第8课科技发展 造福人类第二节(26张PPT+教案+视频素材)

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统编版道德与法治六年级下册
8 科技发展 造福人类 教学设计

第8课 科技发展 造福人类
课题 第二节 科技改变世界 单元 4 学科 道德与法治 年级 6
学习 目标 1.通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生活和学习方式,是推动社会发展的重要力量。 2.辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造福人类。 3.从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。
重点 明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。
难点 了解科技应用的利与弊,懂得如何规范应用科学技术,减少科学技术的弊端。
课前准备 1.收集三次科技革命的相关资料。 2.收集科学技术在生活、学习和工作中的广泛应用。 3.收集科技带来的烦恼事例。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入:同学们,当新冠疫情肆虐中华大地的时候,当我们居家不能外出的时候,我们是依靠什么与外面的世界保持联系呢?互联网给你的生活中给你的生活带来了哪些便利? 归纳:依靠互联网。便利:网上购物、网上购票、网上挂号;视频会议、网课学习、网上订餐叫外卖等。电脑、互联网给我们的生活带来了很多便利,科技正改变着我们的生活。今天我们一起探究新的话题《科技改变世界》。 联系自己在疫情期间的亲身经历,思考问题:科技是怎样改变世界? 联系自己的亲身经历,激发学生的探究兴趣。
讲授新课 环节一 三次科技革命1.请阅读书本P60阅读角,探究:三次科技革命的时间、标志、科技成果及给人们的生活带来的便利。 反馈预设: 科技革命 第一次 第二次 第三次 时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪50年代 标志 蒸汽机 电 计算机 科技成果①蒸汽机;②火车、轮船;③城市的出现①电力;②汽车、飞机;③电报、电话;④冰箱、洗衣机等家用电器;等。 人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。 给人们生活带来的便利①大大提高了生产效率;②方便了交通运输;③促进了人类文明的发展。①照明、带动机器等;②方便交通运输;③方便信息传递;④方便人们的生活。 极大地提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。 2.阅读书本P61活动园,探究蒸汽机的发明与应用是如何推动社会发展的? 提示:瓦特改进的蒸汽机广泛应用于火车、轮船,方便了交通运输;运用于早期的纺织车间、采矿业,大大提高了生产效率;大量工厂修建在一起,出现了城市。蒸汽机的发明与应用推动了人类社会从农耕文明迈入工业文明,进入了机器工业时代。 3.理解由“蒸汽”到“电力”到“计算机”的发明和应用,这些科技变革的重要意义? 反馈预设:①蒸汽机的发明和改进,结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史,蒸汽机作为一种新的动力,广泛应用于火车、轮船,方便了交通运输;运用于早期的纺织车间、采矿业,大大提高了生产效率等,蒸汽机的发明与应用推动了人类社会从农耕文明迈入工业文明;②电的发现与应用,又一次拉动生产力的巨大发展,使人类进入了电力时代;③电子计算机的发明与应用,成百上千倍地提高了社会劳动生产率,极大地丰富了人民的物质生活和文化生活,使人类的生产、生活步入了信息时代。总之,人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。 4.阅读书本P61阅读角,思考后说一说:从爱迪生与电灯泡的故事中,你受到了哪些启发?你还知道哪些科学家的故事?请讲给同学听。 反馈预设:⑴启发:①留心生活,善于观察思考,有丰富的想象力。②动手实践,勇于发明创造;③有毅力,不怕挫折,持之以恒等。⑵例如①牛顿发现万有引力定律的故事;②哥白尼提出了“日心说”;③伽利略证明了新天文学说;等等。5.小结:通过学习探究了解人类历史上的三次科技革命及其伟大意义;感悟科学家们探索科学的精神及其对于推动科技发展所做出的的贡献。 环节二 科技应用知多少1.小组探究:举例说说你知道的科学技术在生活、学习和工作中的广泛应用。 2.小组竞赛:科技应用知多少。⑴说说科学技术在生活、学习和工作中的广泛应用。 反馈预设:现代人的工作、学习、生活越来越依赖科技设备了:需要交流时,人们使用手机、QQ、电子邮件;需要获取、储存信息时,人们使用电脑;需要娱乐时,人们使用各种电子设备;需要洗衣服时,人们使用洗衣机等。⑵今年春节为了防控疫情扩散,我们足不出户,互联网发挥了巨大作用,有人甚至说:“手中一部手机,就可走遍天下”,请举例说说互联网技术对疫情时期人们的工作、生活、学习有那些影响? 反馈预设:互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台,我们可以随时随地查找自己需要的信息;增加人与人之间的沟通联络;移动支付;远程教育,网上购物等,在疫情时期,对人们的工作、生活、学习发挥了极其重要的作用。 3.阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。 反馈预设:⑴科技成就:①天宫:指的是中国自主设计发射的太空空间站,现已发射天宫一号和二号两艘飞船。②蛟龙:指的是蛟龙号载人潜水器,是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人深海潜水器。③天眼:指的是“中国天眼”,即500米口径球面射电望远镜,简称FAST,位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中。④悟空:指的是悟空号卫星,这是一颗暗物质粒子探测卫星(英文缩写:DAMPE),是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。⑤墨子:指的是2017年1月18日,中国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”卫星。⑥大飞机:主要指的是我国自主研发的大型客机C919。⑵科技成果背后的故事:①天宫:“天宫一号”的发射成功有许许多多的条件、当然也有许许多的细节,小到一个螺丝帽,小到一层润滑油脂,都必须精准。"天宫二号"则完全是一个小型空间实验室,科学家、航天员们将在里面展开各种工作和试验,"天宫二号"将解决一定规模、短期有人照料的空间应用问题,航天员在天宫二号上生活的时间。②“蛟龙”号取得了地质、生物、沉积物样品和水样,并记录了大量海底影像资料,是世界载人深潜器首次在7000米海底取得如此多的样品。③“天眼”是可主动变位的巨型球面望远镜,精度控制要达到毫米级别。科研团队日夜奋战,圆满完成任务。④悟空的核心任务是寻找宇宙射线和伽马射线辐射中暗物质粒子的证据,并进行天体物理研究。取得了重大进展。⑤“墨子”是世界首颗量子通讯卫星,是一种传输高效的通信卫星,彻底杜绝间谍窃听及破解的保密通信技术,抗衡外国的网络攻击与防御能力。⑥通过大飞机这个项目,能够带动中国航空工业与科学技术的发展。对材料,对电子,对科学技术,对力学等学科的带动非常明显。大飞机的发展在工业里面有很重要的地位。 4.交流讨论:你还希望科技给我们的生活带来什么变化? 反馈预设:①在家里,可以用机器人代替我们做家务;②完善远程教育,在家里就能学到学科知识;③人们出行有多功能交通工具,而且环保无污染;④人们穿的衣服一件即可,可自由变换款式、颜色和温度等。 4.小结:科学技术广泛应用于我们的工作、学习和生活中,尤其是一些尖端科技的发展,使我们的工作、学习和生活发生了巨大的变化。科技在不断地为人类造福。 环节三 科技还给我们带来什么1.科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。出示几组图片,请学生谈谈自己的看法。 第一组:喷洒农药——农药污染环境; 第二组:应用手机——废旧手机垃圾; 第三组:炸药开矿——用于战争; 第四组:克隆羊——克隆人 反馈预设:科技发明发挥好的作用,可以造福人类;用在坏的方面,就是人类的灾难。 2.观看视频《转基因食品》。讨论:转基因技术对农作物的好处是什么?为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢? 反馈预设:①生物中一年生的植物很多是人类食物,遗传了100年的进化与退化才100次,于是人类运用技术手段,加速这种植物的进化过程,将优良因子转入植物基因,使该植物遗传几年,其优良品性就能达到上千年或上万年的自然进化效果,这就是我们常说的转基因工程。②副作用:可能会导致超级杂草产生;可能会导致新型病原体产生;杀死了环境中有益的昆虫和真菌;可能危机生物的多样性;将使某些野生动植物灭绝,破坏生态系统的稳定性。 3.探究:如何看待和解决科学技术的两面性? 反馈预设:如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束、公公约定、公共监督、自我约束等,从而规范科技的应用。善用科学技术,才能让科技真正造福人类。 4.出示书本P63相关链接,明确法律对应用科技的规范作用。结合相关链接讨论探究:你如何应对网络诱惑?如何正确运用网络? 反馈预设:正确认识网络信息,了解网络信息良莠不齐; 明确获取网络信息的目的是为了扩大视野,增长知识; 提高自身识别网络信息真假的能力; 抵制不良诱惑,拒绝浏览网络中出现的不健康信息。 5.小结:科学技术在解决了一些问题的同时,可能会带来一些新的问题或负面影响。正是在这些新的挑战面前,科学技术实现了新的发展。科学技术的发展永无止境! 阅读书本P60阅读角,结合课前收集资料,交流探究三次科技革命的时间、标志、科技成果及给人们的生活带来的便利。填写到表格中。 结合收集资料,全班探究三次科技革命的伟大意义。 阅读书本P61阅读角,结合课前收集资料讲故事,谈谈从科学家的故事中你受到了哪些启发。 结合课前收集资料,小组内交流、归纳整理,然后参与竞赛,看哪组了解的最多。 畅所欲言,讨论互联网的作用。 结合课前收集的图文资料,参与全班交流。 想象思考后全班交流。 通过对比图片认知科技利与弊的两面性。 观看视频,认知转基因食品的利与弊。 明确具体做法,善用科技,让科技更好地为人类造福。 结合相关链接的法律规定,探究热点问题,学会依法运用科技。 通过学习使学生了解三次工业革命的时间、标志、科技成果、给人们的生产、生活带来的便利,理解三次科技革命的重要意义。明白科技的变革和前进的每一步,都离不开对科学的探索,我们要学习科学家们善于观察和思考的品质,敢于创新勇于实践,为科学发展的明天做贡献。 通过交流探究使学生明确,在现代社会里,科技已渗透到人们日常生活的各个方面,极大地提高了人们的生活质量。明确当今社会互联网不可替代的重要作用及我国的高科技成果的突出贡献,培养学生学科学、热爱科学、运用科学造福人类的思想观念。 这一环节是本节课的难点,通过探究使学生充分认识到科技成果应用的两面性。认识到科技应用中出现的弊端,才能注意规范应用科学技术,使科技最大程度地为人类造福。明确科学技术的发展永无止境!
课堂小结 通过学习探究掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用;了解信息技术时代科学技术发展给人类生活带来的巨大影响;能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应,注意学会规范运用科技最大程度地为人类造福。明确科学技术的发展永无止境! 总结语中既有对本节课的总结和升华,也为下一节课的内容做好准备。
板书设计 8,.科技发展 造福人类科技改变世界三次工业革命 科技造福人类→利 科技带来的烦恼→弊 归纳总结,使学生学会系统掌握知识,总结提升。
课堂练习 一.填空题1.人类的每项科学( )与( )都标志着社会的文明和进步。 2.( )的发展给人们的生产、( )带来( )的变化。 3.科技的( )改变了世界。人们要善用( ),让科技更好地( )。二.选择题下列属于科技带来的弊端的是( )①大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高,增加了抗菌抗病毒的难度 ②人们捕食野生动物 ③电子垃圾污染环境 ④住房拥挤、交通拥堵 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 反馈练习,巩固所学知识,增强学生的理解能力。








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人教版《道德与法治》 六年级下册 第四单元 让世界更美好 第8课 科技发展 造福人类 第二节
学习目标
1.通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生活和学习方式,是推动社会发展的重要力量。
2.辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造福人类。
3.从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。
新知导入
导入:同学们,当新冠疫情肆虐中华大地的时候,当我们居家不能外出的时候,我们是依靠什么与外面的世界保持联系呢?互联网给你的生活中给你的生活带来了哪些便利?
归纳:依靠互联网。便利:网上购物、网上购票、网上挂号;视频会议、网课学习、网上订餐叫外卖等。电脑、互联网给我们的生活带来了很多便利,科技正改变着我们的生活。
1三次科技革命
请阅读书本P60阅读角,探究三次科技革命的时间、标志、科技成果及给人们的生活带来的便利。完成下列表格。
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪50年代
蒸汽机

计算机
①蒸汽机;②火车、轮船;③城市的出现
①电力;②汽车、飞机;③电报、电话;④冰箱、洗衣机等家用电器等。
人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。
①大大提高了生产效率;②方便了交通运输;③促进了人类文明的发展。
①照明、带动机器等;②方便交通运输;③方便信息传递;④方便人们的生活。
极大地提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。
阅读角
科技革命 第一次 第二次 第三次
时间
标志
科技成果
给人们生活带来的便利
1三次科技革命
阅读书本P61活动园,交流探究蒸汽机的发明与应用是如何推动社会发展的?
提示:瓦特改进的蒸汽机广泛应用于火车、轮船,方便了交通运输;运用于早期的纺织车间、采矿业,大大提高了生产效率;大量工厂修建在一起,出现了城市。蒸汽机的发明与应用推动了人类社会从农耕文明迈入工业文明,进入了机器工业时代。
活动园
1三次科技革命
阅读书本P61活动园,交流理解由“蒸汽”到“电”到“计算机”的发明和应用,这些科技变革的重要意义?
提示:①蒸汽机的发明和改进,结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史,蒸汽机作为一种新的动力,广泛应用于火车、轮船,方便了交通运输;运用于早期的纺织车间、采矿业,大大提高了生产效率等,蒸汽机的发明与应用推动了人类社会从农耕文明迈入工业文明;②电的发现与应用,又一次拉动生产力的巨大发展,使人类进入了电力时代;③电子计算机的发明与应用,成百上千倍地提高了社会劳动生产率,极大地丰富了人民的物质生活和文化生活,使人类的生产、生活步入了信息时代。总之,人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。
1三次科技革命
阅读书本P61阅读角,思考后说一说:从爱迪生与电灯泡的故事中,你受到了哪些启发?
提示:启发:①留心生活,善于观察思考,有丰富的想象力。②动手实践,勇于发明创造;③有毅力,不怕挫折,持之以恒等。
阅读角
1三次科技革命
阅读书本P61阅读角,思考后说一说:你还知道哪些科学家的故事?请讲给同学听。
提示:例如①牛顿发现万有引力定律的故事。②哥白尼提出了“日心说”;③伽利略证明了新天文学说;等等。
阅读角
2科技应用知多少
交流探究:举例说说你知道的科学技术在生活、学习和工作中的广泛应用。
提示:现代人的工作、学习、生活越来越依赖科技设备了:需要交流时,人们使用手机、QQ、电子邮件;需要获取、储存信息时,人们使用电脑;需要娱乐时,人们使用各种电子设备;需要洗衣服时,人们使用洗衣机等。
2科技应用知多少
小组探究:今年春节为了防控疫情扩散,我们足不出户,互联网发挥了巨大作用,有人甚至说:“手中一部手机,就可走遍天下”,请举例说说互联网技术对疫情时期人们的工作、生活、学习有那些影响?
提示:互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台,我们可以随时随地查找自己需要的信息;增加人与人之间的沟通联络;移动支付;远程教育,网上购物等,在疫情时期,对人们的工作、生活、学习发挥了极其重要的作用。
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:天宫。指的是中国自主设计发射的太空空间站,现已发射天宫一号和二号两艘飞船。⑵科技成果背后的故事:“天宫一号”的发射成功有许许多多的条件、当然也有许许多的细节,小到一个螺丝帽,小到一层润滑油脂,都必须精准。"天宫二号"则完全是一个小型空间实验室,科学家、航天员们将在里面展开各种工作和试验,"天宫二号"将解决一定规模、短期有人照料的空间应用问题,航天员在天宫二号上生活的时间。
活动园
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:蛟龙。指的是蛟龙号载人潜水器,是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人深海潜水器。⑵科技成果背后的故事:“蛟龙”号取得了地质、生物、沉积物样品和水样,并记录了大量海底影像资料,是世界载人深潜器首次在7000米海底取得如此多的样品。
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:天眼。指的是“中国天眼”,即500米口径球面射电望远镜,简称FAST,位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中。⑵科技成果背后的故事:“天眼”是可主动变位的巨型球面望远镜,精度控制要达到毫米级别。科研团队日夜奋战,圆满完成任务。
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:悟空。指的是悟空号卫星,这是一颗暗物质粒子探测卫星(英文缩写:DAMPE),是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。⑵科技成果背后的故事:悟空的核心任务是寻找宇宙射线和伽马射线辐射中暗物质粒子的证据,并进行天体物理研究。取得了重大进展。
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:墨子。指的是2017年1月18日,中国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”卫星。⑵科技成果背后的故事:“墨子”是世界首颗量子通讯卫星,是一种传输高效的通信卫星,彻底杜绝间谍窃听及破解的保密通信技术,抗衡外国的网络攻击与防御能力。
2科技应用知多少
阅读书本P62活动园,从天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等我国的科技成果中任选一项,描述其成就,并说一说其背后的故事。
提示:⑴科技成就:大飞机:主要指的是我国自主研发的大型客机C919。⑵科技成果背后的故事:通过大飞机这个项目,能够带动中国航空工业与科学技术的发展。对材料,对电子,对科学技术,对力学等学科的带动非常明显。大飞机的发展在工业里面有很重要的地位。
2科技应用知多少
交流讨论:你还希望科技给我们的生活带来什么变化?
提示:①在家里,可以用机器人代替我们做家务;②完善远程教育,在家里就能学到学科知识;③人们出行有多功能交通工具,而且环保无污染;④人们穿的衣服一件即可,可自由变换款式、颜色和温度等。
3科技还给我们带来什么
科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。观察下列图片,谈谈自己的看法。
喷洒农药——农药污染环境
应用手机——废旧手机垃圾
3科技还给我们带来什么
科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。观察下列图片,谈谈自己的看法。
炸药开矿——用于战争
克隆羊——克隆人
提示:科技发明发挥好的作用,可以造福人类;用在坏的方面,就是人类的灾难。
3科技还给我们带来什么
观看视频《转基因食品》。讨论:转基因技术对农作物的好处是什么?为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢?
3科技还给我们带来什么
观看视频《转基因食品》。讨论:转基因技术对农作物的好处是什么?为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢?
提示:①生物中一年生的植物很多是人类食物,遗传了100年的进化与退化才100次,于是人类运用技术手段,加速这种植物的进化过程,将优良因子转入植物基因,使该植物遗传几年,其优良品性就能达到上千年或上万年的自然进化效果,这就是我们常说的转基因工程。②副作用:可能会导致超级杂草产生;可能会导致新型病原体产生;杀死了环境中有益的昆虫和真菌;可能危机生物的多样性;将使某些野生动植物灭绝,破坏生态系统的稳定性。
3科技还给我们带来什么
探究:如何看待和解决科学技术的两面性?
提示:如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束、共同约定、公共监督、自我约束等,从而规范科技的应用。善用科学技术,才能让科技真正造福人类。
3科技还给我们带来什么
阅读书本P63相关链接,讨论探究:你如何应对网络诱惑?如何正确运用网络?
提示:正确认识网络信息,了解网络信息良莠不齐;明确获取网络信息的目的是为了扩大视野,增长知识;提高自身识别网络信息真假的能力;抵制不良诱惑,拒绝浏览网络中出现的不健康信息。
《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条
国家禁止危害国家安全、损害社会公共利 益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。
课堂总结
通过学习探究掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用;了解信息技术时代科学技术发展给人类生活带来的巨大影响;能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应,注意学会规范运用科技最大程度地为人类造福。明确科学技术的发展永无止境!
板书设计
8.科技发展 造福人类
科技改变世界

三次工业革命
科技造福人类→利
科技带来的烦恼→弊
课堂练习
一.填空题
1.人类的每项科学( )与( )都标志着社会的文明和进步。
2.( )的发展给人们的生产、( )带来( )的变化。
3.科技的( )改变了世界。人们要善用( ),让科技更好地( )。

二.选择题
下列属于科技带来的弊端的是( )①大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高,增加了抗菌抗病毒的难度 ②人们捕食野生动物 ③电子垃圾污染环境 ④住房拥挤、交通拥堵
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
发明
创造
科学技术
生活
日新月异
发展
科技
为人类造福
B
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