资源简介

阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【教学目标】
知识目标：
１、了解伊斯兰教的创立者、创立时间、地点、教义、影响的扩大。
２、阿拉伯半岛的基本统一与扩张。阿拉伯帝国的区域、首都、强盛。
３、阿拉伯人的文化成就。
能力目标：
１、在教师的帮助下，学生探讨伊斯兰教对阿拉伯帝国的形成、强盛起到了什么作用。培养学生的分析能力。
２、引导学生思考阿拉伯—伊斯兰教文化对世界文明的重要作用。培养学生综合概括能力。
情感目标：
1、伊斯兰教是在社会矛盾尖锐、很多人希望阿拉伯半岛统一的形势下产生的；它的产生和传播促进了阿拉伯的统一。使学生从中感悟：特定的社会产生特定的文化；一定的文化又影响着社会。
2、阿拉伯文化在世界文化史上占有重要地位，阿拉伯人对东西方文化交流起了重大作用。使学生从中感悟：各地的文明成就都对世界文明发展做出了不可磨灭的贡献；世界文明是各民族共同创造的；交流的重要作用。
３、伊斯兰教对阿拉伯文化的繁荣起着促进作用。使学生从中感悟伊斯兰教的主要特点。
【教学重点】
伊斯兰教的创立。阿拉伯—伊斯兰文化对世界文化的重大贡献。
【教学难点】
伊斯兰教创立的历史背景及其在阿拉伯帝国建立中的作用。
【教学过程】
一、新课导入：
课间播放具有浓郁阿拉伯民族传统特色的歌曲
1、猜一猜：
（1）、听完了歌曲，我们再来猜个谜语（点击），请一位同学来读一下。（学生读）
（2）、你知道这描述的是哪一个地区吗？（学生回答）
看（点击）三面环海，应该是个半岛。（点击飞入阿拉伯半岛）
（3）叙述：阿拉伯半岛是世界最大的半岛，那是一块古老的土地，是阿拉伯人生活的家园，今天就让我们跟随着沙漠驼铃，走进阿拉伯，探寻1000多年前阿拉伯人生活的足迹，
二、讲授新课：
今天在课堂上老师将带领大家开展一次游历阿拉伯的活动，老师给这次活动取个名字，就叫做阿拉伯之旅吧。
（1）沙漠就在前方，骆驼正在引颈召唤，我们的阿拉伯之旅就要出发了，同学们都准备好了吗？老师觉得似乎还有一样非常重要的东西没有带？水？为什么特别要带上水呢？（点击课件）哪位同学来介绍一下阿拉伯的自然环境呢？还有没有同学要补充？
（2），老师把同学们介绍的归纳一下，（点击课件）正是这一些组成了阿拉伯人生活的家园。
3、想一想：
（1）在这干旱的沙漠中，这样的恶劣地形和气候条件下，阿拉伯人们是怎样生活的？——游牧生活
（2）而优越的地理位置对阿拉伯人有何帮助呢？
——于是，一部分人就从游牧生活中分离出来，从事——商业活动，并带来了文化的繁荣，从此，翻开了阿拉伯社会发展的新篇章。下面就让我们去实地感受一下吧！
4、游一游：我们出发了，
第一站我们的驮队将去哪里呢？
麦加——我们先来联系一下在前方的记者，让他给我们讲讲那里有什么新闻事件。他给我们发来了一组新闻图片，我们来看看。（麦加城朝圣图）大家都看到了什么？（人满为患）他们拥挤到麦加城干什么呢？为什么要到麦加来？与哪一宗教有关？“克尔白”是麦加城最重要的标志之一，是伊斯兰教徒做礼拜时的正向，世界各地的教徒，每天5次祈祷都是朝着“克尔白”
麦加是伊斯兰教的第一圣城，四周群山环抱，气候酷热，水贵如油。“麦加”在阿拉伯语中意为“吮吸”，表明那里饮水困难，也有“圣城”之意。你知道吗，这个城市里，诞生了了一位伟大的传奇人物，是谁呢？
视频《穆罕默德和伊斯兰教》
知识窗：创立者是穆罕默德；
时间是610年；
教徒称作穆斯林，信奉真主安拉；
根本经典是《古兰经》。
穆罕默德在麦加开始传教，他的说教得到大家的认可了么？
这种主张吸引了许多不富裕的人，却遭到了麦加贵族和富人们的强烈反对。他们开始阻止他的宣传，打击、压制他。最后穆罕默德不得不从麦加流亡，与622年带领信徒出走麦地那。第二站我们就追随着穆罕默德的足迹，到麦地那去走一走（点击课件：图）。
第二站，麦地那。
在麦地那，穆罕默德和伊斯兰教发生了什么变化？
（1）同样是穆罕默德，同样是伊斯兰教，却受到了截然不同的待遇，穆罕默德在麦地那摆脱了被打击受压迫的局面，受到了更多人的欢迎和支持，伊斯兰教也结束了被排斥的历史，吸引了更多的信徒，成为穆罕默德和伊斯兰教发展中的一个重要转折时刻。
材料分析：伊斯兰教对阿拉伯人有什么作用？
（平等、团结。有了平等的基础才有可能团结起来）
伊斯兰教使阿拉伯人团结起来建立一个强大的阿拉伯国家。
（2）也正是这座城市，穆罕默德的身份开始发生变化：从一名宗教领袖向政治人物发展，于是一个政教合一的阿拉伯国家出现了（点击课件）。
（3）壮志满怀的穆罕默德又开始了新的征程。他率领自己的信徒们高举圣战旗帜，取得了节节胜利，于630年又回到了麦加，到632年他去世之前，基本统一了阿拉伯半岛。这就是632年前阿拉伯国家的版图。
（4）半岛统一了，伊斯兰教义也成为半岛的主导思想，穆罕默德以后的哈里发国王却没有停止战争的步伐，他们还想干什么呢？在一个多世纪里，他们发动了大规模的对外战争，终于建立起了一个庞大的帝国，（帝国四至）成为了地跨亚、非、欧三大洲的帝国。联系前面所学还有哪个地跨亚、非、欧三大洲的帝国？（2世纪的罗马帝国），随着阿拉伯版图的扩大，伊斯兰教也随着之向外传播，逐渐成发展为世界性的三大宗教之一，你知道另外两大宗教么？（佛教、基督教）
第三站：巴格达
第三站就让我们一起紧跟穆斯林圣战的旗帜，来到它的都城巴格达城，谁来给大家介绍一下巴格达这个城市呢？今天，它是哪个国家的首都？（伊拉克）
阿拉伯帝国建立以后，曾一度非常繁荣。特别是首都巴格达，商业繁荣，成为当时世界名城但是，古往今来，所有的帝国都有着类似的经历，建立在战争和剥削基础上的阿拉伯帝国也注定了10世纪以后帝国的衰弱。伴随着其内部矛盾的不断激化，人民起义、教派斗争的不断发生。你知道它是被谁灭亡的吗？
（是1258年西征的蒙古军队攻占巴格达，杀死了哈里发。）
帝国虽然衰落了，但阿拉伯人们凭借自己的智慧创造的灿烂文化却在帝国的废墟上源源流传。
最后一站，让我们一起来到古老的阿拉伯历史文化博物馆。
四大展厅
（1）建筑馆：麦加清真寺 世界各地清真寺 清真寺被传播到世界各地，说明伊斯兰文化对世界的影响之大。
（2）文学馆：《一千零一夜》
（3）数学馆：阿拉伯数字 猜猜看
（4）科技馆：天文仪器、医学、地图
阿拉伯人创造出灿烂的文化有什么特色？对世界文明起到什么作用？古老的阿拉伯人吸收了各地的文化，又加以创新，最后有传播的了世界各地，形成了一种独特的伊斯兰文明，直到今天，还对世界文明的发展有着重要的影响。伊斯兰文明的产生离不开阿拉伯帝国（土壤），同时阿拉伯帝国的形成又是建立在伊斯兰教的圣战基础上。其中，穆罕默德，作为在特定历史条件下出现的一位杰出人物，对伊斯兰教的发展和阿拉伯半岛的统一做出了不可磨灭的贡献。
5、时事追踪
伊拉克战争 萨达姆
启发(共37张PPT)
黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃；
三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。
要使我们的旅行更加顺利，出发前我们得先来了解一下阿拉伯半岛的的自 然环境特征。
气候
炎热干燥，
降水很少
地形
西高东低，
沙漠广布
地理位置
亚洲西部，三洲交界，三面临
海，北回归线横穿而过
阿拉伯人生活的家园
商业活动
游牧生活
麦加
你好，欢迎前来参观！相信你一定会有收获的。
第一站
2006年1月12日15时，沙特麦加米纳举行的“射石”活动中发生朝觐者踩踏事故，目前至少有362人在踩踏中丧生，1000余人受伤。 　　一位名叫苏亚德·阿卜·哈马达的埃及朝觐者对美联社记者说，“踩踏事故发生后，我听到有许多被踩踏者在高声尖叫...还看到人们在四处奔逃，互相踩踏。后来，随即赶到的警察开始将遇难者的尸体堆放在一起，这些尸体到处都是，我根本无法数清，尸体太多了，堆的像小山一样。在地面上，到处都是散落的鞋子、食品及个人物品”。
从视频中你获得了哪些历史信息？
创始人：
经典：
教徒：
教义：
穆罕默德（610年）
《古兰经》
穆斯林
放弃其他崇拜，只信奉 唯一的真主“安拉”
古 兰 经
精美装饰
古兰经文
中译本
欢迎大家，来到麦地那
麦地那
麦加
第二站
在麦地那，穆罕默德与伊斯兰教发生了什么变化？
阿拉伯人不比非阿拉伯人优越，只有对主虔敬才是决定性的，在真主看来，只有那些敬畏他的人才是高贵的。每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟（姊妹），所有穆斯林都是一族。‥‥‥人们啊！你们要伺奉真主，必须服从你们正义的领袖。
从穆罕默德的话里，你能否分析出伊斯兰教对阿拉伯人的作用？
阿拉伯半岛基本统一
632年 阿拉伯国家统治地区
8世纪中叶的阿拉伯帝国
东到
印度河
流域
西临
大西洋
北接
黑海与里海
南包
整个半岛
欢迎大家， 来到巴格达
麦地那
麦加
巴格达
第三站
第四站
建筑馆
文学馆
数学馆
科技馆
建筑风格
清真寺
伊斯兰教第一大圣寺
世界各地的清真寺
0
7
9
8
6
5
4
3
2
1
15
10
150
你听过“一千零一夜”的故事吗
相传古时候，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。山努亚国王每天要娶一个女子来，在王宫过夜，但每到第二天雄鸡高唱的时候，便残酷地杀掉这个女子。这样年复一年，持续了三个年头，整整杀掉了一千多个女子。宰相将两个女儿，长女叫桑鲁卓，二女儿名叫多亚德献给国王。桑鲁卓每天讲一个故事，桑鲁卓的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一直讲了一千零一夜，桑鲁卓一共讲了一千零一个故事，终于感动了国王。他说："凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你的故事让我感动。我将把这些故事记录下来，永远保存。"
于是，便有了这本《一千零一夜》。
阿拉伯帝国的天文仪器
阿拉伯帝国的医学解剖图
古代阿拉伯人的视野是开阔的，恰如这幅古地图所表现的，放眼望去旧大陆尽收眼底，哪怕是远至中国。
1、阿拉伯文化有什么突出的特点？
2、阿拉伯文化对世界文明的作用表现在哪些方面？
融合精神 阿拉伯人吸纳古代各文明区域的养分，创造着属于本民族的精彩，凭借着商人们的商路苦旅传递给东西方世界沉沉的物质与文化的营养。
在东西方文化交流中起着桥梁作用
时事追踪
2006年11月5日伊拉克高等法庭宣布，前总统萨达姆·侯赛因在“杜贾尔村案”中犯有“反人类罪”，被判处绞刑，其余7名被告除一人因证据不足无罪释放外，分别受到不同裁决。
　　
时事追踪
时事追踪
看过伊拉克战争图片后，同学们有什么感受 我们在传承文明的历程中，我们又该做些什么？
课外拓展

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