资源简介

第一课 永远面对的选择
(第一课时 生活从哪里开始)
教学设计思想
教材分析
本课时从学生的生活实际入手，让学生通过生活经验体会到我们的生活是从消费开始的、我们每一个人都是消费者。本课的知识结构主要包括两个问题：其一，我们的生活是从消费开始的。其二，我们生活中最常见的消费活动是在市场上购物的问题。观察和了解我们需要的商品和服务是如何供给的，感受市场的作用。
教学目标
知识目标：知晓现代生活中的人们的一个共同身份──消费者，理解没有生产则无消费这一道理。
能力目标：学生初步学会勾画商品流程图，会描绘从原料──成品──商品的过程，在体会市场中买卖的既有商品又有服务，又可以初步掌握对事物进行区别与对比的认识方法，尝试使用电子商务方式购物。
情感目标：激励学生主动去关心消费，去思考消费。去合理消费。
教学重点、难点
重点：作为消费者是无条件的，生产决定了消费。
难点：商品的来源，电子商务。
教学方法：采用探究性学习方法
学与教的过程
创设情景，导入新课：
故事导入: 有这样一个故事：“一个女大学生在商场里购物，看到一件漂亮的衣服，价值260元，但她这个月只有350元钱，还要支付本月的生活费、学习费共150元，肯定是买不上了。但过了一段时间，同学们看到她穿上了这件漂亮的衣服。”
问: 同学们知道她是什么时候买的吗 类似的生活难题经常发生,怎样处理才能既现实又经济
学生回答(略)---------------- (适时消费 合理消费)
看图片“丰富的日常生活”,让学生说说他们在干什么
学生：购物、旅游、健身、学习……
小组讨论:引导学生对于图中人们的行动作一归纳:
教师：这种生活方式统称什么？
学生：消费。
教师：对！消费是生活的一个重要组成部分，生活就是从这里开始的。
(归纳) 不论是学习、购物，还是就医、休闲，都是在花钱，在进行消费活动
消费：
教师：无论是谁，无论你在什么地方，都离不开消费。
教师：那位学生能举例，有谁，在哪种场合下，可以不进行消费？
学生：没有！
教师：对！现代生活中的人们有一个共同的身份，那就是消费者。
教师：从呱呱落地的婴儿到鹤发童颜的老人能离开消费吗？
学生：不能！
教师：对！对一个人来讲，作为消费者有没有条件可讲呢？
--------------作为消费者是无条件的。
商品：人们到市场上去购物，这是一种最常见的消费方式，市场上购来的一切物品叫商品。
教师：商品从哪里来？
学生：从工矿企业中生产出来！
教师：那么，也就是说，没有生产则没有商品？
学生：是的！
教师：没有商品，也就没有消费罗？
学生：是的！
教师：按照这个逻辑，下面这个观点正确否？没有生产则无消费。
学生：正确！
教师：刚才同学们讲过“商品是从工矿企业生产出来的”，那么这些企业是怎样使原料变成商品，又跑到商场或超市上与消费者见面呢？
图：牛奶的生产“旅程” ( t3.JPG )
教师：请哪位同学复述一下“旅程”的过程？
学生：先要有奶牛，二是把奶挤出来，三、进行包装，四、经过运输，五、来到商场或超市，六、最后到消费者手中。
（三）商场:
教师：当我们需要食品、文具、服装等物品时，我们要如何才能得到它呢？
学生： 去商场或超市里买
教师：对！通过市场才能得到我们所需的消费品
图:城市中心的商业场所和服务市场 ( t4.JPG )
教师：购买商品时我们所付的款项中包括哪些内容 如到食品店买一斤馒头或到快餐店买一个汉堡包,我们所付的钱中既包括馒头或汉堡包本身的价钱,也包括小吃店或快餐店提供的服务,说明市场上可以买到商品和服务.
-------------------购买商品的同时，也得到了服务。
问:购物一定要买卖双方见面吗
学生回答(略)
教师：现代生活中，高科技也融入到消费手段中，买卖双方互不照面也同样可以完成商品的交换。比如说，通过电脑网络进行商品的买卖，这一新型消费手段叫做电子商务。可以设想未来的商品手段更会穷出不尽，人们的消费也将越来越便捷，越来越丰富多彩。图：网上购花 ( t5.JPG )
归结:
课堂学习内容小结
一．消费 1．只要生活在社会中，人就离不开消费
2．人类共同的身份是消费者
3．作为消费者是无条件的
二．商品 1．商场购物是最常见的消费形式
2．商品的“旅程”
3．无生产则无消费
三．商场 1．购买商品的同时也得到了服务
2．电子商务
布置作业 略(共16张PPT)
永远面对的选择
有这样一个故事：“一个女大学生在商场里购物，看到一件漂亮的衣服，价值260元，但她这个月只有350元钱，还要支付本月的生活费、学习费共150元，肯定是买不上了。但过了一段时间，同学们看到她穿上了这件漂亮的衣服。”
你们知道她是什么时候买的吗 类似的生活难题经常发生,怎样处理才能既现实又经济
(适时消费 合理消费)
他们在干什么啊
丰富的日常生活
不论是学习、购物，还是就医、休闲，都是在花钱，在进行消费活动
小组讨论
（消费）
无论是谁，无论你在什么地方，都离不开消费,消费是生活的一个重要组成部分,生活就是从这里开始的
那位学生能举例，有谁在什么场合下，可以不进行消费
现代生活中的人们有一个共同的身份
（——消费者）
（商品）
商品从哪里来？
正确理解商品与生产的关系，没有生产也就没有商品，没有商品也就没有消费———没有生产则无消费
（生产）
请看牛奶的生产“旅程”
（生产决定消费）
请哪位同学复述一下“旅程”的过程
一、先要有奶牛
二、把牛奶挤出来
三、进行包装
四、经过运输
五、来到商场或超市
六、到消费者的手中
（商场）
当我们需要食品、文具、服装等物品时，我们要如何才能得到它呢？
通过市场才能得到我们所需的消费品
购买商品时我们所付的款项中包括哪些内容
商品和服务
现代生活中,高科技也融入到消费手段中,买卖双方互不照面也同样可以完成商品的交换,比如说通过电脑网络进行商品的买卖,这一新型手段叫作电子商务.
购物一定要买卖双方见面吗
网上购花
课堂小结:
一．消费
3．作为消费者是无条件的
2．人类共同的身份是消费者
1．只要生活在社会中，人就离不开消费
二．商品
1．商场购物是最常见的消费形式
2．商品的“旅程”
3．无生产则无消费
三．商场
1．购买商品的同时也得到了服务
2．电子商务

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