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(共12张PPT)
学习化社会
2002年新学年开学后，在南京医科大学，人们经
常能看到一位背着书包的老人。他就是当年全国年龄
最大的新生，73岁的汪侠老人。请问这位爷爷为什么
要重回课堂？
72岁不改大学梦
--记全国高考最大龄考生汪侠
.
为什么终身教育在20世纪中叶后开始成为一
种流行的教育思潮？，
你认为可以通过哪些途径获取知识？
知识就像产品一样频繁的更新换代，如果不能
以最有效的方法和最高的效率去获取、分析和
加工知识，就无法及时的利用这些知识。
温州市大东方社区教育学校
“开放式社区教育基地”。(“中药植物标本馆” )
学 习 型 家 庭
学习型家庭就是一种家庭文化。其特征是：
（1）热爱学习
（2）有效沟通
（3）关系和谐
（4）互相支持
家庭中的学习“活动”包括：
个人学习（看书、读报、自我反省）；
团体学习（参加读书班、进修、家长学校、亲子共读）
生活学习 A相处在一起
B简单沟通
C讨论
D 深度对话
谁家学习氛围最浓厚？谁家学习成果最突出？为营造人
人追求知识、家家书香四溢的良好社会氛围，2003年
温州市委宣传部、市妇联及有关新闻单位联合组织开展
温州市首届“最佳学习型 家庭 ”评选活动。最后评出11
户“最佳学习型 家庭 ”。
（1）你家共多少册藏书？你喜欢读什么类型的书？
类型哪些类型的书你基本不读？从长远角度看现在
这个阅读习惯要做哪些修正？
（2）学习“最佳学习型 家庭 ”，你认为你的家庭还
应该做些什么？
随着家庭影院、电脑、电视、VCD等高科技电子媒介产品的
迅速普及，网络正逐渐成为人们生活中不可缺少的组成部分。
孩子们所处的世界已经跟父母年轻时大不相同，两代人之间的
代沟也常常围绕着技术变革这一主题。家长们除了关心孩子的
视力外，还需要防范“JS”病毒（角色病毒）对孩子的影响。何
谓“角色病毒”？就是由于患者过度接触情爱、恐怖、武侠片及
电脑游戏、网上聊天所导致的心理偏差和精神异常。从精神医
学上讲，就是“角色的自居”或“角色恋”－－即把现实中的自我
“投影”进虚幻的角色，产生幻觉。比如一些孩子看了美国影片
《哈里.波特》后，就向父母吵者要上“魔法学校”，要学影片
中骑着扫帚“飞”上天去的魔技；辽宁一名长途跋涉追逐“小燕
子”的男孩竟然惨死在追星途中－－温州火车站；武汉一名16
岁的初中生，模仿电脑游戏角色－－充当“绿林好汉”，在校园
外到处敲诈“买路钱”；吉林一名初二学生，在武打影片的诱惑
下非要去武术学校学武不可，因其父母拿不出2万块钱的学费，
他竟以一包鼠药结束了自己14岁的生命….而且更为可怕的是
“JS病毒”就象流感一样，具有很强的传染性，会影响一大片学生。
（1）你班的同学当中：从不上网的有——人；
偶然上网的有——人；经常上网的有——人。
（2）你们上网的目的是：————————————————————；
（3）你的同学当中有没有类似“JS病毒”的状况？其 具 体表现和主要原因是什么？
（4）我们应该如何利用现代信息科技所提供的有利条件，培养健康的学习方式？
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有膀。”
——莎士比亚
“读一本好书就是和高尚的人谈话。”_____歌德
“当我们第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友。”————伏尔泰
“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼
翼的把珍贵的货船运送给一代又一代。”——培根
一句话概括知识与生活的关系
一群行进于沙漠中的人在晚上做了一个梦，上帝要求他们
第二天尽可能多地捡些石头放在自己地行囊里，并预言他们
将来会极度高兴或万分后悔。第二天，这群人不大情愿地捡了
一些石头放在自己的口袋里，因为非常疲惫，捡得都不多。
走出沙漠后，他们发现所捡的石头都变成了珍珠宝石。极度
的狂喜之后，他们每一个人都深深后悔当初没有多捡一些。
（1）读了上述寓言，你受到何种启示？
（2）在进入学习化社会，你应该采取什么行动？
1、调查访问一下，你居住的小区中提供了哪些供居民学习
的场所与社会？关于这个方面的建设你有什么建议？
2、制作一份“我为什么要学习”的调查表
爸爸
妈妈
老师
同学
我
谢谢大家！

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