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第一课 第1课时　坚持改革开放
1．开启改革开放历史征程的历史事件党的十一届三中全会；中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。
2．改革开放的地位
(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (2)改革开放是强国之路。
(3)改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
3．改革开放是如何促进发展的？
(1)极大地激发广大人民群众的创造性，解放和发展社会生产力，增强社会发展活力。
(2)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(3)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥了市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(4)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4．改革开放以来取得的成绩
(1)综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体，第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增大，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
(3)国际影响方面：成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
5.改革开放的意义？
①改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅改变了中国，也影响着世界。
②中国已经成为影响世界的重要力量，从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
6．中国特色社会主义进入新时代
(1)时间：党的十九大（意义：宣告中国特色社会主义进入新时代）。
(2)奋斗之路：建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
7．中国共产党在新时代的历史使命？（中国共产党的使命？）
为人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领中国人民走上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
8.社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。
9.兴国之要：以经济建设为中心；立国之本：坚持四项基本原则；强国之路：改革开放
第2课时　走向共同富裕
1．为什么要全面深化改革？
(1)新矛盾：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
(2)新常态：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(3)现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
2．如何深化改革？
①必须坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。
②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
③只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
3．共享发展成果的原因（怎样让人们共享发展成果？）
(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
? (3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
4．共享发展成果的做法
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有、让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
第二课 第1课时　创新改变生活
1．怎样正确认识创新？
(1)生活处处有创新。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
(3)知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推进社会进步。
(4)创新让生活更美好。随着时代发展，我们的生活因创新而变得更加丰富多彩
2．为什么要坚持创新发展？
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)时代发展呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
(3)创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
(5)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
3.改革与创新之间的关系？
（1）改革在创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）改革激活创新引擎，释放更多的创新活力，广大人民群众通过创新分享改革发展成果。
第2课时　创新永无止境
1．我国目前科技发展的现状（为什么要建设创新型强国？为什么要重视科技创新？）
(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(2)不足：从整体上看，仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。
2．怎样建设创新型国家？
(1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，走中国特色自主创新道路。
(3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
3．为什么要大力发展教育事业？（为什么要重视教育创新？）
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
4. 教育事业取得的成就？
教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
5．如何理解大众创业、万众创新？（怎样促进？）
(1)每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
(3)时代需要弘扬创新精神。

6.时代精神的表现？
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀

第三课 第1课时　生活在民主国家
1.如何正确认识民主的价值？
（1）民主在价值上要求大多数人当家做主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（2）一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2．为什么我国社会主义民主是新型的民主？
(1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政洽的特有形式和独特优势。
3．发展社会主义民主的意义
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
4.为什么民主需要法治体现、保障？
通过法治体现保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．我国人民民主的重要形式
(1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
6．在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
(3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度，（村民委员会、居民委员会、企业职工代表大会。）
第2课时　 参与民主生活
1．我国公民行使民主权利的方式
(1)民主选举：
①形式：直接选举和间接选举，等额选举和差额选举
②地位：人民实现民主权利的一种重要形式。
③原则：遵循公开、公平和公正的原则，要求公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
(2)民主决策
①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
(3)民主监督
①地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
2．增强民主意识的原因
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
(2)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式。
(3)增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
(4)一个国家有什么素养的公民，就会有什么样的未来。
3．公民怎样增强自己的民主意识？
(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
4.公民参与民主生活的要求？
要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看待问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
第四课 第1课时　夯实法治基石
1．为什么要选择法治道路？
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(3)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2．法治的要求有哪些？（判断：有了法律制度是不是意味着有了法治？）
(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3．依法治国的地位？
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
(2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4．我国依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
十六字方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
5．我国推进依法治国的要求是什么？
（1）科学立法（前提）：要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
（2）严格执法（关键）：使每一部法律法规都得到严格执行，
（3）公正司法（防线）：使每一个司法案件都体现公平正义，
（4）全民守法（基础）：使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（5）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
第2课时　 凝聚法治共识
1．我国政府与人民是什么关系？
我国政府的权力来源于人民；我国政府的宗旨是为人民服务；我国政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
2．什么是依法行政？
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
3.什么是法治政府？
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
4.如何依法行政？
（1）全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；
（2）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
5.依法行政的核心：规范政府的行政权
6.依法行政的意义：有利于防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程
7.怎样厉行法治？
(1)公民：①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利履行义务。②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(2)政府：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
(3)社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，实现社会的有序、公平、正义。
(4)道德：发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
8.法治与德治之间的关系如何？
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第五课 第1课时　 延续文化血脉
1．中华文化有哪些具体内容？
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
2．中华文化的基本特征是什么？ 源远流长，博大精深。
3．中华优秀传统文化有何作用？
积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
4．中华文化能够传承的原因以及如何传承和发展？
原因：具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
如何做：坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
5．文化自信
(1)内涵：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)原因：①文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。
②文化是一个国家、一个民族的灵魂；③文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
(3)如何增强：①夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；②在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；③跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
6．中华传统美德有何作用？
①是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
②中华传统美德内涵丰富、博大精深。③已经融入中华民族思维方式、价值观念，成为一种文化基因。
7．中华传统美德包括哪些具体内容？
内涵丰富，博大精深。（爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则等。）
8．青少年怎样践行中华传统美德？
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；
②倡导向上向善、孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民，青少年必须身体力行。
第2课时　凝聚价值追求
1．中华民族精神的内涵和特点是什么？
(1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)特点：与时俱进（新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；社会主义革命时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；改革开放之后：抗洪、航天、抗震救灾、奥运精神。）
2．为什么要弘扬民族精神？
(1)民族精神是民族的“魂魄”一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
3．中华民族精神有哪些具体表现和做法？（怎样传承和发扬民族精神？）
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前扑后继。
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④我们要从自己做起、从现在做起、从小事做起。
4．为什么要弘扬社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
5．社会主义核心价值观的内容
(1)国家：富强、民主、文明、和谐。(2)社会：自由、平等、公正、法治。(3)个人：爱国、敬业、诚信、友善。
6．青少年培育和践行社会主义核心价值观
①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
第六课 第1课时　正视发展挑战
1．我国人口的特点？
(1)基本：人口基数大，人口素质偏低。
(2)其他：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显。
2．为什么要坚持计划生育？
(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(2)在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
(3)国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
3．为什么要实施全面二孩政策？（辨析：计划生育和二孩政策两者有没有冲突？）
(1)生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
(2)可更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
4．我国资源现状如何，有何影响？
(1)形势非常严峻：①特点：自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②造成这种现状原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
(2)影响：导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲越来越小。
5．我国环境现状如何，有何影响？
(1)表现：环境形势不容乐观。一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护之间的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题导致我国大气污染、水污染、土壤污染十分严重。
(2)影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
6．我国经济发展面临哪些挑战？
我国面临严峻的人口、资源、环境问题，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
7.环境方面：一个国策：节约资源和保护环境 一个战略：可持续发展 一个理念：绿色发展
8．新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
第2课时　共筑生命家园
1．为什么要促进人与自然和谐共生？
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
(2)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
(3)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。
2.怎样实现人与自然和谐发展？
①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
3.怎样走绿色发展道路？
①处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
④严守资源消耗上线、环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
⑤建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福（建设美丽中国的时代图景）。
4.怎样建设美丽中国，共筑生命家园？
(1)国家：实现人与自然和谐发展、坚持绿色发展道路、建设生态文明。(2)企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，减少污染物的排放，转变经济发展方式，树立法治观念和节能环保的责任意识。(3)个人：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，从身边小事做起，落实环保行动，同各种破坏环境的行为作斗争。
第七课 第1课时　促进民族团结
1．我国的新型民族关系：平等团结互助和谐。
2．我国处理民族关系的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
3．我国在少数民族聚集地实行的制度民族区域自治制度。
4.我国民族人口分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。
5．为什么要加强民族团结？
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服困难和艰险，顶住压力，追求共同发展、共同富裕、共同繁
(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
6.为什么促进民族地区共同繁荣？
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
7．怎样维护民族团结，促进少数民族地区发展？
(1)党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
(2)推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
(3)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。
(4)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
8.青少年怎样维护民族团结？
①树立维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策。②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯。③多做有利于国家统一和民族团结的事，平等对待、关心帮助身边的少数民族同学。④同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统和民族团结的光荣义务。
第2课时　维护祖国统一
1．反对分裂，提出了怎样的要求？（反对分裂，我们应该怎么办？）
(1)就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
(3)就要维护国家安全。我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
(4)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
2.为什么要反对分裂？
（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（2）国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最安全、最普遍的愿望。
3．“一国两制”的基本内涵是什么？
(1)“一个国家，两种制度”，“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
(2)“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
4．香港、澳门实行“一国两制”的重大现实意义
(1)“一国两制”实践取得举世公认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定必须全面贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的方针。
(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
5．为什么要解决台湾问题？
(1)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在。
(2)我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
6．怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？
(1)“和平统一、一国两制”是解放台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。（九二共识的核心：一个中国原则）
(2)两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
7、作为青少年，我们如何维护祖国统一？
答:①努力学习科学文化知识，增强自身素质，为将来捍卫国家主权和领土完整打下坚实的基础。②积极学习并宣传“和平统一、一国两制”的方针政策，同“台独”分裂势力作斗争。③积极参与海峡两岸交流活动，与台湾地区的青少年携起手来，共同推动祖国的和平统一。
第八课 第1课时　我们的梦想
1．中国梦的含义？
(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
(2)实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.如何正确理解中国梦？
(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
(2)实现中华民族的伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家、民族的梦也是每个中国人的梦。
3．“两个百年”目标的内容
(1)到建党一百年时，全面建成小康社会。
(2)到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。第二个百年目标分两个阶段。第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
4．中国特色社会主义新时代的内涵（意义）
(1)这是我国发展新的历史方位。
(2)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(3)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(4)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
5．新时代党的指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
第2课时　 共圆中国梦
1．怎样实现中国梦？
(1)必须坚持党的领导。贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、政治、文化建设，协调推进四个全面。（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）
(2)走中国道路，坚持中国特色社会主义道路。
(3)弘扬中国精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(4)凝聚中国力量，凝聚全国各族人民大团结的力量。
2．为什么要做自信的中国人？
(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
(2)国家的富强和民族的振兴让中国人更加自信。
3．自信的中国人表现在哪些方面？
(1)自信的中国人对国家有认同，具有强烈的国家认同感、责任感、使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
(2)自信的中国人对文化有底气，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
(3)自信的中国人对发展有信心，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
4．怎么正确认识中国人的自信？（怎样做一个自信的中国人？）
(1)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(2)自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
(3)不忘初心，继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(4)青少年要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。

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