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第六单元第一课
人类文明发展到今天，已发生过两次大的文明转型，即从原始的采集、游猎文明向农业文明的转变；从农业文明向工业文明的飞跃。目前，正在继续向更高级的后工业文明演化。工业革命是人类社会工业化的开端，是工业文明取代农业文明的深入发展。那么什么是工业革命？它是怎样改变世界的呢？
改变世界的工业革命
什么是工业革命？工业革命开始于什么时候？
18世纪60年代从棉纺织工业开始,后扩展到其他行业
工场手工业
大机器生产
棉纺织业是英国的新兴工业部门，受到的束缚较小，同时迫切要求革新技术。由于当时棉织品受到各层人士的欢迎，市场需求量增加，而英国政府又禁止从印度、波斯和中国输入印花布，所以当时许多英国人努力从事棉纺织业的技术革新，在该领域出现了技术革新的热潮。
工业革命为什么首先从棉纺织业开始
英国最早出现工业革命情况分析提示：
工业革命前，英国的经济状况怎样？
①资本主义手工工场迅速发展。
②世界上最大的资本主义殖民国家。
出现这种经济状况的原因是什么？
英国资产阶级统治的确立
前提
英国为什么要进行工业革命？
市场扩大了对产品的需求。
说一说：工业革命为什么首先发生在英国？
揭开了工业革命的序幕
哈格里夫斯
（英国纺织工人）
动力：人力
特点：细而易断
阅读教材50—51页,找找工业革命兴起时,出现了哪些新发明
阿克莱特
（英国钟表匠）
动力：水力
特点：粗而结实
年 代 内 容 动力 发 明 人
1765 珍妮纺纱机 人力 哈格里夫斯
1779 骡 机 水力 克隆普顿
1785 水力织布机 水力 卡特莱特
1769 水力纺纱机 水力 阿克莱特
工业革命期间的一些主要发明
同学可以通过课本介绍发现
以上发明都是有缺陷的。
80年代中
80年代中后
纺纱机 蒸汽机
？
时间
(18世纪)
发 明
动 力
特 点
60年代中
60年代末
珍妮纺纱机
水力纺纱机
人 力
水 力
水 力
细而易断
粗而结实
效率提高40倍
棉纺织机器的发明
水力织布机
关于蒸汽机我知道：……
瓦特在1763--1764年制造了第一台蒸汽机，1782年发明了联动式蒸汽机,1785年发明工业用蒸汽机。
瓦特（1736～1819年）
出身于苏格兰格拉斯哥城附近格里诺克镇的一个商人家庭，他坚持自学，掌握了多门自然科学和多国外语，还掌握了机械制造的技能。瓦特17岁时，到伦敦学习机械制造。21岁时，瓦特回到格拉斯哥，在格拉斯哥大学的教学仪器厂里当修理工。他对蒸汽机械发生了浓厚的兴趣，刻苦学习意大利语和德语，关心欧洲各国对蒸汽动力的研究，并经常与学者研讨有关技术问题。1761年，瓦特开始进行改进蒸汽机的实验。1782年，瓦特创制了更为完善的联动蒸汽机，在活塞两端轮流进汽和排汽，连柄可以往复运动。1784年，瓦特又创制了曲柄装置，使往复运动变成旋转运动。1790年，瓦特制成汽缸指示器。这样，经过20余年的努力，瓦特终于完成了改良蒸汽机的研制工作。
瓦特改良的蒸汽机迅速为采矿、纺织、冶金、造纸、食品、建筑、机器制造等行业采用。19世纪30、40年代，蒸汽机为欧洲、北美洲广泛采用，人类社会进入了“蒸汽时代”。为了纪念这位杰出的发明家，人们在格拉斯哥的乔治广场建造了一座瓦特铜像，还用“瓦特”作为计算功率的一种单位。
瓦特经过不懈的努力和不断的改进，使蒸汽机变成适用于一切工业部门的动力机械。-----感受瓦特积极探索、刻苦钻研的精神
1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业
人类社会进入了“蒸汽时代”
蒸汽机是第一个真正性的国际发明——恩格斯
材料一：早在公元前120年，古埃及就有人曾研究用蒸汽作为动力，此后一千八百多年，试用蒸汽做动力的发明者不下二十人，但他们都没有制成较完备的蒸汽机，并广泛用于生产。有人说，“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明一定会同时死亡……”
以上材料说明了什么？
说明蒸汽机的发明和使用是与手工工场的发展、工厂的兴起、生产的进步及社会的需求是紧密联系的
如何把堆积如山的产品运送出去？
1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。
以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。
并在哈得逊河试航成功。
铁路交通的面貌也大大改观
1814年发明第一台蒸汽机车，时速6千米。
1825年驾驶自己设计的蒸汽机车，时速24千米。
1826年制造的蒸汽机车“火箭”号，时速58千米。
19世纪早期英国人
冶金、采矿等部门也采用机器生产和蒸汽动力
　　联系英国棉花加工量和生铁产量剧增的原因来说说为什么１８３１年时有人会说：“两世纪以前，一千个人中没有一人穿袜子；一个世纪以前，五百个人中没有一人穿袜子；现在，一千个人中没有一人不穿袜子？
资料：
“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例,从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。英国原棉消耗量从1800年5200万磅，增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1790年为260万吨，1836年增至3000万吨。”
工业革命极大地提高了生产力，市场上的商品越来越丰富；同时工业革命也改变了人们的生活观念。

以上几则资料反映了什么问题？
英国工业革命的进程
⑴、18世纪60年代从棉纺织业开始，1765年哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，揭开了工业革命的序幕。
⑵、1785年瓦特改良蒸汽机的使用推动了机器的普及和发展。
⑶、机器生产导致工厂制代替手工工场，工厂成为工业生产的主要组织形式。
⑷、交通运输业的革新，1807年，美国人富尔敦制成汽船，1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车。
⑸、19世纪40年代，率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国。
年 代 内 容 国 别 发 明 人
1765 珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯
1785 改良蒸汽机 英国 瓦特
1807 轮 船 美国 富尔顿
1814 蒸汽机车 英国 史蒂芬孙
1769 水力纺纱机 英国 阿克莱特
工业革命兴起时的重大发明
我来归纳
1785 水力织布机 英国 卡特莱特
看一看：哪个国家的发明最多？
特点：
工场手工业
大机器生产
时间：
18世纪60年代——19世纪40年代
影响：人类进入蒸汽时代，社会生产力迅速发展，改变了世界面貌。
国家：首先英国；扩展到美国、法国等
重大发明：珍妮纺纱机；蒸汽机；蒸汽机车……
含义： 18世纪60年代开始的，机器生产逐步取代手工劳动（从英国的棉纺织业开始）的演变过程。是资本主义发展史上的重要阶段。
1814年，一生叱咤风云的拿破仑被英俄普奥等国组成的反法联军围在了巴黎城中。在军情万分紧急、兵力严重不足的情况下，有人要求巴黎理工学院的学生参战。此时的拿破仑说一句流传千古的名言：“我不会为了打赢一场战争，而杀掉一只会下金蛋的母鸡。”巴黎最终被攻破，拿破仑也被流放到荒岛，而学生们却得以保全。
这件事例说明了什么？
比较图6－7与6－8有什么不同？这说明了什么？
　　16世纪的实验室条件非常简陋，而19世纪的实验室则宽敞明亮，实验仪器精良，为科学研究提供了良好的条件。
大学成为科学研究的重地
为了培养科学人才大学改革：
一是旧有的大学增设自然科学方面的课程，
二是专门的理工大学相继出现。这些对工业革命时期的科学发展有巨大的推动作用，对今天的科学研究也同样产生重要的影响。
○15世纪的巴黎大学专业偏重社会科学、神学和医学，而19世纪柏林工业大学偏重于自然科学和工科。
○这种不同的分类反映了不同时期的社会需要。15世纪的欧洲，神学占统治地位，大学也开设神学系。文艺复兴推动了自然科学的发展，工业革命更使科学技术的重要性被广泛认识。19世纪的欧洲，普遍重视科学研究，大学专业大多与科研有关。
英国18世纪中叶以前，科学技术活动基本上是靠个别学者、
个别工匠分散进行的，缺乏促进进步的社会组织，科技学会为
数不多，人员也少。在工业革命中，情况就不同了，资本主义
国家中出现了由地方企业家赞助的科学技术团体，其中最早的
一个是1766年在英国伯明翰成立的太阴学会。
美国总统杰弗逊认为国家少不了科学，亲任包括农艺、
医学、天文等学科在内的美国哲学学会会长。1844年，
总统泰洛主持了美国第一次全国科学大会。1863年，
总统林肯批准成立美国国家科学院。在19世纪，美国共
建立了400多个科学技术组织。
“能够存活下来的物种并非是最强大的,也并非是生存环境最优越的,而是最具活力的.”
达尔文:《物种起源》
“适者生存，不适者淘汰”
讨论：○19世纪为什么被称为“科学的世纪”？
　　西欧各国在认识科技重要性的基础上采取了一系列措施：鼓励科学研究、大学实验室的设立、自然科学课程的设置、适应工业化需要的专业设置以及科学学会的成立等，对科学的普及和发展起到了巨大的推动作用。在这种氛围下，一系列重大的科学理论和研究成果的出现，都使19世纪成为“科学的世纪”。
二、科学的世纪：
1、西欧各国认识到科学技术的重要，大力鼓励科学研究。
2、大学成为科学研究的重地。
（1）宽敞的实验室、精良的实验仪器。
（2）增设自然科学课程：出现了专门的理工大学。
（3）以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科学
家群体——科学学会。
3、重大突破：19世纪中期，完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。
总结：——19世纪

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