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(共9张PPT)
告 别 野 蛮
◆ 我们可以通过哪些方式来传递 “今天中午11点钟吃饭”这个信息
肢体语言 口头语言 书面语言(文字)
蒋家砌了一垛墙，杨家养了一只羊。
妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜；妈妈种桃花，爸爸栽西瓜。
今天上午比赛跳高、100米和400米，下午比赛200米、铅球、1000米和跳远。
动物园里有狮子、猴子、老虎、豹、孔雀、长颈鹿和驼鸟。
口耳相传
信息在传递过程中易失真、易失传
应如何解决
→
文字
★ 你觉得这种 有什么不足？
↓
刻划符号
图画文字
2、人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？
1、思考一下它们表达信息的根据是什么？
根据是用特定的符号或图画来表达信息。
离开了记录者本人，别人就无法详细了解其意义。
→
象形文字
应如何解决
刻划符号
→
图画文字
文字的雏形
真正的文字
世界上早期真正的文字主要有哪些？
象形文字
楔形文字
甲骨文
三种古代文字比较表
尼罗河流域
公元前3000年左右
古埃
及人
“画成其物”
写在“纸草”上
两河
流域
公元前3000年左右
苏美
尔人
笔画像
楔子
削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字
黄河
流域
公元前16-11世纪
中国商朝人
“刻成其物”
刻在龟甲、兽骨上
古老文字 发源流域 形成
时间 发明者 构造特点 书写
材料
象形文字
楔形文字
甲骨文
材料一：汉字的起源，自古以来就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，仓颉智慧超群，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察地上龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字 。
——课文
材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来……
——鲁迅《门外文谈》
你已阅读了这两则材料，你认为是谁创造了文字？
告别野蛮，走向文明，传承文明。
思维体操：你认为文字的创造对人类来说有什么重要的意义或作用？
文字产生的原因
文字产生的过程
三种古代文字
文字的创造者
文字产生的意义
交流和记忆的需要
刻划符号→图画文字→象形文字
象形文字、楔形文字、甲骨文
人民群众 (杰出人物)
告别野蛮，走向
文明，传承文明
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴．

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