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科举制度
聚焦考点☆巩固基础
一、科举制的发展过程
1.诞生：隋朝
①.隋文帝一一分科考试；
②.隋炀帝——设进士科．我国科举制度正式诞生。
2.完善：唐朝
①.唐太宗——增加考试科目，以进士、明经两科最重要，第一名称为状元；扩充国学规模。
②.武则天——开殿试、设武举；
③.唐玄宗——诗赋成为进士科主要考试内容。
3.变化：宋朝－－允许商人中有“奇才异行者”应举
这种做法反映官府在一定程度上改变了政治上歧视商人的政策（即重农抑商政策），说明在宋朝商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。）
4.僵化：明朝——八股取士
⑴.目的：加强思想专制
⑵.内容：①.科举考试只许在四书五经范围内命题；②.考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。③.答卷的文体，必须分为八个部分，称为“八股文”。
⑶.危害：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
5.废除：清朝
1905年，清政府接受张之洞的建议，废除科举制
二、科举制的影响
1.改善了用人制度；使得有才识的读书人有机会进人各级政府任职；
2.促进了教育事业的发展，土人用功读书的风气盛行；
3.促进了文学艺术的发展，尤其进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
【知识拓展】八股取士
明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用"八股取士"来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 明朝的科举考试分三级进行。省级考试叫乡试，及格者称为举人;举人到京参加会试，合格者称为贡士;贡士再参加皇帝主持的殿试，考中者称为进士。进士的前三名分别称为状元、榜眼和探花。中举的知识分子，都能享受一些特权，可以免除差役和税粮，进士都有官做。但是，这些人很多是没有真才实学的。

【图解】科举考生看榜图是明代科举考试后的看榜图。图中描绘了在科考发榜后应考的读书人看榜的情景。以图中人物表情可以看出许多考生急切地寻找自己的姓名，看完榜后考生有的为考取大声欢呼，有的则为落榜愁头苦脸。所有的人都为这张皇榜如醉如痴，显示出“八股取士”对读书人的毒害之深。
名师点睛☆典例分类
类型一、科举制度的诞生和完善
【例1】(2016年福州卷) 这一制度创立于陏朝，由国家设立科目，定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是（ ）
A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.行省制
【答案】C

考点：人教版新课标七年级历史下册?繁荣与开放的社会?科举制的创立
【点睛】本题既考查中国古代科举制度的有关知识，主要考查科举制的创立，只要准确识记相关知识即可。
【举一反三】(2016年聊城卷)下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图．唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关？










A世袭制 B分封制 c.郡县制 D科举制
【答案】D

考点：人教版新课标七年级历史下册?繁荣与开放的社会?科举制的创立
类型二、科举制度的影响
【例2】(2016年潍坊卷) 史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋．”这一变化导致了（　　）
A．隋朝短命而亡 B．唐诗繁盛辉煌 C．市民文化兴起 D．科学技术发展
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对科举制度相关史实的准确认识，唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容，促进了唐诗的繁荣，因此ACD不符合题意，B符合题意,选择答案B。
考点：人教新课标七年级下册?繁荣与开放的社会?科举制创立
【点睛】本题主要考查学生对题干材料的认识和理解，属于难度较大的材料型选择题题，关键是理解题干材料的含义，较容易选出正确答案。
【举一反三】科举制度在历史上的作用不包括（ ）
A．改善了用人制度 B．促进了教育事业的发展
C．促进了文学艺术的发展 D．扩大了地方官员的选官权
【答案】D
【解析】科举制最大的特点是否定特权制度，这比起只讲出身的世袭制，比起看重门第的荐举制，比起拿钱买官的捐纳制，科考选人无疑是历史的巨大进步。 其次，科举制度为国家选官用人提供了一个相对公开、公平、公正的平台，为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质的知识分子，为社会流动提供了一条有效的途径，使成百上千的寒门士人能够有机会进入到参政治国的行列。
考点：人教版七年级下册·繁荣开放的社会·科举制度的创立
课时作业☆能力提升
1．(2016年重庆B卷)科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在
A.隋文帝时 B.隋炀帝时 C.武则天时 D.唐玄宗时
【答案】B

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制度的创立
2．下列关于隋唐时期科举制度历史作用的表述，不正确的是（ ）
A.便于在全社会范围内选拔人才 　B.使国家机构人员不断更新
C.挫伤了读书人对前途的自信和热情 D. 推动了唐朝崭新局面的出现
【答案】C
【解析】本题考查的是隋唐时期科举制度。隋唐时期科举制度激发了读书人对前途的自信和热情，故选C。
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
3．唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（ ）
A．能言善辩，委以重任 B．“上品无寒门，下品无士族”
C．分科考试，择优录取 D．品评人才，注重门第
【答案】C
【解析】本题考查的是唐朝科举制。唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是分科考试，择优录取，故选C。
考点：人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
4．下列诗句中涉及到科举制的有： (?? )
①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。?
②朝为田舍郎，暮登天子堂。
③罢黜百家，独尊儒术。
④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
A. ①②③④????? B. ②③④????? C. ①②④????? D. ②④
【答案】C

考点：人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
5. ．学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”该“制度”被废除是在（ ）
A．“太平天国”时 B．戊戌变法时
C．辛亥革命时 D．清朝晚期
【答案】D
【解析】
试题分析：隋炀帝创立了科举制度，唐朝时期，进一步完善，到清朝末期被废除。
考点：人教新课标八年级上册?科学技术与思想文化?科学技术与思想文化








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