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(共19张PPT)
7月14日
执教者 林学祥
最后的盛世
—明清时期
1368年，朱元璋在应天（今南京）称皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。
康 乾 盛 世
康 熙
乾 隆
1644年，明朝灭亡，清军入关
根据史实，展开合理的想象，
当时的人们，可能会从事什
么工作，并说出你的理由。
职 业 选 择
1、农 业
2、手工业
3、商 业
（内、外）
兴盛表现
各行各业
江 南 田 园 风 光
采 桑 椹
人们大力开垦土地，兴修各种水利设施，耕地面积不断扩大，生产技术不断改进，以湖广等地最有成效
苏湖熟，天下足
……
从海外引进
人口的增长
民谚的变化
农业生产的发展
湖广熟，天下足
手 工 业 的 发 达
清代景德镇瓷器欣赏
北京大钟寺的明永乐大钟
收不尽魏塘纱
买不尽松江布
景德镇瓷器—入窑
商 业 的 发 达
“上有天堂，下有苏杭” 。从图中你看到了苏州怎样繁华的景象？
中国第一家票号——“日升昌”，就是这样一座小小院落，却开创了中国民族银行业之先河，并一度操纵十九世纪整个清王朝的经济命脉。
商 帮 的 形 成
1、明清时期，中国有哪些
产品，大量进入国际市场
2、对外贸易的强盛，说明我国当时的经济实力在世界上的地位是怎样的？
丝绸、茶叶、瓷器等
中国经济实力居世界第一位
经 济 繁 荣
服务性行业兴盛
价值观念的转变
对人们生活的影响
要注重勤俭节约，科学合理地消费
英国资产阶级革命—处死查理一世
英 国 早 期 纺 织 厂
英 国 早 期 火 车
1807年克莱蒙特号蒸汽船
中国明清盛世的同时，地球的另一端西
方国家正在发生着怎样巨大的变化呢？
你是如何看待明清盛
世的？盛世的背后隐
藏着哪些危机？
农业经济仍是经济主体
国家日渐走向闭关自守
……
本 课 总 结
明清盛世的繁华背后隐藏着危机，盛世与危机并存。在世界性的工业文明大潮中，中国社会的发展面临着前所未有的巨大的挑战。《最后的盛世》教学设计
东湖中学 姜其中 （2005.3.17）
一、课程标准：
4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。
6－1 了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统一是中国历史发展的大趋势。
6－3 从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
6－4 综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。
二、教学目标：
1、通过教师创设教学情境、提供资料，鼓励学生积极思考，综合运用多种知识、手段整理资料，了解明清时期的繁华景象，分析、理解出现繁华景象的原因，激发学生对“盛世”的自豪之情。
2、通过前后知识的联系，进行中西方比较，使学生对“盛世”背后所隐藏的危机有所察觉，从而以历史的、辩证的眼光看待明清时期的中国社会，激发学生创造美好生活、报效祖国的强烈愿望。
3、通过学生对明清时期社会生活的感受，理解明清时期人们价值观念的变化，树立正确的消费观念。
三、教学重点和难点：
1、重点：理解“最后的盛世”所包含的历史意义及繁华背后的危机，以历史的、辩证的眼光看待明清时期的中国社会。
2、难点：如何引导学生综合运用多种知识进行整理、分析、比较资料，激发学生的情感。
四、教学方法：
多媒体教学与谈话法、讨论法相结合。
五、教学过程：
（一）课前渲染：
出示故宫图片，多媒体播放歌曲《大中国》，激发学生的课堂参与欲望和热爱祖国的情感。
（二）新课导入：
出示当湖第一桥、报本塔、南河头、莫氏庄园的图片，启发学生思考：
你知道这些地方吗？
它们都是什么时期的建筑？
你能说出上述建筑都属于哪一类资料吗？它们有什么作用？
指导学生简要了解平湖历史和明清建立的历史。
（二）新课探究：
“亲近家乡”
（1）你认为要了解当时的平湖经济状况，应该了解哪些方面？
（2）请你猜猜当时平湖人民从事的主要职业。
2、“漫步水乡”
（1）学生自由说自己知道的江南古镇。
（2）出示杭州、苏州、周庄、西塘、乌镇、南浔、松江等城镇的图片后，讨论：
这些江南古镇（城）是怎样形成的？让学生理解中小商业城镇的兴起是明清商品经济兴盛的重要标志。
3、“认识商人”
出示沈万三、徽商、晋商的资料，让学生感知商人的作用以及商人阶层的稳定。
4、“信息擂台”
（1）学生观看录像，记录有用信息。
（2）学生述说自己得到的信息并分析内在联系。
5、“多彩生活”
出示四张图片，思考：
（1）明清时期人们的生活发生了哪些变化？
（2）为什么当时人们的生活会发生这些变化？
6、“回顾西方”
当时西方发生了哪些变化？
7、“理解园地”
怎样理解明清时期的盛世是最后的盛世？
（三）、拓展延伸：
多媒体播放歌曲《爱我中华》，激发学生创造美好生活，建设强盛祖国的强烈愿望。
（四）、课后作业：
谈谈对P35页对话的认识。
六、板书设计：（见下页）
经济发展
社会稳定
粮食增产
农业
盛世
手工业
商业
生活
纺织业（丝织、棉纺）
制茶业
制瓷业
商帮（徽商、晋商）
商业市镇
贸易
出超
生活水平
价值观念
人口
工业
最后的中国
西方
矛盾
危机
服务行业
明 清
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