资源简介

(共19张PPT)
综合探究一:
从地图上获取信息
云龙镇中学 乐亚波
讲一讲:
谁来讲讲“和氏璧”和
“图穷匕首现”的故事,
好吗
看一看:
地图的类型是多样化的!
请说说你所知道的还有哪些地图,好吗
　一、选择合适的地图
思 考
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？
2、哪一幅地图表示的范围大？哪一幅地图表示的范围小？为什么会出现这种情况？
3、如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距离，应该选哪幅地图？
4、如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图？
1-11A
1-11B
表示范围
详细程度
大
小
简单
详细
二、巧用地图
1、请设计出从北京至杭州的最短铁路线。
2、如果旅游时间为3天，最好采取哪一种交通方式？
情景1：
比一比：请同学们帮张京设计一个最佳的旅游方案？看哪一组设计的最好。
1．你准备从哪儿
进？哪儿出？
2．为了缩短行
程，应选择哪
个饭店？
3．你打算第一天
游哪些景点？
第二天游哪些
景点？
情景2：
情景3：
1．图上河流的分布有什么特点？为什么是这样分布的？
2．从山麓到山顶怎样走才能使爬山的距离最短？
3．如果从登山出发点出发，怎样走既近又安全？
情景4：
1．根据自己已有的知识理解“农用地”和“非农业用地”
的含义（教师补充）。
2．1949年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特
点？
3．1985年前的非农业用地与1949年前的非农业用地
相比，有什么变化？为什么会有这样的变化？
4．1985年后非农业用地有了什么变化？为什么会发生
这样的变化？
想一想：
三、小结
1．通过这节课的学习，你有哪些 收获？
2．你还有什么问题？

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