
1、贝尔 2、指南针、火药、印刷术、造纸术 3、谷登堡
4、贝多芬 傅抱石 关山月 5、米隆 6、京剧 越剧
7、德国 魏格纳 居里夫妇 8、三民主义 世外桃源 托马斯·莫尔 《乌托邦》
9、果戈里 石头的史诗
（二）选一选
1 A 2 B 3 B 4 C 5 B 6 B
7 A 8 D 9 C 10 A 11 B 12 C 13 B
（三）连一连
A莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 ——词
B野火烧不尽,春风吹又生——白居易——诗
C《西游记》——吴承恩——小说
D《向日葵》——凡高——绘画
E《哈姆雷特》——莎士比亚——戏剧
（四）读一读，写一写
1、（1）中国印 舞动的北京 它是2008年奥运会的会徽
（2）将中国具有5000多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人型。这一设计，凝聚了中华民族优良的传统文化的神韵。鲜红的色彩传达了中国文化特有的热烈气氛；寓意丰富的图形，形如一个“京”字，表达了举办地的名称；也象一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神；又似一个载歌载舞中的人，表达了十三亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。
（3）刘翔 郭晶晶 田亮 吴明霞 孟关良 张怡宁等
2、（1）学生只要能把材料中的意思表达出来就可以了。
（2）学生只要言之有理即可。
3、（1）（2）（3）学生只要言之有理就可以了
（五）活动探究题：略

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