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(共66张PPT)
第二单元 人类共同生活的世界
第二课 自然环境
1、地形、海拔的概念
2、山地、丘陵、平原、高原、盆地的主要特点
3、世界主要大地形单元的名称
4、表达气候的两个要素：气温和降水
5、气候与人类生产和生活的关系
6、描述一个地方的自然风光可通过：地形、气候、动植物等方面
重点：多样的地形、万千的气象、迥异的风光自然环境和人类的关系
主要内容
找出两者之间的差异：
　海拔高低不同、地表起伏的状况不同，地形呈现出多种多样的面貌；
感受多种多样的地形
它们有什么不一样？
地形：地球表面高低起伏的形态
海拔：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离；
起伏：相对高度大，起伏大，就是“陡”，反之则“缓”
　观察上述地图并阅读课文第２４页，思考五种地形的特征：
山地（山脉）
５００米以上；
山地（山脉）：
海拔：
高大，排列有序，连续起伏，脉络分明，高耸陡峭．
主要特征：
平原
　宽广低平，地势起伏，坡度较缓，是人类主要的生活地；平原地形平坦，便于耕种，交通方便等。
平原：
海拔：
２００米以下；
主要特征：
高原
边缘陡峭，高原表面起伏和缓，有的高原
起伏较大．
高原：
海拔：
１０００米以上；
主要特征：
丘陵
海拔：一般在５００米以下；
主要特征：　坡度和缓，连绵起伏，很多是富饶之地，适合种植果树茶树，开垦梯田。丘陵、山区地面崎岖，不利于耕种，交通不便等。
盆地
盆地：
主要特征：
　四周被群山所环绕的低地，周高中低．很多盆地是富饶之地．
平原
低平
山地
高陡
高原
低缓
丘陵
盆地
认识五种地形类型
高平
四周高中间低
平原
山地
盆地
高原
丘陵
在图册P1２－１３“世界地形图”上找到下列地形单元：
青藏高原、亚马孙平原、刚果盆地、喜马拉雅山脉、科迪勒拉山系等。
说说它们在哪个大洲？
　　陆地是人类的栖息之地，千差万别的地形深刻地影响人类的生产和生活，如平原地区，交通便利，地势低平，水网密布，土壤肥沃，成为人口密集之地。人类可以改造和利用自然，但必须科学地保护自然，才能达到和自然的和谐相处。
读图２－１１，说一说共有哪些气候：
温带海洋性气候
热带雨林气候
特点
特点
极地气候
特点
温带大陆性气候
特点
北极地区地图
热带沙漠气候
特点
亚热带季风和季同性湿润气候
特点
读图
　看看世界各地的人们，在描述当地的气候特点时使用了哪些词汇。汇总一下这些词汇：　　　　　　　　　　　　　　
　较热、降水很少、凉爽、降雨较多、潮湿、温暖、经常下雨、比较干燥、寒冷、积雪不会融化、炎热、很少下雨、十分干燥、高温、
分析这些词语说明了气候的哪两个方面的特点：
－－气候的两大要素
　较热、凉爽、温暖、寒冷、积雪不会融化、炎热、高温、冬天不冷
　降水很少、降雨较多、潮湿、经常下雨、比较干燥、很少下雨、十分干燥、多雨等
降水
　　较热、降水很少、凉爽、降雨较多、潮湿、温暖、经常下雨、比较干燥、寒冷、积雪不会融化、炎热、很少下雨、十分干燥、高温、
气温
你觉得气候与我们关系密切吗？举例说说。
因纽特人的冰屋
　气候与人们的生产和生活关系十分密切．人们在长期适应当地气候的过程中，逐渐形成了富有地方特色的生产和生活方式．
地中海气候
夏天炎热、干燥，冬天
温和多雨
特点
看课本第２６页，思考
问题1 　什么是季风
简单地说季风就是冬天和夏天吹的风的方向刚好相反。夏季吹的风叫夏季风，冬季吹的风叫冬季风
季风的形成主要是海陆热力差异的结果．
　盛行风向随季节发生明显变化的风，被称为季风．
季风气候主要分布在亚洲东部和南部．
问题2 冬季风是怎样形成的？
陆地
海洋
空气多
（七月）
温度较低
温度较高
空气受热下沉
空气遇冷上升
空气少
空气少
空气多
　　大陆因气温低而形成高气压，海洋因气温高而形成低气压，而大陆的气压高于海洋，因此，风由陆地吹向海洋，形成冬季风．
高气压
低气压
冬季风
问题３ 夏季风是怎样形成的？
陆地
海洋
空气少
夏季风
（七月）
温度较高
温度较低
空气受热上升
空气遇冷下沉
空气多
空气多
空气少
　　大陆因气温高而形成低气压，海洋因气温低而形成高气压，而海洋的气压高于大陆，因此，风由海洋吹向陆地，形成夏季风．
低气压
高气压
季风影响下的东亚、南亚降水
夏季风弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少。如果过少，就可能形成旱灾。
夏季风强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。如果过多，就可能形成水灾。
这种气候对农业生产有什么影响？
他们在进行怎样的生产劳动？为什么不同？
水稻的生长期主要在什么季节？
　季风气候对水稻的生产有哪些主要作用？对人类有什么作用？
　　丰沛的雨水还补充了河流、湖泊的水量，为人们的生产和生活提供了宝贵的水资源。
　　每当夏季风来临，会带来丰沛的降水，满足水稻生长对水的需求；
你看到的不同景色有哪些方面不同？
热带雨林
1、你看到的不同景色有哪些方面不同？
想一想
2、你觉得世界各地风光各异主要是什么不一样造成的？（地形、气候）
（植物、动物、地形、河流等。）
展示典型自然带景观图
感受世界各地自然景观的千差万别
树林覆盖的亚马孙平原
各具特色的自然风光
不同的地形
不同的植物
不同的动物
多样的地形
多种的气候
你明白了吗？
我们看到不同的景色
构成
原因
　　人是自然的产物，自然是人类生存的基础和财富的源泉．但是随着人口的增长、生产的发展，人类对自然的索取也越来越多，不合理的开发，无节制的索取，造成严重的环境问题。环境污染、生态平衡破坏成为困扰人类发展的重大问题。
　　希望通过本课的学习，同学们能树立正确的环境观，学会尊重自然，保护自然。只有这样，天才会更蓝，水才会更清，我们才能有一个更美好的明天！

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