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第 三 节
环 境 问 题
教学目标：知识目标：了解大气污
染、水体污染、噪声、土壤和热污
染；理解组成人类环境的两大部分，
什么是环境问题及环境问题的形成
能力目标：培养自主学习的能力，
分析问题和解决问题的能力；情感
目标：通过环境问题的学习，培养
我们保护和改善环境的思想和意识。
一、环境问题的形成
1、自读课文48—49页，完成：
（1）人类赖以生存和从事各
种活动的一个庞大而复杂的
系统被称为什么？
（2）它包括哪几部分？其含
义是什么？
（3）区分下列哪些是自然环
境？哪些是社会环境？
自然保护区、大气、水、森
林、人文遗址、矿藏、城市
和乡村、别墅和公寓、滩涂、
高原、盆地。
2、随着人类社会的进步，
人类生活的社会环境似乎
越来越优美，越来越理想
化，但它的背后，实际上
隐藏着一个巨大的危害，
即环境问题越来越突出。
那么，什么是环境问题？
3、（1）献血者每次献血量
在多少毫升范围内？如果超过
800毫升，其结果怎样？（2）
向一升纯净水中加入非常微量
的墨水肉眼能观察到它的变化
吗？如果向这水中加入一瓶墨
水结果又会怎样呢？
环境问题是怎样形成的？
人为原因
或
人为破坏
索取超过
自动调节
能 力
排放超过
自然净化
能 力
4、环境问题表现为哪几个方
面？
环境污染
生态平衡失调
二、环境污染
1、阅读课文，查找：
环境污染有哪几种类型？
主要有：
大气污染；水体污染；
噪声污染；土壤污染；
热污染等。
上述图片属于什么污染？
2、大气污染的含义、情况及
带来的危害？
有害工业废气50多亿吨。
有害气体
50万人提前死亡
酸雨
湖泊酸化
地球升温
臭氧层
含量
减少
上述图片属于什么污染？
3、水体污染的含义、来源、
情况及带来的后果：
水体污染
工业废水生活污水农业退水
（来源）
5000亿T
14%
6.5亿T
(情况)
（后果）
80%的疾病
50%的儿童
腹泻
血吸虫
疟疾
昏睡病
这样的环境产会生什么
污染？
土壤的悲哀!
什么是土壤污染？
什么是热污染
热污染系指工农业生产和人类生活中排
出的各种废热所导致的环境污染。它可
以污染大气和水体，如工厂的循环冷却
水排出的热水以及工业废水中都含有大
批废热。废热排入湖泊河流后，造成水
温骤升，导致水中溶解氧气锐减，引发
鱼类等水生动植物死亡。大气中含热量
增加，还能影响到全球气候变化。
环境问题
环境
人 类
破坏
依赖
造成
污染
威胁
保护
课堂练习：一、选择题：
1、新疆某地把天然草场改造成“人
工牧场”属于（ ）A、自然环境污
B、社会环境 C、环境污染
2、杨某在半夜三更唱卡拉OK，搅
得周围居民不得安宁，他因此被公
安机关处以罚款。杨某的行为属于
（ ）A、环境污染
B、社会混乱 C、资源浪费
B
A
3、温州市加大整治力度，采取措施：
①禁止向河道倾倒垃圾②治理近20
家二氧化硫排放不达标企业③尽快
推广使用新燃料，减少尾气排放
④在市区禁止车辆鸣喇叭。上述措
施属于治理大气污染的是（ ）
A、 ①② B、 ②④ C、 ②③
C
二、非选择题
1、幅漫画一揭示全球存在哪
些普遍问题？
2、幅漫画二反映的是什么问
题？这一问题是怎样形成的？
3“垃圾是放错了地方的资源！”
“要战胜垃圾得首先战胜自己!”
请结合图示,联系自己的生活经
验,运用所学的有关知识回答问
题.①用常用方法处理垃圾会造
成哪些环境污染 ②对垃圾分类
处理并回收有什么好处
③指出你所地在地区垃圾处理中存在的问题,并针对这一问题向有关部门和个人各提一条合理化建议.

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