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文人
的世界
杯酒释兵权
一、宋代文化
1、宋代统治者为何推行重文轻武的国策？
唐末藩镇割据混战，政治黑暗，宋初统治者吸引教训，通过“杯酒释兵权”解除了军官的权力，以文人代替武将出任地方官。
2、阅读下面的图片，说说重文轻武的国策有什么影响？
宋代科举考试和教育空前发达，学校普及民间。
请你欣赏
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
欣赏这两首诗，寻找两者的差异。
注重描绘庐山的壮丽景色，表现诗人热爱祖国河山的感情。
主要抒发作者游庐山的观感，在概括庐山的总印象后说出了一个道理：当局者迷，旁观者清。
宋代诗歌作品的明显特征——富有哲理；
宋代诗人的主要特征——注重哲学思考和内心修养
宋代诗歌欣赏
请欣赏下列诗歌，说说这些诗歌中所蕴含的哲学道理。
元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
揭示新事物必然代替旧事物的哲理。
揭示站得高方能看得远的道理。
揭示人只有常学习，接受新事物，才能保持头脑清醒，免于陈腐，得以进步和提高的道理。
二、宋词和优秀词人
豪放派
苏 轼
豪迈奔放、雄浑壮观
《念奴娇 赤壁怀古》
辛弃疾
慷 慨 激 昂、气 势 雄 壮
《菩萨蛮 书江西造口壁》
婉约派
李清照
风格委婉、感情真挚、清新自然
《如梦令》
苏 轼
苏轼开创词的
豪放风格，给
词注入了强劲
的生命力，对
后世影响很大。
江城子（苏轼）
乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松岗。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
杰出的女词人李清照
生活在两宋之交，她作品的风格委婉清新、感情真挚。
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
代表词作
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
宋代绘画
★欣赏图4-85、4-86，请说说绘画景物有哪些主要特征？
“文人画”不再是景、物的简单再现，而是更讲求以诗情入画
★为什么梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”？
它们是品行高洁的象征。这正是宋代文人信念、情趣的象征。
★宋代文人偏爱“花中四君子”，这一现象反映了他们怎样的特征？
多才多艺、情趣风雅。
此 曲 只 应 天 上 有
人 间 哪 得 几 回 闻
元 曲
在宋、金两朝戏曲产生、发展的基
础上，元朝戏剧空前发达，元杂剧
和散曲合称元曲 。
元杂剧的结构
楔子——交待人物和剧情背景
第一折——开端
第二折——发展
第三折——高潮
第四折——结局
元代杂剧人物
元杂剧的角色
旦——女主角 末——男主角
净——大多是权贵、富豪、恶霸、贪官、无赖等形象 丑——刁钻、滑稽的人物
及其代表作《窦娥冤》
元朝剧作家关汉卿
悲剧《窦娥冤》是他的代表作
地也，你不分好歹何为地？ 天也，你错勘贤愚枉为天！
——窦娥在刑场的唱词
关汉卿用浪漫的艺术手法，
愤怒鞭挞黑暗的恶势力。
世界十大悲剧之一。剧本描写了窦娥被无赖诬谄，又被官错判斩刑的冤屈故事。 楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后将血溅白练、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后来果然都应验。
王实甫
白朴
元曲知多少
大量作家创作元曲，并流行于民间，说明了什么？
元曲是宋元时代士人关注民间文化的典型表现，它体现的是士人精英分子与大众文化的互动。
元曲盛行反映出什么社会特点？
宋元文化具有浓郁的文人气息和世俗气息，宋元时代是一个世俗的时代。
《窦娥冤》故事流传广泛，受人欢迎，说明了什么？
体现出作者关心人民疾苦的情怀。
元曲四大家：关汉卿、白朴、王实甫、郑光祖
文人的世界
教育空前发展：学校教育普及、科举考试扩大
宋元文人世界多姿多彩：
宋代文人情趣风雅、注重哲学思考——诗、词、
绘画
宋元文人与民间文化的互动——元曲与关汉卿

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