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(共31张PPT)
百 家 争 鸣
中国历史上的第一次思想大解放
孔子
墨子
老子
孙武
孟子
韩非子
1.百家争鸣发生在什么时期？
2.百家争鸣产生的原因（背景）是什么？
春秋战国时期
时代背景
周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。
学派 代表者 所处时代 主要主张
孟子
老子
墨家
法家
孙武
儒家
道家
兵家
孔子
墨子
韩非子
孙膑
荀子
庄子
春秋晚期
春秋晚期
春秋晚期
战国前期
战国晚期
战国时期
战国时期
战国时期
战国时期
“仁”“有教无类”“因材施教”
“仁政”“民为贵、君为轻”
“人定胜天”，唯物主义
“无为”、辨证思想
“无为”、鄙视功利
“兼爱”“非攻”
“法治”，主张加强中央集权
“知已知彼，百战不殆”
“事备而后动”
主要的学派、思想家及其代表思想
出处：《孟子·梁惠王 》
出处：《韩非子·五蠹》
出处：《孙子兵法》
出处：《论语·为政》
出处：《道德经》
１、你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？为什么？
２、对中国传统文化影响最为深远的是哪位思想家？
联系当时的社会形势，想一想，为什么法家思想在秦国会受到重视？
战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化君主专制权力；同时，为应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税，兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应了当时社会形势的需要，自然受到青睐。
古为今用
诸子百家的思想在今天大放异彩
儒家的“仁政”——“以德治国”
法家的法治思想——“以法治国”
孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等
墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争
孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，儒家学派的创始人，春秋晚期鲁国人，我国著名的思想家，又是伟大的教育家.
孔子教育思想
孔子生平
“苛政猛于虎”
1.作为儒家学派的创始人，孔子提出了怎样的思想主张？
2.作为伟大的教育家，孔子又有怎样的教育主张？
“仁”的思想
爱人
克己复礼
重视道德教育 有教无类 因材施教 注重启发式教育
3.孔子的教育思想对当代教育，还有可借鉴的意义吗？
孔子重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；广开私学，“有教无类”符合教育平等的思想；而“因材施教”有利于发展学生的个性；启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。
《孙子兵法》是孙武写的一部军事名著，共十三篇，分别为计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。是中国古代兵学的杰出代表，内容精博深邃，对中国古代军事学的发展影响深远，被奉为“兵经”。至今在世界上还都享有盛誉，被很多西方的军事学校列为教材。还被广泛地应用于企业管理、商业竞争、体育竞赛等。
《孙子兵法》

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