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想象一下，羚羊可能会怎么教育自己的孩子？
“孩子，你必须跑得再快一些，再快一些，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”
“孩子，你必须跑得再快一些，再快一些，你要跑得比最快的狮子还要快，否则你就会被吃掉。”
为什么他们都让自己的孩子跑得快，这说明了什么？
竞争是人类永恒的话题。我们生活在一个充满竞争的时代，生活需要我们去竞争。成功了，不得意忘形；跌倒了，爬起来再继续奋斗。只有拿出你们的勇气和智慧，在合作中竞争，也能达到双赢的局面。
第二课 感受竞争 追求创新 ——
——万类霜天竟自由
——遵守规则，寻求双赢
P181
温馨提示：
在学校生活中：
　 在经济生活中：
　 在文化生活中：
……
说说看社会生活中的竞争有哪些？
就业竞争
学习竞争
经济竞争中的广告战
体 育竞 争
中欧纺织品谈判达成一致 双方在北京签署纪要
国际竞争
这3只西岸的羚羊最后的命运会怎样
你发现了什么道理？
在遥远非洲大草原的奥兰治河两岸，西岸的羚羊奔跑速度总是比东岸慢，而且繁殖能力也比东岸弱。
你能解释其中可能的原因是？
后来动物学家们在西岸捉了10头羚羊，然后把他们送到东岸，一年之后，送到东岸的10头羚羊只剩下3只。
东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。
：羚羊的故事
温馨小提示：
在个人成长中，因为有了竞争……
在经济生活中，因为有了竞争……
……
请说说竞争给我们带来的精彩！
：竞争的作用
竞争能调动人的潜能，实现人的全面发展和社会的进步。
学会竞争
阅读书本183页《竞争的能力》
1、你认为谁更具有竞争力？为什么？
2、结合中学生的实际，想想该如何培养自己的竞争能力？
你怎样评价这位同学的行为？
竞争需要遵守规则吗？
公平、公正
遵循规则
注重合作
你从龟兔赛跑的故事中得到什么启示？
龟兔赛跑的故事众所周知，第二次赛跑兔子吸取教训,
赢了,乌龟不服:咱们赛第三次吧，前两次是由你兔子指
定的路线，这次我来指定。兔子想，反正我跑得快，
就跑吧。兔子跑到中间的时候有一条河挡住了，乌龟游
过了河，第三次乌龟赢了。
第四次比赛水陆团体“铁人赛”，在陆地上兔子跑，在
过河的时候乌龟驮着兔子游，最后它们都赢了。
合作　双赢
IBM（国际商业机器公司）开发了个人电脑的模
本，却没有合适的软件可供运行。当时刚成立不久的
小公司微软，抓住机会与IBM合作，为其开发操作系
统软件DOS。这个软件成为操作软件的革命，微软公
司从此强大起来。今天，微软已成为电脑软件的大哥
大，总裁比尔盖茨是全球知名的首富。而IBM也成为
电脑硬件领域的蓝色巨人。
感受合作
合作使双方都得到了发展。
说说在“伙伴之间”合作的意义？
上帝向一个人允诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件——你在得到你所想要的东西的时候，你的敌人将得到你所得到的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个愿望第二个愿望都是一大笔财产，第三个愿望却是“将我打个半死”。
你怎样评价笑话中这个人的“竞争”行为？
你认为在现代，“对手”之间竞争就是你死
我活、鱼死网破吗？
学会合作
谋求共赢
你能举出生活中类似的例子吗？
VS
温 馨 提 示
再见！
爱拼才会赢
一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 那通失去希望每日醉茫茫 无魂有体亲像稻草人 人生可比是海上的波浪 有时起有时落好运歹命 总吗要照起工来行 三分天注定
七分靠打拼 爱拼才会赢
洛中大李制作室
2007年3月26日

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