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(共21张PPT)
综合探究一
保护我们身边的古老文明
猜一猜
2004年暑假,某中学生北京文物古迹考察夏令营营员小明,在自己第一天考察日记中,只用了三个标点符号来表达自己参观后的感受:“!”、“？”、“！”。请同学们猜一猜小明可能要表达的含义。
一、小明的赞叹：
中国的“世界文化遗产”
长城、天坛、故宫、颐和园、北京人遗址、平遥古城、承德避暑山庄、云南丽江古城、苏州园林、秦陵及兵马俑、大足石刻、武当山古建筑、布达拉宫、龙门石窟、云岗石窟、明清皇陵、孔庙孔林孔府、敦煌莫高窟、青城山都江堰、皖南古村落等
二、小明的疑惑：
疑惑一：
为什么北京人遗址博物馆没有保存北京人头盖骨化石？
中国是文明古国，但是中国的文物保护现状却不容乐观。剧统计，自鸦片战争以来,我国流失海外的珍贵文物达100多万件，每年遭破坏的文物更是不计其数。
阎立本《历代帝王图》,现藏美国波士顿美术博物馆
唐三彩之精品“卧狮”在日本
大阪市陶瓷美术馆收藏
疑惑二：为什么今天的中国文物还得不到很好保护？
威廉·林德赛,英国人,12年前他来到中国，不仅看 到了梦想中的长城，而且看到了长城上到处是垃圾。于是，他在长城上步行2470公里，带头掀起了一场声势浩大的拾垃圾环保行动——“我美化了长城” 。
不仅看到了梦想中的长城，而且看到了长城上的垃圾：烟蒂随处可见，吃剩的瓜果皮核满山遍野，空的矿泉水瓶比比皆是
“我真的喜欢长城吗”
文物保护与行为陋习的矛盾
文物保护与技术落后的矛盾
文物保护与能源开发的矛盾
张飞庙
白鹤梁水文石刻
疑惑三:
我们为什么要保护文物
敬畏文物
自庶
文物是文化遗产的物质载体,其承载的信息极具历史价值、科学价值、艺术价值。走进文物，我们往往会有一种强烈 的震撼,文物凝聚着先人的智慧，也负载者民族的精神。文物给国人以自信，文物又赢得世人的尊敬。
三、小明的行动：
1、小实践:我能为文物保护做些什么？
2、小调查:我们杭州有哪些文物古迹？它们的现状如何
3、课外探究
选择杭州的一处文物古迹，针对其保护现状及存在的问题展开调查，写出调查报告，并向有关部门提出合理化建议。

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