资源简介

统编人教版道德与法治七年级第十课第二时教学设计
课题
我们与法律护航
单元
四
学科
道德与法治
年级
七下
学习
目标
知识目标
1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的好习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
能力目标
学会依法办事，树立法治意识，推进法治中国建设。
情感、态度与价值观
树立遵守法律、敬仰法律的思想，增强法治意识。
重点
依法办事的基本要求
难点
增强法治意识和遵守道德之间的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放大家都守法歌曲视频
学生欣赏
激发兴趣
引入课题
讲授新课
一：学会依法办事
1、学会依法办事的原因
国无法不治。民无法不立。法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。
播放依法抗疫视频
探究与分享1
阅读下列材料：
在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：
(1)法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？
法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2、依法办事的含义和要求：
含义：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
要求：
（1）在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
（2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。
播放依法维权公益广告视频
探究与分享2
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠地向小程要钱。晓程说没钱。一名男生对另一名男生说。给我找块儿砖。看他说不说实话。接着他们又威胁晓程。“到底有没有钱快掏出来了”。随后他们开始搜晓程的口袋。掏出所有的钱，并警告说。你要是告诉别人，小心点儿！
想一想：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
立即拨打110报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。
二、树立法治意识
1、法治意识的内涵：
法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。
卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上。也不是铭刻在铜表上。而是铭刻在公民们的内心里。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
播放宪法宣誓视频
看完视频后思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
有利于宣扬宪法的权威，有利于维护法律的尊严。
特别强调：宪法和法律至上。
2.树立法治意识的原因
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识、增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。
3.法治与道德的关系
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
播放依法治国和以德治国的视频
探究与分享3
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央将全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，规划了法治建设的“总蓝图”。纵观30年来的普法之路，青少年始终是法治宣传教育的重点对象。深入开展青少年法治宣传教育，培养和提高青少年法律素养，引导青少年树立公民意识、法律意识、社会责任意识，关乎社会主义法治国家建设，关乎青少年健康成长，关乎国家长治久安，关乎民族未来和希望。
思考：作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？
4.青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
学生回答
学生观看
学生讨论
学生总结
学生观看
学生讨论
学生观看
学生观看
学生观看
学生讨论
学生回答
旨在帮助学生感受法治的作用，树立法治意识。
明白依法办事的要求要自觉维护他人和集体的合法权益。
引发学生对如何应对不法侵害，维护自身合法权益进行思考，学会依法维权。
引导学生从内心深处尊重法律，从而为学习树立法治意识奠定基础。
引导学生认真学习法律知识、自觉遵守法律，依法维护自身的合法权益，为法治中国建设贡献自己的力量。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合法小公民。
板书
课件22张PPT。我们与法律同行道德与法治统编人教版版 七年级下播放大家都守法歌曲视频新知导入一：学会依法办事1、学会依法办事的原因
国无法不治。民无法不立。法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。新知讲解播放依法抗疫视频阅读下列材料：
在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：
(1)法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。探究与分享12、依法办事的含义和要求：
含义：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。要求：
（1）在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
（2）养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。播放依法维权公益广告视频立即拨打110报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。探究与分享2中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠地向小程要钱。晓程说没钱。一名男生对另一名男生说。给我找块儿砖。看他说不说实话。接着他们又威胁晓程。“到底有没有钱快掏出来了”。随后他们开始搜晓程的口袋。掏出所有的钱，并警告说。你要是告诉别人，小心点儿！
想一想：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？二、树立法治意识1、法治意识的内涵：
法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。
卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上。也不是铭刻在铜表上。而是铭刻在公民们的内心里。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。播放宪法宣誓视频看完视频后思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？特别强调：宪法和法律至上。有利于宣扬宪法的权威，有利于维护法律的尊严。2.树立法治意识的原因建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识、增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。3.法治与道德的关系法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。播放依法治国和以德治国的视频党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央将全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，规划了法治建设的“总蓝图”。纵观30年来的普法之路，青少年始终是法治宣传教育的重点对象。深入开展青少年法治宣传教育，培养和提高青少年法律素养，引导青少年树立公民意识、法律意识、社会责任意识，关乎社会主义法治国家建设，关乎青少年健康成长，关乎国家长治久安，关乎民族未来和希望。
思考：作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？探究与分享34.青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合法小公民。课堂总结1.当公民受到不法侵害时，最佳方法是（ ）
A．逆来顺受，忍气吞声
B．运用法律维护合法权益
C．采取一切手段进行报复
D．积极找侵害者进行论理 课堂练习B2.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”这段对话表明（ ）
①法律即道德，道德即法律
②道德与法律相互制约、相互限制
③法律体现并维护道德
④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施
A.①③ B．②③ C．①④ D．③④D拓展提高我们与法律同行学会依法办事树立法治意识学会依法办事的必要性要遵守各种法律法规要养成学法尊法守法用法的习惯法治意识的内涵法治与道德的关系青少年要成为法治中国建设的参与者和推动者板书设计树立法治意识的原因谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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