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我的故事盒
*请你说一说有关瓦特与蒸汽机的故事。
*瓦特为什么能取得如此巨大的成就？仅仅是因为灵光一闪吗？
——蒸汽机的发明，是瓦特在吸取前人研究成果的基础上，积极钻研反复实践的结果。
（一）、蒸汽机的发明
你听说过“水壶的故事”吗？故事中说，瓦特小的时候，看见炉子上壶里的水沸腾了。 蒸汽把壶盖顶了起来，瓦特从中受到启发，长大后发明了蒸汽机，成为著名的发明家。其 实，那只不过是传说而已，瓦特发明蒸汽机并不是他幼时的灵感，而是吸收前人的成果和他 个人艰苦努力的结果。
１７３６年，瓦特生于英国造船业发达的格拉斯哥城附近的格里诺克镇。他的祖父和叔叔是机械工人，父亲是造船工人。因为家里穷，瓦特几乎没上过学，但在家庭的影响下，从小就懂得了不少机械制造的知识，培养了制造机械的兴趣。瓦特１８岁那年进格拉斯哥城学 习手艺，后来又去伦敦专门学习机械制造业。
１７５７年，瓦特到格拉斯格大学当实验员，专门制作和修理教学仪器。大学为瓦特提供了良好的学习与实践的机会。他孜孜不倦地学习，还掌握了德文和意大利文，一有机会就向大学里的教授请教，有时还和他们争论科学技术问题。
１７６３年，外边送到大学里的一台蒸汽机要瓦特负责修理。瓦特和另外几个人详细地 研究起来。
这台蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠发明制造的，这在当时是最先进的蒸汽机 了。在纽克曼之前，有许多人都对蒸汽当作动力用于生产怀着很大的兴趣。１６８８年，法 国物理学家德尼斯·帕潘，曾用一个圆筒和活塞制造出第一台简单的蒸汽机。但是，帕潘的发明没有实际运用到工业生产上。十年后，英国人托易斯·塞维利发明了蒸汽抽水机，主要用于矿井抽水。１７０５年，纽克曼经过长期研究，综合帕潘和塞维利发明的优点，创造了空气蒸汽机。
经过认真研究，瓦特发现纽克曼蒸汽机有许多缺陷，主要是燃料耗费太大，笨拙，应用的范围有限，只能用于矿井抽水和灌溉，瓦特决心造一台比它更好的蒸汽机。
一年之后，瓦特自己制造的蒸汽机开始点火了。但水沸腾起来之后，蒸汽机一动不动， 水汽从里面冒了出来，屋子里搞得雾气腾腾，原来蒸汽机漏汽，瓦特的第一次试验失败了。 “我一定能成功！”瓦特相信自己的能力。
但是，大学里并不支持他制造蒸汽机。当时，造一台蒸汽机需要几千英镑，而瓦特一年 的工资也才不过３５英镑，他只好向朋友求助。一个经营铁工厂和煤厂，名叫巴克的朋友为他提供经费，给予他很多帮助。当试验眼看就要成功的时候，巴克却突然破产，瓦特又走投无路了。 “瓦特，我给你带好消息了。”正当瓦特在自己的实验室里一筹莫展的时候，好心的巴克却在四处奔走，想法为瓦特寻找支持者。 “什么好消息，快告诉我。”瓦特兴奋起来，感到事情又有希望了。 “伯明翰有一个铁器制造商，叫马太·波尔敦，他答应为你提供经费。” “他有什么条件？” “他将为试制蒸汽机提供一切费用，并且维持你的生活，直到这个事业获利为止。你要用蒸汽机专利权的三分之二，作为对他的补偿。” “好，我同意了！”
瓦特很快赶到伯明翰，在那里，经过反复实践，终于在１７ 6 4 年制成了有分离冷凝器 的单动式蒸汽机。这种蒸汽机比纽克曼的蒸汽机有显著的优点，可节省７５％的燃料。 瓦特并没满足于已取得的成就，１７８２年，他又成功地制造了联协式蒸汽机。１７８ ４年，瓦特对它进行了改进，为它增加了一种自动调节蒸汽机速率的装置，使它能适用于各 种机械的运动。从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业、陶瓷业等工业部门，都先后 采用蒸汽机作为动力了。 １８０７年，美国人富尔把瓦特的蒸汽机装在轮船上，从此，航运中的帆船时代结束了。 １８１４年，英国人史蒂芬把瓦特的蒸汽机装在火车上，陆路运输的新时代开始了。 １９世纪三、四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，这就是所谓的“蒸汽时代。” 瓦特逝世于１８１９年，后人为了纪念他的伟大发明，把发电机和电动机的功率计算单 位称为“瓦特”。现代家庭用的电灯、电暖器、电熨斗的功率都称为“瓦”，那是“瓦特” 的简称，也是为了纪念他为人类作出的杰出贡献。
瓦特在1763--
1764年制造了
第一台蒸汽机，
1782年发明了
联动式蒸汽机,
1785年发明工
业用蒸汽机。
材料一：早在公元前120年，古埃及就有人曾研究用蒸汽作为动力，此后一千八百多年，试用蒸汽做动力的发明者不下二十人，但他们都没有制成较完备的蒸汽机，并广泛用于生产。有人说，“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明一定会同时死亡……”
材料二：“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命”
——《共产党宣言》
以上材料说明了什么？
——①蒸汽机的发明，是生产发展的必然结果。英国手工工场高度发展，把生产分成许多细致的、单一操作的工序，因而没一个工段上就有可能用机器来代替人力，这为机器的发明和推广作好了准备，并为工厂制提供了必要的熟练工人和技术力量。 ②蒸汽机的发明，是瓦特在吸取前人研究成果的基础上，积极钻研反复实践的结果。
蒸汽机
蒸汽船
蒸汽提煤
蒸汽火车
蒸汽车
机器生产逐步取代手工劳动的过程
叫做工业革命。
蒸汽机是第一个真正性的国际发明——恩格斯
二、工业革命
图一
讨论
1.图一、二、三各自有何缺点 图四与前三者相比有何优点
2.工业革命为何首先在棉纺织业中进行
图二
图三
图四
图一
图二
图三
图四
揭开了工业革命的序幕
珍妮纺纱机
三、工业革命18世纪60年代从棉纺织工业开始
——新兴工业部门，受行会和法规束缚小；遭排斥与竞争，必须革新技术；投资少，规模小；政府禁止从印度、中国输入印布花。
四、工业革命为什么首先发生在英国？
工业革命
前提
条件
资产阶级统治
的确立
资本
市场
劳动力
资源
工业革命的前提与条件
英国最早具备工业革命发生的条件！
（雄厚）
（充足）
（丰富）
（广阔）
工业革命为什么首先会在英国发生？
1、英国最早进行资产阶级革命，确立资产阶级统治的君主立宪制，为资本主义发展扫清障碍，是英国工业革命的前提。
2、地理位置优越。新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋
沿岸，英国处于大西洋航路的中心。
3、英国通过海外殖民掠夺和贩卖黑奴，积累了进一步发展生产
的资本 ；通过“圈地运动”获得了充足的劳动力资源。
4、英国广大的海外殖民地，不仅为英国提供了廉价的充足原料，
也为英国开辟了广阔的世界市场。
五、交通运输业的改革
2.请你展开想象的翅膀，再现火车与马车比赛的场景。
1.他是谁？他最大的功绩是什么？
铁路交通的面貌也大大改观
1814年发明第一台蒸汽机车，时速6千米。
1825年驾驶自己设计的蒸汽机车，时速24千米。
1826年制造的蒸汽机车“火箭”号，时速58千米。
19世纪早期 英国人
六、工业革命的过程：
珍妮纺纱机的发明
——工业革命的开始
阿克莱特水力纺纱机
卡特莱特发明水利织布机
瓦特改良蒸汽机
——蒸汽时代
1814年，史蒂芬孙发明蒸汽机车
——反过来又推动了工业革命
的发展
19世纪初，工业革命从英国扩展到美国、法国等国家
19世纪中叶，英国率先完成工业革命。
—当时世界上唯一的工业国
—发展
七、工业革命的结果
材料一：“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例,从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1790年为260万吨，1836年增至3000万吨。”
工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。

以上数字反映了什么问题？
（结果一）
材料二：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的地位。”
——摘自《马克思恩格斯全集》第二卷
出现工人阶级和资产阶级。
工业革命除在经济领域产生巨大影响外，在社会关系领域也进行了变革，

材料二说明了什么？
问：在社会关系领域最深刻的变革是什么？
（结果二）
年 代 内 容 国 别 发 明 人
1765 珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯
1779 骡 机 英国 克隆普顿
1785 水力织布机 英国 卡特莱特
1785 改良蒸汽机 英国 瓦特
1807 轮 船 美国 富尔顿
1814 蒸汽机车 英国 史蒂芬孙
1769 水力纺纱机 英国 阿克莱特
八、工业革命兴起时的重大发明
拿破仑·波拿巴统治期间，为培养人才，建立公立中学和法兰西大学，以鼓励科学研究和技术教育。他用国家权力保障了每位公民接受教育的权利，使资产阶级自由、平等的观念和思想在人民中间得以延续，在将爱国主义发扬到无以复加地步的同时，造就了一大批资产阶级学者、军事家、工程师和实业家。
1、西欧各国认识到科学技术的重要，大力鼓励科学研究
1804年12月3日，即拿破仑加冕为法兰西皇帝的第二天，巴黎理工学校的学生奉命参加了三军检阅队。拿破仑走到这个队列前，亲手将一面锦旗授予排在队列首位的1804年该校的第一名毕业生手中，旗上绣着“为了祖国的科学和荣誉”的大字。随后拿破仑命令该校队列紧跟在禁卫军之后而位于三军之前通过检阅台……
1814年1月，反法联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的全体师生向拿破仑请战，皇帝只说了一句话“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！” 他不希望法兰西未来的精华充当战争的炮灰，毕竟他们是未来的学者而不是武士，法兰西需要他们的头脑，他们的集体价值大于法兰西皇帝的王冠……
16世纪欧洲科学家的小阁楼
19世纪欧洲科学家的实验室
比一比，两幅图有什么不同？这说明了什么？
2、大学成为科学研究的重地。
宽敞的实验室、精良的实验仪器，为科学研究提供了良好的条件。
条件非常简陋
①设立大学实验室，宽敞的实验室、精良的实验仪器。
说出不同时期的巴黎大学和柏林大学下设的系
有什么不同？
这种不同的分类反映了什么？
不同时期的社会需要。15世纪的欧洲，神学占统治地位，大学也开设神学系；文艺复兴推动了自然科学的发展，工业革命更使科学技术的重要性被广泛认识；19世纪的欧洲，普遍重视科学研究，所以很多大学设置了与科学研究有关的课程。
偏重社会科学、神学和医学
偏重于自然科学和工科
2、大学成为科学研究的重地。
英国18世纪中叶以前，科学技术活动基本上是靠个别学者、
个别工匠分散进行的，缺乏促进进步的社会组织，科技学会为
数不多，人员也少。在工业革命中，情况就不同了，资本主义
国家中出现了由地方企业家赞助的科学技术团体，其中最早的
一个是1766年在英国伯明翰成立的太阴学会。
美国总统杰弗逊认为国家少不了科学，亲任包括农艺、
医学、天文等学科在内的美国哲学学会会长。1844年，
总统泰洛主持了美国第一次全国科学大会。1863年，
总统林肯批准成立美国国家科学院。在19世纪，美国共
建立了400多个科学技术组织。
2、大学成为科学研究的重地。
当时，科学研究的氛围非常浓，硕果累累，除了
生物进化论，还涌现了许多重要人物和著名学说，你
知道吗？
3、科学研究的重大突破
19世纪中期，完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。
二、科学的世纪：
1、西欧各国认识到科学技术的重要，大力鼓励科学研究。
2、大学成为科学研究的重地。
（1）设立大学实验室，宽敞的实验室、精良的实验仪器。
（2）增设自然科学课程：出现了专门的理工大学。
（3）以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科学
家群体——科学学会。
3、重大突破：19世纪中期，完善了通过燃烧煤气、汽油
和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机
的发明奠定了基础。
——19世纪
为什么19世纪被成做科学的世纪？

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