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(共30张PPT)
综合探究一
观察两幅图
1、看看它们有哪些异同？
2、为什么会出现这种情况？
3、如果你是林胜强，去台湾访问之前应该怎么办？
一、选择合适的地图
讨论1：
相同点：
图幅相等。
不同点：
A图反映的区域范围大 → 地理事物简单。
B图反映的区域范围小 → 地理事物详细。
讨论2
这里是因为它们的比例尺不同。
比例尺越大 → 包容的实地范围越小 → 内容越详细。
讨论3
首先选择A图。了解福州与台北的相对位置和大致的距离。
A图
B图
福州
台北
再选择B图。以确定在台湾的具体行程。
比例尺不同，所表示的地图内容是有差别的。那么如何选择合适的地图呢？
看例子如下：
二、巧用地图
情境一：
思考：张京应该先做什么？后做什么？
讨论：
先决定去杭州的交通方式和设计从北京到杭州的最短路线。
然后设计一下在杭州市内游览仅可能多的景点（最好不走重复的路线）。
最短路线：
走京沪线从北京→天津→济南→南京→上海
再转沪杭线从上海→杭州
http://www./map_search.html
游览景点：
一日游：
西湖、岳坟、玉泉、灵隐（西湖、虎跑、六合塔）
二日游：
第一天：西湖
第二天：岳坟、玉泉、 灵隐、虎跑、六合塔
综合探究一
从地图上获取信息
第二课时
请读课文情境二的内容并看下面的图思考：
你能向队员们详细介绍你的方案吗？
情境 二：
什么是等高线？
地面高程相等的点的连线所组成的封闭曲线，叫做等高线。
等高线的特征？
特征：
等高线稀疏的地方为缓坡。
等高线密集的地方为陡坡。
等高线由低处向高处凸出处为山谷。
等高线由高处向低处凸出处为山脊。
等高线凸出对称处为鞍部。
等高线重叠处为陡崖或峭壁。
等高线呈很小的封闭曲线为山顶或小岛。
练习等高线的判读：
鞍部
缓坡
山脊
山谷
陡坡
山顶
情境三：
请读课文情境三的内容并看下面的图思考：
去一个地方旅游，第一件事是要确定旅游地所在的位置。那么你知道张家界风景区在哪里吗？
活动：
我们现在已经到了目的地，那么怎么安排旅游路线呢？
下面以小组为单位讨论设计，比比看，哪一个小组安排的路线最适合，走的重复路线最少？
提示：
第一步，找到进入风景区的入口处，你准备从哪里进？哪里出？
第二步，由于要在风景区内玩两天，所以必须找一个晚上住宿的地方，为了节约行程的路线，应选择哪个饭店？
第三步，大致确定出第一天和第二天分别要游览的景区。
第四步，具体确定每天的旅游路线。
情境四：
读课文。
读下图。看看图例所代表的不同含义。
讨论：
（1）1949年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？
主要分布于河流的两岸，特别是非农业用地面积比较少。
（2）1985年前非农业用地与1949年前的非农业用地相比有什么变化？
1985年前非农业用地与1949年前的非农业用地相比，面积变大了，几乎增加了一半。这是我国的改革开放政策给刘家窑乡带来的变化。
（3）1985年后的非农业用地又有了什么变化？为什么会发生这样的变化？
1985年后的非农业用地 的面积又变大了。主要是刘家窑乡的交通条件发生了变化。从原来靠河流作为主要交通运输方式的运输，又发展到今天有了铁路这种交通运输方式。
练习：搜集地图。

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