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(共27张PPT)
第四单元 第二课
丝绸之路
与
大 运 河
历史回顾
　　公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，身着华丽的丝织长袍去看戏．长袍制作之精美令全场观众赞叹不已．从而丝绸缝制的衣服成为罗马贵族的时尚．
你知道当时丝绸产自哪里吗
？
罗马废墟出土的汉代绢
敦煌壁画中的商旅团
　　此壁画商旅团中有汉族商人，也有少数民族商人，有中国商人，也有外国商人．
　　汉代绢为什么会出现在罗马的废墟中？
　　来自各地商人为什么要组团？
活动一：角色扮演
第一组同学扮演“史学家”，了解丝绸之路的过去，阅读课文有关内容，完成下列问题：
1、丝绸之路的初创与哪位历史人物和哪件历史事件有关？
2、他的哪些精神和品质值得我们学习？
分组探究
第二组同学扮演“导游”，带同学们去丝绸之路旅行，完成下列问题：
1：丝绸之路的起点在什么地方 ？
2：如果从长安出发到罗马，会经过哪些重要的城市？它们现在属于哪些国家？
3、又要翻过哪些高山峻岭、会感受到哪些戈壁沙漠的风沙？
第三组同学扮演“经商者”，完成问题：
1、你选择在哪座城市进行贸易,为什么？
2、观看课本中4-54图片你可以看到什么情景？这样的场面说明了什么？
3、如果你是中国商人，你带了哪些物品，假如你来自西方，你又会带哪些商品？
我国正在实施“西部大开发战略”
第四组同学扮演其中的一位“建设者”，联系课本P101及阅读卡，完成任务：
1、丝绸之路是否只有一条？
2、古丝绸之路的作用如何？
3、你觉得我们在开发西部的同时应注意哪些问题？
第一组：史学家—“丝路初创”
—张骞出使西域
（西汉、汉武帝）
—不畏艰险、勇于开拓的精神
和坚强意志
丝绸之路的初创与哪位历史人物哪件历史事件有关？他的哪些精神和品质值得我们学习？
1：丝绸之路的起点在什么地方 ？
2：在丝路上旅行，我们沿途会经过哪些重要的城市？会领略到哪些国家的风光？又会翻过哪些高山峻岭、感受到哪些戈壁沙漠的风沙？
—长安（今西安）
——中国、
印度、
阿富汗、
伊朗、
土耳其、
罗马。
——陕甘高原、
塔克拉玛干沙漠、
帕米尔高原、
伊朗高原等。
天山、
昆仑山、
第二组：导游—“丝路回顾”
第 三组：商贸交流者—“丝路贸易”
1、你选择在哪座城市进行贸易,为什么？
2、从课本中的图片你可以看到什么情景？这样的场面说明了什么？
3、除了丝绸,你还带了哪些物品，假如你来自西方,又带了哪些商品？
行走在丝绸之路上的艰辛
—来自中国的陶瓷、铁器、漆器等。
—来自西方的毛皮、香料、药材、珠宝 等。
敦煌，因它是丝路上的一座重要的城市。
第四组：建设者——“丝路畅想”
1、丝绸之路是否只有一条？
2、古丝绸之路的作用如何？
3、你觉得我们在开发西部的同时应注意哪些问题？
新丝路
古 代 丝 绸 之 路
亚欧大陆桥
古 新 对 比
古往今来丝绸之路并非只有一条，横跨亚欧大陆的新丝路的列车代替了茫茫戈壁上的骆驼队.
大 运 河
活动二：知识抢答
结合下列地图和课本有关内容,
回答问题。
小组竞赛
１、我国主要河流的走向有什么特点，人们为什么要开凿纵贯南北的运河？
大 运 河
２、隋炀帝在已有天然河道和人工运河的基础上，开　凿了贯穿南北的大运河．你是如何评价隋炀帝的？
３、大运河以洛阳为中心，分为哪四段？
北到南：
永济渠、
通济渠、
邗沟、
江南河
北到南：
海河、
黄河、
淮河、
长江、
钱塘江。
４、大运河连接的五大水系？
大 运 河
大运河的开通，有力的促进了南北经济文化的交流和发展
大运河的作用
古运河
—
今运河
长安
河西走廊
新疆
中亚
欧洲
敦煌
西亚
丝绸之路
1、路线：
2、作用：
是欧亚经济文化交流的桥梁。
课堂小结
大运河
课堂小结
　　南北纵贯连接五大水系，有力地促进了南北经济文化的交流和发展．
学了这节课，你最大的收获是
什 么 ？
新课反思
再　　见

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