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第六课 “我”和“我们”
第一框?集体生活邀请我
【学习目标】?
1．了解集体的含义，认识集体的力量。?
2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。?
3．培养学生的集体荣誉感和责任心。?
【重点难点】?
重点：感受集体的温暖?
难点：让集体力量更强大?
【新授课】?
情景导入?
视频：奔跑吧-集体
《奔跑吧》里面的成员是什么关系？他们是一家人么？We are family!
导出集体含义。
同学们，你经历过哪些让你印象深刻的集体？你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗？
(一)自主预习?
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。?
2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。?
3．当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。?
4．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。?
5．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(二)合作探究??
活动一：感受集体的温暖?
体验集体的荣誉感-谈谈你在7年13班的故事
1．感受集体的温暖。?
2．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
小结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。?
?
活动二：集体的荣誉是我们共同的荣誉——我班集体中存在什么问题？
1．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会
___________________________________________________________________。?
2．当集体受到批评、惩罚时，我们会
___________________________________________________________________。
小结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。?
活动三：小组讨论——集体力量的来源——我心中优秀班集体是什么样子？

1.找出你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。
?
2.找出“团结的集体”的共性。?

交流点拨：团结的集体有共同的目标，成员之间分工明确、团结协作等。?

3.你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？说出来与同学分享。?

活动四：班主任寄语
请班主任录制一段语音，表达对班集体的一些要求与希望，争创最优秀班集体。
学生听后，谈感想。

（三）习题演练?达成目标
选择题：
1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是(　　)
A．只有学生有过集体生活的情感需要
B．集体一般不具有共同的目标
C．集体是人们联合起来的有组织的整体
D．集体都是松散的群体
2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。(　　)
A．越小　越高　　B．越小　越低?? C．越高　越小? D．越高　越多
3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为(　　)
①我们在集体中受到尊重和关爱　 ②集体带给我们温暖　
③有了集体我们什么都不缺了　 ④在集体中我们能获得安全感和归属感
A．②③④? B．①②④ C．①③④? D．①②③
4．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是(　　)
①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体　
②人人都希望在集体中获得安全感
③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感　④归属感就是荣誉感?
A．①②④? B．①②③? C．②③④ ? D．①②③④
5．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员(　　)?
①应散发自己的光和热　 ②应相互体贴、相互帮助?
③首先要满足个人利益　 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱?
A．②③④? B．①②④? C．①③④? D．①②③
6．三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　　)?
①集体的力量是强大的　②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　③个人的力量是有限的　④集体的荣誉感是强大的???
A．①②③? B．②③④? C．①③④? D．①②④
材料题：
7．湫水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。
镜头一　班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
镜头二　通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。
(1)?什么是集体？谈谈你对集体的理解。
?
(2)简述集体荣誉感的产生和作用。?
?
(3)作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？?

8．某中学要举行秋季运动会，七年级(2)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌陈美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”王蕾理由充分地回应道。
(1)假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？?

(2)你觉得王蕾应该怎样做？?



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