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(共24张PPT)
这是哪个国家的国旗？
这两面国旗有什么不同？
说说他们分别代表什么呢？
图5-48美国版图的变化
有人说
星条旗
是美国
的一部
领土扩
张史,
你知道
为什么
吗
历史上第一位总统的产生
二、历史上第一位总统的产生
1、美国独立战争
（1）背景
（2）独立战争的几个主要阶段
2、1787年美国宪法
3、历史上第一位总统
时间：18世纪 地点：北美十三个殖民地 人物：美利坚民族、 英国殖民统治者 事件：英国的殖民压迫、 北美人民的反抗斗争
北美十三个殖民地
请同学们阅读课文，结合材料，讲述历史故事。
北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？
波士顿倾茶事件
东印度公司的倾销的茶叶虽然便宜，但北美人民认为英国统治者希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，对北美人民来说是不公平的，这不仅损害了他们的利益，也使他们无法享受到独立国家的各种权利，因此拒绝饮用东印度公司的茶叶。
1、揭开北美独立战争序幕的是什么事件？
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、美国独立战争的结果怎么样？
阅读书本p28，回答下列问题：
来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕
在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像,举世闻名。她右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么
《独立宣言》
富兰克林
签署《独立宣言》
1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，美利坚合众国正式诞生。
1、我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
2、一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命
自由以及追求幸福的权力。
摘自《独立宣言》
华盛顿
华盛顿率军渡河
英 军 投 降
1781年，美国人民最终打败了英国军队，取得了独立战争的胜利。
战争结局
为什么美国的独立战争会取得胜利？
1.北美人民对独立的渴求
2.战争具有反对殖民统治、争取民族独立的正义性
3.资产阶级的推动作用
立法
行政
司法
国
会
最高
法院
总统
三权分立
president
美国宪法体现了什么原则？
体现了三权分力、互相制约的原则
美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？
2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持
不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。
为什么美国人不知道华盛顿就应
该遭到嗤笑？
“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……” ——《故乡》
鲁讯《故乡》中的一段话：
华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”。
你能说说你的心目中华盛顿是个怎样的人吗？
二、历史上第一位总统的产生
1、星条旗的故事(美国领土的扩张)
2、美国独立战争
（1）独立战争的背景(波士顿倾茶事件)
（2）独立战争的几个主要阶段（北美独立战争
的序幕、美国诞生的标志和战争的结果）
3、1787年美国宪法（总统共和制、三权分立）
4、历史上第一位总统（华盛顿）
课堂小结
回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。
课外探究作业
历史小论文写作比赛（评价历史人物）
评价以下任何一个历史人物：马丁·路德、
哥白尼、布鲁诺、培根、牛顿、伏尔泰、卢梭、
哥伦布、克伦威尔、华盛顿、罗伯斯庀尔、拿
破仑、黄宗羲、郑成功、郑和等
要求：1、最少500字
2、查找资料
3、打印出来
4、第五单元考试后交《历史上的第一位总统》教学设计
主备 张海红
一、教材分析
1、内容分析：
“历史上第一位总统的产生”──从美国独立战争的背景、经过、结果等方面进行叙述，让学生在一个又一个的历史事件中，逐渐把握美国独立战争具有反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争的特点。课文重点介绍了华盛顿在美国独立战争中的突出作用及三权分立的学说。
2、教学目标：
通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。
3、教学重点难点：
重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
难点：了解三权分立。
二、教学过程：
（一）、教学导入
（国旗辨析）出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）
学生思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
有人说星条旗是美国的一部领土扩张史，你知道为什么吗
那么我们就来了解一下表现在美国国旗上的这段历史，导出美国独立战争。
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
（二）新课教学
1、美国独立战争
（1）背景：
A、（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：
B、接着出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，波士顿倾茶事件。让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。指出波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线。
（问题思考）出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？”加深学生对独立战争起因的理解。
东印度公司的倾销的茶叶虽然便宜，但北美人民认为英国统治者希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，对北美人民来说是不公平的，这不仅损害了他们的利益，也使他们无法享受到独立国家的各种权利，因此拒绝饮用东印度公司的茶叶。
（2）、（自学探究）美国独立战争的几个主要阶段。
结合美国独立战争录像和课本出示思考题，学生个人自学探究
通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。
（3）（讨论分析） 为什么美国的独立战争能够取得胜利？
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响。
2、1787年美国宪法
（1）（时事探究）
请学生思考：美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？引出美国宪法和共和制的政体。
（2）看图分析：美国宪法体现了什么原则？请你谈谈对这种政体的看法。
得出三权分立，相互制约。
3、历史上第一位总统
A、出示材料：鲁迅《故乡》中的一段话：
想一想：为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑？
B、5、（人物评价）出示资料：
“华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？
让学生运用所学，对华盛顿进行评价。
（三）总结新课
二、历史上第一位总统的产生
1、星条旗的故事(美国领土的扩张)
2、美国独立战争
（1）独立战争的背景(波士顿倾茶事件)
（2）独立战争的几个主要阶段（北美独立战争的序幕、美国诞生的标志和战争的结果）
3、1787年美国宪法（总统共和制、三权分立）
4、历史上第一位总统（华盛顿）
（四）拓展延伸
（纵论天下）回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。
将历史教育与学习定位在为更好地理解现实社会的坐标上。这是本课新的要求。同时这一环节重在培养学生发散思维能力。
时间： 18世纪
地点： 北美十三个殖民地
人物： 美利坚民族、英国殖民统治者
事件： 英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争
1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的 结果怎样？
2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。
“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……” ——《故乡》

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