资源简介

第三课水乡孕育的城镇
教学目标
1、了解太湖在我国的位置，知道太湖流域河湖分布的特点。
2、通过对太湖流域城镇的形成和发展，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
3、能根据资料、录像和图片描述“水”在这些地区所起的作用。
4、引导学生发现水乡发展中出现的问题，及提出解决问题的建议。
教学流程
一、导入
生猜谜语，说出水的重要性
水是生命之源，人们的生活离不开水，农业生产离不开水 所以最初的人们多选择傍水而居。今天，老师带领大家一起到与水息息相关的、具有独特特色的水乡城镇去走一走，看一看，了解那里的河流、城市、居民的生活与生产。
观看：《江南水乡》的录像资料
思考：通过欣赏水乡风光，归纳出水乡有哪些特色或用恰当的词描述水乡景观特点（从建筑、交通、生活情景等方面）。
水乡景观特点：小桥、流水、人家。
师小结：水是水乡城镇的特色，是水“孕育”了城镇的美。如今，具有这种建筑特色的民居，还完整地保留在太湖流域的乌镇、周庄等水乡古镇里，吸引着四方游人。接下来，让我们走进太湖流域，了解一下太湖流域的概况，及太湖流域的美丽的水乡城镇是如何出现和发展的？
二、新课
（一）水乡孕育的城镇──水在农业生产中的作用
师展示“太湖流域”图，提问：
1、归纳出太湖流域的特点。（河湖密布，城市众多）
师补充课外资料：太湖是我国第三大淡水湖，湖面2000多平方公里，流域面积36500平方公里，地形中以平原为主，是全国重点淡水渔业基地，太湖流域耕地2400万亩，财政收入占全国13%—14%，
被誉为祖国的“金三角”。
2、太湖流域有“鱼米之乡”的美称，为什么？
由于地势低平，河湖密布，所以灌溉便利，加上气候温暖湿润，土壤肥沃，有利于农业和渔业的生产和发展，因此这里成为著名的“鱼米之乡”。
过渡：综上所述，太湖流域鱼多、米多，这么多的鱼米消耗不了，该怎么办？
(二)水乡孕育的城镇──水对工商业发展的作用
1、你知道这些城镇是怎样发展起来的吗？
让学生带着第三个问题去仔细研读教材中的阅读卡。在学生自主学习的基础上，教师适当点拨，说明城镇的形成过程（这个问题如有困难，可与同桌合作）。
最初因为交通便利（水运发达）→成为百姓交易活动的场所或货物的集散地（集市）→随着人数和商品不断增多→出现店铺、街道、手工作坊→出现从事工商业为主的居民→逐渐形成小城镇。
因此，可以说没有水就没有这些城镇，它是“因水而生”。
2、结合课文的内容和我们身边的生活，说一说水乡城镇居民的日常生活与水的关系。(可从食、住、行、休闲娱乐等方面回答)
学生四人小组进行讨论，并把答案写在纸上，由各组派代表回答。
如今，太湖以其自身巨大的奉献成就了周边地区经济的蓬勃发展。建起了成片的新式楼房，人民的生活更加富裕。
(三)新型城镇的兴起
生看华西村新貌的图片，师补充相关的资料:华西村位于江苏省江阴县，被称为“天下第一村”1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业，全村共有80户，1520人，面积0.96平方公里。 华西村是全国农村走共同富裕道路的典型。2004年，华西村人均工资收入12.26万元。同年全国农民人均纯收入2936元、城镇居民人均可支配收入9422元。华西人的收入是全国农民的41.76倍、城镇居民的13.01倍。到2005年，全村实现销售超300亿元，每户村民的存款最低100万元。
1、这些图片与前面看到的图片在景观上有哪些变化？（从建筑、交通、街道、公共设施、生活情景等方面）
2、在城镇化的过程中会出现哪些问题
生思考回答，教师概括：水乡城镇化给太湖流域带来了巨大的经济效益，但是随着太湖流域经济的快速增长，太湖往日的风韵只能留在人们的记忆中。 那么现在的太湖到底是什么样子呢？
生回答，然后师出示太湖污染的图片
3、面对这样的问题，我们青少年学生可以做些什么？（各抒已见）
师补充相关资料：太湖流域曾是我国版图上水资源最丰富的区域之一，但随着经济和社会的不断发展，节水和治污措施的相对滞后，近20年来全流域河网水质污染不断加剧，水体环境也日趋恶化，地处水乡的太湖流域如今可用之水却越来越少.
现在的太湖受到了严重的污染，最后让我们共同努力，为恢复太湖原有的美出一份力吧！
展示MTV，感受《太湖美》。
三、小结：人类在利用自然、改造自然的过程中一定要遵循自然规律，才能实现人与自然的和谐，否则就会遭到大自然的报复。我们不能以牺牲环境为代价来换取经济的发展。盲目围湖造田，过度垦殖，任意排污，必然会得到太湖的惩罚。只有科学规划，统筹实施，统一管理，才能实现水资源的可持续利用。
一、导入
学生猜谜语，说说水的重要性
（过渡）水是生命之源，人们的生活离不开水，农业生产离不开水 所以最初的人们多选择傍水而居。今天，老师带领大家一起到与水息息相关的、具有独特特色的水乡城镇去走一走，看一看，了解那里的河流、城市、居民的生活与生产。
看水乡风光，说水乡特色
（过渡）：水是水乡城镇的特色，是水“孕育”了城镇的美。如今，具有这种建筑特色的民居，还完整地保留在太湖流域的乌镇、周庄等水乡古镇里，吸引着四方游人。接下来，让我们走进太湖流域，了解一下太湖流域的概况，及太湖流域的美丽的水乡城镇是如何出现和发展的？
新课
（一）水乡孕育的城镇──水在农业生产中的作用
看“太湖流域”图，说说它的特点
看太湖流域概况，为什么被称为“鱼米之乡”
过渡：综上所述，太湖流域鱼多、米多，这么多的鱼米消耗不了，该怎么办？
二)水乡孕育的城镇──水对工商业发展的作用
下面我们就看看太湖流域，这么多的城镇在当时是如何形成的？
生看书归纳，师重新强调
（过渡）从上可看出，农业、工商业的发展都离不开水，所以说城镇的形成是水乡孕育的过程。
2、结合课文的内容和我们身边的生活，说一说水乡城镇居民的日常生活与水的关系。(可从食、住、行、休闲娱乐等方面回答)
学生四人小组进行讨论，并把答案写在纸上，由各组派代表回答。
因此，可以说没有水就没有这些城镇，它是“因水而生”。
那么今日水乡又是什么样子呢？师出示图片，生回答
(三)新型城镇的兴起
1、2、在城镇化的过程中会出现哪些问题
生思考回答，教师概括：水乡城镇化给太湖流域带来了巨大的经济效益，但是随着太湖流域经济的快速增长，太湖往日的风韵只能留在人们的记忆中。 那么现在的太湖到底是什么样子呢？
生回答，然后师出示太湖污染的图片
3、面对这样的问题，我们青少年学生可以做些什么？（各抒已见）
师补充相关资料：太湖流域曾是我国版图上水资源最丰富的区域之一，但随着经济和社会的不断发展，节水和治污措施的相对滞后，近20年来全流域河网水质污染不断加剧，水体环境也日趋恶化，地处水乡的太湖流域如今可用之水却越来越少.
现在的太湖受到了严重的污染，最后让我们共同努力，为恢复太湖原有的美出一份力吧！
展示MTV，感受《太湖美》。
板书设计
水乡孕育的城镇
水乡特色
水对农业的作用
水对工商业的作用
新型城镇(共11张PPT)
请大家来猜一猜
双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。（打一自然物） 　　
壶滨中学 陈如爱
看水乡风光，说水乡特色
太湖流域
看图，找一找太湖流域有什么特点？
----河湖密布，城市众多
太湖概况
太湖是我国第三大淡水湖，湖面2000多平方公里，流域面积36500平方公里，地形中以平原为主，是全国重点淡水渔业基地，太湖流域耕地2400万亩，占全国0.17%,财政收入占全国13%—14%，被誉为祖国的“金三角”。
思考：太湖流域有“鱼米之乡”的美称，为什么？
太湖流域，这么多的城镇在当时是如何形成的？
水资源丰富
肥沃的土壤
雨热同期气侯
鱼米之乡
交通便捷
商品丰富
交易频繁
人口增多
出现店铺、
街道、
手工作坊
出现以
从事商业
和手工业
为生的人
小城镇诞生
因水而生
说一说
结合课文的内容和我们身边的生活，说一说水乡城镇居民的日常生活与水的关系。(可从食、住、行、休闲娱乐等方面回答）
结合课文的内容和我们身边的生活，说一说水乡城镇居民的日常生活与水的关系。（可从食、住、行、休闲娱乐等方面考虑）
说一说
思考：在城镇化的过程中会出现哪些问题

展开更多......

收起↑