资源简介 万类霜天竞自由杭州朝晖中学：沈洁一、教学设计课标与教材分析“万类霜天竞自由”一课是人教版《历史与社会》九年级第六单元第二课“感受竞争，走向未来”中的内容。依据课程标准（二）中的《我们传承的文明》（６－３）用实例说明，在现代社会的生活和交往中，我们应该如何竞争、如何合作。教材主要围绕竞争这个主题展开。从现代社会中无处不在的竞争谈起，展现了自然界、经济生活和日常生活中各种各样的竞争场景，说明竞争的普遍性和作用。在了解竞争的基础上，进一步讲述竞争所需要的规则意识与合作精神。现代社会的竞争只有遵循一定的规则，才能产生积极的作用。与此同时，在合作基础上展开的竞争，将使竞争者自身的竞争力大大提高。当然，竞争并不意味着两败俱伤，谋求双赢、促进共同发展才是现代社会竞争的趋势。现代社会是个竞争的社会，而竞争中体现了合作。因此如何面对竞争，如何进行合作，是现代社会生活和交往中的突出问题。学会公平竞争，学会与人合作，学会选择恰当方式、正确处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢。是课标所要体现的精神。学情分析本课是九年级《历史与社会》最后一个单元内容，学生已有了近三年的社会课学习基础。对我们生活的世界、传承的文明、面对的机遇与挑战有了一定的认识。这些基础使得学生对竞争这一主题的理解有了一定的深度和广度。当今世界是一个竞争激烈的世界，学生在学习和生活中对竞争有着很强的感受，这一生活经验也有利于课堂教学。但学生毕竟涉世未深，对竞争的理解难免有偏颇或过激处，这是课堂中需要把握的。目标设计（1）、联系现实生活，感受竞争的普遍性。（2）、在游戏的过程中体验到什么是竞争，我们该如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式、处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢。（3）、通过活动，学会正确看待竞争，培养竞争的勇气，树立规则意识。教学步骤设计当今社会是一个信息爆炸的社会，也是一个信息交融的社会，学科间已没有了固定的界限，大家都在互相学习，越来越多的边缘学科已经出现。教学，同样不必墨守自己的领地，大可以出去看看，也可以作一些尝试。本课的设计就是受了志愿者培训模式启示（一种在活动中体验感悟的拓展培训模式）。本课的设计灵感主要来自于一次志愿者培训。一位香港资深义工为我们上了一课。课堂完全颠覆了观念中的课堂形式，很少有知识和观念的灌输，更多的是游戏中的感悟与体会。义工装备拍卖、领导者的才能培养，整整一天的培训，人始终处于一种兴奋中，竟一点也不觉得累。比之平时让人厌烦的培训，这一天让人感觉收获颇丰。作为志愿者培训师，面对朝晖片的社区代表，我也上了同样的一课，很多是五六十岁的老人，照样很投入。我当时就有一个念头，这种企业培训的模式，成人中可以盛行，为何不能引进我们的课堂呢？当时主要考虑的还是班会课，当见到这条课标，我忽然眼前一亮。现代社会是个竞争的社会，当代中学生无可避免地要面对竞争。为此，我设计了竞争装备的拍卖活动。竞拍的过程就是竞争的过程。游戏不是重点，不是结果，而是学习的方式和手段。在游戏的过程中体验到什么是竞争，我们该如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式、处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢。这才是教学所要明确的。这是一次尝试。既然是尝试，必有许多的问题与不足。但无论成败，都是一种收获。三、学与教的过程教学环节 教学活动设计 设计意图热身运动 播放MTV“黄岩实验中学运动会真心英雄版” 以生活中的场景接近与学生的距离，以音乐调节课前的气氛。引入新课 寻找校运会上本班的真心英雄 以生活中的竞争激发学生的热情，引入主题：竞争。一认识竞争 寻找身边的竞争 请各组寻找身边的竞争自然界的竞争,物竞天泽，适者生存。经济生活的竞争，商场如战场。日常生活的竞争，无处不在。国与国的竞争，科技文化的竞争 通过讨论了解竞争的普遍性。竞争的作用 讨论竞争的作用。竞争无法避免。在自然界中，竞争保留了好的物种，使得万物得以繁衍生长。人类社会中，竞争调动了人的潜能。正确对待竞争，不仅不助于个人的全面发展，更能推动社会的发展。 通过讨论感受竞争对我们日常生活，对我们的社会和国家的作用。二走进竞争 竞争所需具备的要素 讨论：要想在竞争中取得成功，需要哪些能力或要素？列出竞拍的10个竞争装备。 通过讨论了解竞争所需具备的要素。理解竞争中重要的要素。 请各组选择你们认为最重要的竞争要素，也就是你们今天最想拍得的物品。并讨论。 通过选择，体验选择和取舍的过程。通过讨论，了解竞争中重要的要素。游戏：竞争装备大拍卖 游戏规则：本次竞拍参加的小组，每组10000元，竞拍获得所需要的装备每一装备底价500元，一次举牌加500元。 在游戏的过程中体验到什么是竞争，我们该如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式、处理合作与竞争的关系。三赢得竞 竞拍过程分析（如何面对竞争） 以采访讨论等形式对竞拍过程进行分析。在反思分析中让学生进一步感受到应该如何面对竞争，如何进行合作。如何竞争：明确的目标和计划。灵活的策略。团队合作。遵守规则。如何合作：积极参与、群策群力组织协调、求同存异从中引导出竞争中能不能不择手段的讨论或辩论，引导学生的规则意识。 以讨论的形式，使学生从竞拍中的直观体验上升到理性分析，切实认识到我们该如何面对竞争，如何合作。树立规则意识。在竞争中合作（双赢的思维） 请学生设想，有没有办法让各组都能得到自己想要的，并尽量付较小的代价。结合学生的设想，讨论竞争和合作的关系。以蒙牛与伊利公司的竞争事例进一步深化竞争中合作的重要性，引出双赢的思维。 使学生认识到在竞争中如何与人合作，领悟实现双赢的重要性。总结和作业 请学生分小组，设计一个游戏，要求在游戏中能够很好地体现在竞争中的合作。 从学生喜欢做的事入手，让学生对所学的内容有所思考、实践和体验。PAGE1(共12张PPT)朝晖中学 沈洁自然界的竞争经济生活中的竞争日常生活中的竞争国与国之间的竞争拍卖品 成交价 小组1、明确的目标2、充足的自信3、团队的合作4、良好的心态5、清醒的自我认识6、展示推销自己的能力7、组织与决断的能力8、丰富的知识和经验9、良好的家庭背景10、一定的财富积累11、靓丽的外表12、在法律政策允许的范围内行事1、积极参与、群策群力2、组织协调、求同存异1、有明确的目标和计划2、团队合作，形成合力3、积极参与4、遵守规则 没有百事可乐，可口可乐公司就不会有今天的局面，没有可口可乐，百事可乐公司也不能有如今的风光。“战争不一定得你死我活，因为一个多世纪的相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝可乐的人越来越多，而且，基本是在这两个品牌之间选择。”--百事总裁请各小组，设计一个游戏，要求在游戏中能够很好地体现在竞争中的合作。1000元1000元1000元1000元1000元1000元500元500元500元500元500元500元2000元2000元2000元2000元2000元2000元3000元3000元3000元3000元3000元3000元(共38张PPT)黄岩实验中学校运会之真心英雄版在我心中曾经有一个梦黄岩实验中学校运会之真心英雄版要用歌声让你忘了所有的痛黄岩实验中学校运会之真心英雄版灿烂星空谁是真的英雄黄岩实验中学校运会之真心英雄版平凡的人们给我最多感动黄岩实验中学校运会之真心英雄版再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪黄岩实验中学校运会之真心英雄版用我们的歌换你真心笑容黄岩实验中学校运会之真心英雄版祝福你的人生从此与众不同黄岩实验中学校运会之真心英雄版把握生命里的每一分钟黄岩实验中学校运会之真心英雄版全力以赴我们心中的梦黄岩实验中学校运会之真心英雄版不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功黄岩实验中学校运会之真心英雄版把握生命里每一次感动黄岩实验中学校运会之真心英雄版和心爱的朋友热情相拥黄岩实验中学校运会之真心英雄版让真心的话和开心的泪黄岩实验中学校运会之真心英雄版在你我的心里流动黄岩实验中学校运会之真心英雄版让真心的话和开心的泪黄岩实验中学校运会之真心英雄版黄岩实验中学校运会之真心英雄版黄岩实验中学校运会之真心英雄版1、自然界的竞争4、科技文化的竞争2、日常生活中的竞争3、经济生活中的竞争认识竞争5、国与国之间的竞争竞争无法避免在自然界中，竞争保留了好的物种，使得万物得以繁衍生长。人类社会中，竞争调动了人的潜能。正确对待竞争，不仅有助于个人的全面发展，更能推动社会的发展。认识竞争拍卖品 成交价 小组1、明确的目标2、充足的自信3、团队的合作4、良好的心态5、展示推销自己的能力6、组织与决断的能力7、丰富的知识和经验8、良好的家庭背景9、一定的财富积累10、在法律政策允许的范围内行事走进竞争拍卖品 成交价 小组1、明确的目标2、充足的自信3、团队的合作4、良好的心态5、清醒的自我认识6、展示推销自己的能力7、组织与决断的能力8、丰富的知识和经验9、良好的家庭背景10、一定的财富积累11、靓丽的外表12、在法律政策允许的范围内行事走进竞争1、目标明确4、团队合作2、策略灵活3、遵守规则赢得竞争1、积极参与、群策群力2、组织协调、求同存异赢得竞争 蒙牛喊出“草原品牌一荣俱荣，一损俱损”的口号，进而提出“为内蒙古喝彩”的口号，蒙牛推出了公益广告——《为内蒙古喝彩，中国乳都》。在所投放的300多幅灯箱广告中，蒙牛宣传了内蒙古企业团队，蒙牛的最大竞争对手伊利赫然排在首位。此外，在冰淇淋的包装上，蒙牛直接打出了“为民族工业争气，向伊利学习”的字样。赢得竞争合作与竞争互相作用。没有合作的竞争，是孤单的竞争。没有竞争的合作是一潭死水。赢得竞争请各小组，设计一个游戏，要求在游戏中能够很好地体现在竞争中的合作。1000元1000元1000元1000元1000元1000元500元500元500元500元500元500元2000元2000元2000元2000元2000元2000元3000元3000元3000元3000元3000元3000元万类霜天竞自由杭州朝晖中学：沈洁一、课标与教材分析“万类霜天竞自由”一课是人教版《历史与社会》九年级第六单元第二课“感受竞争，走向未来”中的内容。本课依据课程标准（二）中《我们传承的文明》（６－３）：用实例说明，在现代社会的生活和交往中，我们应该如何竞争、如何合作。教材主要围绕竞争这个主题展开。从现代社会中无处不在的竞争谈起，展现了自然界、经济生活和日常生活中各种各样的竞争场景，说明竞争的普遍性和作用。在了解竞争的基础上，进一步讲述竞争所需要的规则意识与合作精神。现代社会的竞争只有遵循一定的规则，才能产生积极的作用。与此同时，在合作基础上展开的竞争，将使竞争者自身的竞争力大大提高。当然，竞争并不意味着两败俱伤，谋求双赢、促进共同发展才是现代社会竞争的趋势。现代社会是个竞争的社会，而竞争中又体现了合作。因此如何面对竞争，如何进行合作，是现代社会生活和交往中的突出问题。学会公平竞争，学会与人合作，学会选择恰当的方式、正确处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢，是课标所要体现的精神。二、学情分析本课是九年级《历史与社会》最后一个单元内容，学生已有了近三年的社会课学习基础，对我们生活的世界、传承的文明、面对的机遇与挑战有了一定的认识。这些基础使得学生对竞争这一主题的理解有了一定的深度和广度。当今世界是一个竞争激烈的世界，学生在学习和生活中对竞争有着很强的感受，这一生活经验也有利于课堂教学。但学生毕竟涉世未深，对竞争的理解难免有偏颇或过激之处，这是课堂中需要把握的。三、目标设计（1）联系现实生活，感受竞争的普遍性。（2）在游戏的过程中体验到什么是竞争，如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式、处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢。（3）通过活动，学会正确看待竞争，培养竞争的勇气，树立规则意识。四、教学步骤设计当今社会是一个信息爆炸的社会，也是一个信息交融的社会，学科间已没有了固定的界限，大家都在互相学习，越来越多的边缘学科已经出现。教学，同样不必墨守自己的领地，大可以出去看看，也可以作一些尝试。本课的设计就是受了志愿者培训模式启示（一种在活动中体验感悟的拓展培训模式）。本课的设计灵感主要来自一次志愿者培训。一位香港资深义工为我们上了一课。这一课完全颠覆了观念中的课堂形式，很少有知识和观念的灌输，更多的是游戏中的感悟与体会。义工装备拍卖、领导者的才能培养，整整一天的培训，人始终处于一种兴奋中，竟一点也不觉得累。比之平时让人厌烦的培训，这一天让人感觉收获颇丰。作为志愿者培训师，面对朝晖片的社区代表，我也上了同样的一课，很多是五六十岁的老人，照样很投入。我当时就有一个念头，这种企业培训的模式，成人中可以盛行，为何不能引进我们的课堂呢？当时主要考虑的还是班会课，当见到这条课标，我忽然眼前一亮。现代社会是个竞争的社会，当代中学生无可避免地要面对竞争。为此，我设计了竞争装备的拍卖活动。竞拍的过程就是竞争的过程。游戏不是重点，不是结果，而是学习的方式和手段。在游戏的过程中体验到什么是竞争，我们该如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式处理合作与竞争的关系，力求在竞争中双赢。这才是教学所要明确的重点。这是一次尝试。既然是尝试，必有许多的问题与不足。但无论成败，都是一种收获。学与教的过程教学环节 教学活动设计 设计意图热身运动 播放配乐画面“黄岩实验中学运动会真心英雄版” 以生活中的场景拉近与学生的距离，以音乐调节课前的气氛。引入新课 寻找校运会上本班的真心英雄 以生活中的竞争激发学生的热情，引入主题：竞争。一认识竞争 寻找身边的竞争 请各组寻找身边的竞争自然界的竞争。经济生活的竞争。日常生活的竞争。国与国的竞争。科技文化的竞争。 通过讨论了解竞争的普遍性。竞争的作用 讨论竞争的作用。竞争无法避免。在自然界中，竞争保留了好的物种，使得万物得以繁衍生长。人类社会中，竞争调动了人的潜能。正确对待竞争，不仅有助于个人的全面发展，更能推动社会的发展。 通过讨论感受竞争对我们日常生活，对我们的社会和国家的作用。二走进竞争 竞争所需具备的要素 讨论：要想在竞争中取得成功，需要哪些能力或要素？列出竞拍的竞争装备。 通过讨论了解竞争所需具备的要素。理解竞争中重要的要素。 请各组选择你们认为最重要的竞争要素，也就是你们今天最想拍得的物品。并讨论。 通过选择，体验选择和取舍的过程。通过讨论，了解竞争中重要的要素。游戏：竞争装备大拍卖 游戏规则：本次竞拍参加的小组，每组10000元，竞拍获得所需要的装备每一装备底价500元，一次举牌加500元。 在游戏的过程中体验到什么是竞争，我们该如何面对竞争，如何进行合作，学会选择恰当的方式、处理合作与竞争的关系。三赢得竞争 竞拍过程分析（如何面对竞争） 以采访讨论等形式对竞拍过程进行分析。在反思分析中让学生进一步感受到应该如何面对竞争，如何进行合作。如何竞争：目标明确。策略灵活。团队合作。遵守规则。如何合作：积极参与、群策群力。组织协调、求同存异。从中引导出“竞争中能不能不择手段”的讨论或辩论，引导学生的规则意识。 以讨论的形式，使学生从竞拍中的直观体验上升到理性分析，切实认识到我们该如何面对竞争，如何合作，树立规则意识。在竞争中合作（双赢的思维） 请学生设想，有没有办法让各组都能得到自己想要的装备。结合学生的设想，讨论竞争和合作的关系。以蒙牛与伊利公司的竞争事例进一步深化竞争中合作的重要性，引出双赢的思维。 使学生认识到在竞争中如何与人合作，领悟实现双赢的重要性。总结和作业 请学生分小组，设计一个游戏，要求在游戏中能够很好地体现在竞争中的合作。 从学生喜欢做的事入手，让学生对所学的内容有所思考、实践和体验。PAGE3竞争装备拍卖拍卖品 成交价 小组1、明确的目标2、充足的自信3、靓丽的外表4、良好的心态5、清醒的自我认识6、展示推销自己的能力7、组织与决断的能力8、丰富的知识和经验9、良好的家庭背景10、一定的财富积累11、团队的合作12、在法律政策允许的范围内行事 展开更多...... 收起↑ 资源列表 万类霜天竟自由教案.doc 万类霜天竟自由教案A4.doc 海顿小夜曲.mp3 真心英雄.mp3 竞争.ppt 竞争1.ppt 竞争装备拍卖.doc
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